【正文】 占學(xué)業(yè)總成績的40%。（3）團結(jié)協(xié)作成績。占學(xué)業(yè)總成績的40%。該項目占學(xué)業(yè)總成績的20%。具體評價方案如下：（1）學(xué)生上課出勤率評價，計為學(xué)時學(xué)分（C）。（五）課程評價：關(guān)注基礎(chǔ)知識與基本技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀。組織形式：采用班級活動、小組活動及個人活動活動地點：六2 班教室活動準(zhǔn)備：大力宣傳開發(fā)英語口語教學(xué)的重大意義，積極開展活動，撰寫《校本課程綱要》，師生共同設(shè)計活動方案開展活動。知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語；對一般的贊揚、請求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；了解英語國家中重要的節(jié)假日。（二）課程內(nèi)容：第一課：英語日常用語問候第二課：英語日常用語感謝第三課：英語日常用語道歉第四課：英語日常用語自我介紹第五課：英語日常用語自我介紹第六課：英語日常用語興趣愛好第七課：英語日常用語興趣愛好第八課：英語日常用語西方節(jié)日第九課：英語日常用語西方節(jié)日第十課：英語日常用語食物第十一課：英語日常用語衣著第十二課：英語日常用語問路第十三課：英語日常用語游戲活動第十四課：英語日常用語購物第十五課：匯報展示第十六課：匯報展示（三）所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)：能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品等。培養(yǎng)學(xué)生走向世界，與世界溝通，樹立和增強學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感。，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，增強學(xué)習(xí)的信心情感目標(biāo) 1讓學(xué)生學(xué)習(xí)并接受西方文化，弘揚民族優(yōu)秀文化。這也許就是小課題研究的魅力所在第五篇：小學(xué)英語口語校本課程綱要一、一般項目：課程名稱：英語口語主講教師：任玉卓教學(xué)材料：由教師搜集整理課程類型：興趣知識類課程性質(zhì)：學(xué)科延伸類授課時間：每周五下午兩節(jié)授課對象：三四五六年級二、具體內(nèi)容：（一）課程目標(biāo)：知識目標(biāo)，用英語進行日常對話。今年11月，他在全市學(xué)具工作會議上做典型發(fā)言，并受到臨淄、淄川等區(qū)縣邀請作專題報告。到現(xiàn)在為止，所研究出來的階段性成果已經(jīng)初見成效，如孩子們把平常搜集的各種識字卡片匯集到可愛的繪畫本上，還沒到一學(xué)期，厚厚的繪畫本上展現(xiàn)出的不僅僅是孩子的識字量，更是把孩子們在識字的過程中所接受到的有趣的人和物展現(xiàn)出來，孩子在情趣中識字，在識字中閱讀，在閱讀中提高著各自的能力，更可喜的是在整個的識字過程中我們的家長也參與進來了，并且積極性越來越高漲，家長的參與不僅為孩子的識字、讀書提高了充足的物質(zhì)保障，更可貴的是家長的積極性得到了學(xué)校老師的認(rèn)可之后，他們與孩子共同成長的信心更足了，親子共讀已經(jīng)蔚然成風(fēng)了。這就是我們的現(xiàn)狀，真的是令人吃驚。孩子入學(xué)一個月后，我們對所有一年級孩子進行了測字實驗，總測字400個。學(xué)校將根據(jù)實際情況，確定了兩個區(qū)級小課題，分別是低年級語文組的《培養(yǎng)識字能力，感受閱讀樂趣》和中年級語文組的《農(nóng)村小學(xué)生語文前置性學(xué)習(xí)有效性的探究》。三、課題引領(lǐng)，實現(xiàn)雙贏。為期三周的忙碌，老師們也許沒有了裝扮自己的時間，但他們時刻都在豐富著自己的內(nèi)心，他們用心書記錄著自己的教與學(xué)、得與失，這個過程就是他們自我教育和成長的過程，也是他們研究的歷程。學(xué)校引領(lǐng)老師們從最需要解決的小問題入手，進行為期三周的研究，過程中，學(xué)校有效的參與、指導(dǎo)、幫助。在此值得一提的是我們的小問題策略庫。