【正文】 （5）他評：是家長或社會等對學(xué)生技能的評價(jià)，如參加校外比賽活動(dòng)調(diào)查了解學(xué)生的表現(xiàn)情況等。（3）教師評價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、訓(xùn)練實(shí)踐態(tài)度、運(yùn)用技能的能力等，可用成績冊、記分的方法對每位學(xué)生的表現(xiàn)簡單記錄，作為評價(jià)依據(jù)。（二）評價(jià)的方式（1）學(xué)生自評：學(xué)生針對以上內(nèi)容對照參加本組以前進(jìn)行自評。（4）學(xué)生獲得的成就感，學(xué)生掌握的乒乓球技能是否提高，能否評價(jià)乒乓球比賽。（2）學(xué)生是否對乒乓球產(chǎn)生濃厚的興趣，能夠自覺地參加乒乓球訓(xùn)練。建議學(xué)校購買一定的教學(xué)器材，便于教師教學(xué)；建議班主任及家長為學(xué)生提供學(xué)習(xí)器材及滿足需求。啟發(fā)思維，教給方法，發(fā)展能力。（2）體驗(yàn)式、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)：主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，所學(xué)內(nèi)容不直接向?qū)W生提供，讓學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)，然后加以內(nèi)化。在教學(xué)過程中，老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間建立平等、和諧的關(guān)系，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)到更多的知識。（即室外球臺可自由練習(xí)；室內(nèi)球臺可利用課余時(shí)間對學(xué)生開放。爭取和創(chuàng)造條件讓學(xué)生盡可能多參加各種類型的乒乓球比賽，給學(xué)生充分的展示空間，并充分體會運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。三、課程實(shí)施建議結(jié)合我校實(shí)際情況，乒乓球校本課與其他校本課由全體七、八年級學(xué)生自由選報(bào)，學(xué)校固定每周周二下午第八課為上課時(shí)間。第三章 乒乓球綜合技術(shù)：1）乒乓球的步法運(yùn)用；2）發(fā)球搶攻；3）左推右攻；4）推擋側(cè)身攻；5）乒乓球常用發(fā)球法；6）接發(fā)球技術(shù)的具體運(yùn)用；7）常用的搓球技術(shù)；8）常用的攻球法；9）乒乓球名將的打法類型；10）乒乓球主要戰(zhàn)術(shù)練習(xí)方法。二、課程內(nèi)容乒乓球運(yùn)動(dòng)，是我國的國球，我校的學(xué)生也非常喜歡這個(gè)項(xiàng)目，它具有很強(qiáng)的競技性、趣味性、知識性和觀賞性。能夠在乒乓球的運(yùn)動(dòng)中享受的運(yùn)動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)成功的感覺，陶冶學(xué)生的情操。掌握乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本技能和方法，能科學(xué)地進(jìn)行乒乓球技術(shù)練習(xí)，并達(dá)到健身的目的，不斷提高乒乓球運(yùn)動(dòng)能力，提高乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，不斷發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)才能。根據(jù)校本課程的呈現(xiàn)方式，建議采用問卷調(diào)查法、觀察法、座談法、教師反思法等評價(jià)方法。學(xué)生、教師、學(xué)生家長等。課程的預(yù)期目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)；課程是否適合學(xué)生和學(xué)校的需要；課時(shí)安排是否恰當(dāng)；所用教學(xué)方法是否合適；采用的評價(jià)方式是否恰當(dāng)。（二）課程本身的評價(jià)。作為活動(dòng)課程中學(xué)生學(xué)業(yè)的評價(jià)，我們采取形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)方式。（四）場地班級教室或多媒體教室。這是師生、生生之間的雙向?qū)υ掃^程。閱讀 包括教材、相關(guān)鏈接、課外閱讀等實(shí)現(xiàn)知識目標(biāo)。生命的奇跡主題及課程內(nèi)容目錄： 專題一：生命的奇跡之人類篇 第1課 生殖細(xì)胞的形成第2課 受精卵形成及胚胎發(fā)育 專題二 生命的奇跡之動(dòng)物篇 第1課 動(dòng)物的生殖方式第2課 動(dòng)物的生殖細(xì)胞的形成和受精作用 第3課 動(dòng)物的胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育專題三 生命的奇跡之植物篇 第1課 植物的生殖方式 第2課 開花與傳粉 第3課 種子與果實(shí)的形成 第4課 種子的萌發(fā)和植株發(fā)育 專題四 生命的起源與進(jìn)化第1課 生命史的三個(gè)階段生命起源的幾種假說 第2課 生物進(jìn)化的歷程四、課程實(shí)施建議（一）任課教師 生物組教師（二）課程安排可以集中安排在一個(gè)月也可以每周一節(jié)（三）教學(xué)方法視聽 這是利用現(xiàn)代教育技術(shù)向?qū)W生提供視聽材料的一種教學(xué)方法。