利用這個平臺，交流、學(xué)習(xí)各種先進成果。二、翰墨書香共同體建設(shè)本學(xué)期，學(xué)校成立了“翰墨書香共同體”。我們通過糾正寫字姿勢，延伸到學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過一筆一劃，認(rèn)認(rèn)真真書寫，延伸到一絲不茍，吃苦耐勞的精神養(yǎng)成，通過字的結(jié)構(gòu)的變化，延伸到言行舉止，文明禮儀的提高。走進“臨池齋”，伴隨著輕柔的音樂，師生們靜心書寫，這里成為了學(xué)校最亮麗風(fēng)景線。僅僅一學(xué)期的時間，在楊老師、李強老師的悉心指導(dǎo)下，老師們的寫字水平有了質(zhì)的飛躍。這是一個草根共同體，完全憑著大家的熱情自愿報名。學(xué)生活動時間為每周二、周四課外活動時間；而老師們可以根據(jù)自己的時間隨時去進行書法練習(xí)。為了有針對性的指導(dǎo)、幫助，學(xué)校對教師和學(xué)生的寫字水平做起步階段的摸底調(diào)查?！按蜩F還需自身硬”，要想指導(dǎo)學(xué)生寫好字，教師自身必須先練好基本功。由學(xué)校定期、定主題進行集中研討。寫字校本課程的開發(fā)是一項系統(tǒng)的大工程，我們必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點編排適宜的寫字教材。學(xué)校成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了校本課程實施方案，擬訂了校本課程綱要、指南。為了將此項工作順利開展，引起老師們的足夠重視，我們做了如下工作：，學(xué)校安排了專門的寫字課教師，打破了原先由語文教師擔(dān)任寫字課的任務(wù)。本學(xué)期，我校就校本課程寫字進行了專門的細(xì)化實施，讓其逐步成為學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校在嚴(yán)格落實常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，從以下幾方面做了突破：一、開發(fā)特色校本課程由于校本課程教學(xué)工作大都是由語數(shù)教師兼任，所以在校本課程實施過程中，有的老師會把校本課程上成語文或數(shù)學(xué)課，于是學(xué)校通過加大對校本課程的抽查和反饋力度，逐步杜絕了占用校本課程的現(xiàn)象。本學(xué)期學(xué)校始終堅持以人為本，全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，以“辦人民滿意的學(xué)?！睘樽谥?，加大了管理力度和教研力度。④在寫字學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)沉靜專注、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、刻苦努力、細(xì)心觀察的心理和思想品質(zhì)，養(yǎng)成正確的寫姿、執(zhí)筆、操作，保持紙面清潔、愛惜寫字用具和做事一絲不茍的行為習(xí)慣，在“規(guī)規(guī)矩矩寫字”中陶冶“堂堂正正做人”的品德情操，促進身心的健康發(fā)展。②學(xué)習(xí)我國書法歷代名人和近代傳人的事跡，培養(yǎng)弘揚祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的責(zé)任感和創(chuàng)新實踐的意識。三、情感態(tài)度與價值觀。寫字教學(xué)要貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)確定的“自主、合作、探究”的方式，以學(xué)生自學(xué)為主，講為主導(dǎo)、練為主線，手腦并用，自主感悟，心領(lǐng)神會，持之以恒，并主動合作學(xué)習(xí)，互相交流，共同進步。⑦書法欣賞的基本常識。④仿影、描紅、臨帖的基本方法(臨貼方法包括對臨，背臨和意臨三種)⑤寫字運筆的基本規(guī)律和意念、氣運、速度、力度的變化。②書寫格式和行款，字體筆劃、間架、結(jié)構(gòu)。⑨書法欣賞的基本要領(lǐng)。⑥簡要的漢字發(fā)展史，歷代主要書法名家傳略和簡單的書法理論。⑤寫字工具的基本知識。⑨漢字結(jié)構(gòu)的特點。知識：①漢字基本筆