三、課程內(nèi)容教材共分四個(gè)主題，分別為：人的生命如何誕生、動(dòng)物的生命如何誕生、植物的生殖和發(fā)育、地球生命的起源與進(jìn)化。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的生命意識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命之珍貴，珍愛生命包括自己的他人的環(huán)境中的各種動(dòng)植物的生命；尊重生命的個(gè)體差異，建立良好的人際關(guān)系，樹立正確的人生目標(biāo)；感悟生命意義和價(jià)值，養(yǎng)成積極進(jìn)取的生活態(tài)度，生活方式，從容面對人生中的各種困難與逆境。簡略介紹關(guān)于進(jìn)化的幾種學(xué)說，了解進(jìn)化的大致過程。二、課程目標(biāo)：系統(tǒng)學(xué)習(xí)生物的生殖和發(fā)育，認(rèn)識生命的誕生和個(gè)體的發(fā)育過程，包括人類生殖細(xì)胞的形成、受精卵形成、胚胎發(fā)育、胚后發(fā)育（略講）；動(dòng)物的生殖方式、個(gè)體發(fā)育；植物的生殖方式、植物生殖細(xì)胞的形成、種子的形成、種子的萌發(fā)、植株的生長。什么是生命意識？生命意識是基于對生命的正確認(rèn)識，感悟生命，尊重生命，珍惜生命，善待生命，提高生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的生命觀。作為一名生物教學(xué)工作者，我一直有個(gè)強(qiáng)烈的愿望，用直觀的圖像和生動(dòng)的語言去喚起學(xué)生內(nèi)心深處對生命的感悟。檢查教學(xué)計(jì)劃、備課、總結(jié)。通過象棋招術(shù)的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力和鉆研創(chuàng)新的精神。促進(jìn)身體發(fā)展，掌握基本技術(shù)，獲得足球技能，培養(yǎng)勇敢、果斷、團(tuán)結(jié)友愛的精神。通過學(xué)習(xí)踢球、接球、運(yùn)球、頭球、搶截球、擲界外球和守門技術(shù)等。發(fā)展速度、靈敏、力量和彈跳的身體素質(zhì)，增強(qiáng)內(nèi)臟器官的功能；培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷等意志和團(tuán)結(jié)友愛的集體主義精神。籃球：是小學(xué)球類教材的重要內(nèi)容。發(fā)揮學(xué)生的特長。增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。形成克服困難與抗挫折意志品質(zhì)。通過體育活動(dòng)，形成正確的動(dòng)作姿勢和良好的身體形態(tài)，增強(qiáng)健康意識。一、目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)參加體育活動(dòng)意識，樂于學(xué)習(xí)和對體育活動(dòng)的濃厚興趣，并展示自我愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣。紅旗小學(xué)體育學(xué)科校本課程綱要為了增進(jìn)學(xué)生對體育的活動(dòng)興趣，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂，提高學(xué)生身體素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的特長。三、課程評價(jià)對學(xué)生的評價(jià)：通過比賽，常規(guī)性作品，教師記分，評定等級進(jìn)行評價(jià)。書法：包括硬筆書法和軟筆書法，不同年級的學(xué)生有不同的選擇，在學(xué)習(xí)過程中，修身養(yǎng)性，陶冶學(xué)生儒雅之情，感受中國漢字的神韻。二、內(nèi)容與實(shí)施音樂：以大合唱為訓(xùn)練形式，通過選取適合的曲目，在訓(xùn)練合唱基本技巧的基礎(chǔ)上，提高合唱水平，培養(yǎng)生動(dòng)的音樂感悟能力和合作能力。學(xué)生逐步形成節(jié)奏感、音樂情操、審美情趣、宏揚(yáng)個(gè)性。紅旗小學(xué)藝術(shù)類校本課程綱要一、課程目標(biāo)學(xué)生在形式多樣、生動(dòng)活潑的音樂、美術(shù)、書法、陶藝等實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、感知唱歌、畫畫、寫字、捏制工藝品的藝術(shù)魅力與特點(diǎn)。（二）對教師的評價(jià)：聽課，評課。認(rèn)知策略是指學(xué)生為了完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)而采取的步驟和方法；調(diào)控策略是指學(xué)生對學(xué)習(xí)進(jìn)