【正文】 。這天，小明和同學(xué)小強(qiáng)發(fā)生爭(zhēng)吵，之后一直非常生氣。，并針對(duì)以下案例設(shè)計(jì)你的輔導(dǎo)方案。四、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）。“我”與“他人”之間，“我”與“環(huán)境”之間缺乏_______和理解時(shí)所出現(xiàn)的一種心態(tài)。、強(qiáng)與弱共存、重復(fù)、重讀、一種是_______詢問(wèn)，一種是_______詢問(wèn)。、自發(fā)性沉默和_______三種。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。，很勤奮，幾乎把所有時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)，做了很多題，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻不是很好。四、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分） 五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）?！禵_______》一書(shū)，由此引發(fā)了世界范圍的心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。輔導(dǎo)人員必須與來(lái)訪者建立起信任、真誠(chéng)和________的輔導(dǎo)關(guān)系。、欲望或趨向________出現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生的一種矛盾心理狀態(tài)。、________、________和科學(xué)性的特點(diǎn)。、心理過(guò)程和________三大部分。、移情、________和闡釋。（） ，建立適宜的輔導(dǎo)氣氛的最重要的態(tài)度是（）、挫折及心理防御機(jī)制 （） （） （） 三、填空題（本大題共12小題，每空1分，共15分） 請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。（） （） （） （）．．． ，通過(guò)直接作用或間接想象，與來(lái)訪者須改變的行為癥狀聯(lián)系起來(lái)，使其最終放棄這種行為，這種行為轉(zhuǎn)變法是（） ，正確的是（）、心理臻于完滿的狀態(tài)、心理和社會(huì)適應(yīng)都臻于完滿的狀態(tài) 、心理和社會(huì)適應(yīng)都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和虛弱的狀態(tài)“快樂(lè)原則”的部分是（） （） （） （） （） 、職業(yè)測(cè)驗(yàn)和臨床測(cè)驗(yàn) 、人格測(cè)驗(yàn)和學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn) （）．．． （） 、不同水平和側(cè)面予以分析，這體現(xiàn)了心理評(píng)估的（） ，這種方法是（） 二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。第四篇：全國(guó)2007年4月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題全國(guó)2007年4月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題課程代碼：00465一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。⑦儀表保持整潔，增強(qiáng)自信心。⑤建立心理防御機(jī)制。③淡泊名利。(2)調(diào)適抑郁的方法：①主動(dòng)尋求他人的幫助。對(duì)別人，又總覺(jué)得處處比自己強(qiáng)。一點(diǎn)細(xì)小的過(guò)失都會(huì)帶來(lái)無(wú)盡的煩惱和懊悔，總是過(guò)分自責(zé)。44．(1)表現(xiàn)：少言寡語(yǔ)，孤獨(dú)沉默，郁郁寡歡，悶悶不樂(lè)。向了解來(lái)訪者學(xué)習(xí)、生活等情況的人了解情況。②約請(qǐng)來(lái)訪者定期前來(lái)面談。追蹤調(diào)查應(yīng)在輔導(dǎo)基本結(jié)束后的數(shù)月至一年間進(jìn)行。③指導(dǎo)來(lái)訪者鞏固已有的進(jìn)步，將獲得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常生活中去，并逐步穩(wěn)定、內(nèi)化來(lái)訪者的觀念、行為方式和能力，使之能獨(dú)立有效地適應(yīng)環(huán)境。②輔導(dǎo)人員需與來(lái)訪者一同就其心理問(wèn)題和輔導(dǎo)過(guò)程作一個(gè)回顧總結(jié)。(1)鞏固效果。消極的自我暗示會(huì)陷入到惡性循環(huán)中，這時(shí)應(yīng)用“我能行”代替“我不行”來(lái)激勵(lì)自己，重新建立起學(xué)習(xí)的自信心。當(dāng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去信心的時(shí)候，更應(yīng)該發(fā)掘自己的其他特長(zhǎng)，以找到恢復(fù)自信的機(jī)會(huì)。成績(jī)不好時(shí)，關(guān)鍵在于能否迎接這一挑戰(zhàn)，保持必勝的信念，發(fā)奮努力去改變現(xiàn)狀。適用對(duì)象為中小學(xué)各年級(jí)學(xué)生。41．角色互換就是讓學(xué)生先后分別扮演不同的角色，分別體驗(yàn)不同角色的感受，促使彼此了解，學(xué)會(huì)不同角色應(yīng)有不同的社會(huì)言行，每個(gè)人的言行應(yīng)符合他所承擔(dān)的角色。(2)自我是通過(guò)與現(xiàn)實(shí)外在環(huán)境的接觸，通過(guò)后天的學(xué)習(xí)由本我發(fā)展而來(lái)的，它奉行的是現(xiàn)實(shí)原則。40．(1)本我是人格的基本結(jié)構(gòu)，是人格中的一個(gè)永存成分，在人一生的精神生活中起重要作用。(4)側(cè)重于學(xué)習(xí)指導(dǎo)、交往指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)等方面。(2)著重處理的問(wèn)題是學(xué)生的正常需要和其現(xiàn)實(shí)狀況之間的矛盾沖突。它能幫助中學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我、客觀地進(jìn)行職業(yè)定向，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，可以幫助輔導(dǎo)員正確指導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)選擇。小組成員人數(shù)在四五人至十一二人，一個(gè)小組通常活動(dòng)多次。37．小組輔導(dǎo)又稱為團(tuán)體輔導(dǎo)，是輔導(dǎo)人員面對(duì)一組學(xué)生所展開(kāi)的輔導(dǎo)活動(dòng)。全國(guó)2011年7月高等教育自學(xué)考試 心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題答案（課程代碼：00465）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1．A 2．D 3．A 4．D 5．C 6．C 7．B 8．C 9．B 10．C 11．C 12．D 13．A 14．D 15．B 16．B 17．B 18．B 19．B 20．C二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題．每小題2分，共10分）21．ABCDE 22．BC 23．ABCD 24．ABCDE 25．ABCDE三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）26．體液27．社會(huì)適應(yīng)28．完全參與29．品德形成 30．絕對(duì)化要求31．思維定勢(shì) 32．自卑 33．穩(wěn)定性 34．心理的急劇變化 35．人格四、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）36．應(yīng)激是由應(yīng)激源引起的，伴有軀體機(jī)能和心理活動(dòng)改變的一種身心緊張狀態(tài)。六、論述題（本大題共2小題，共27分)43.(本題l2分)試論述在心理輔導(dǎo)的鞏固與結(jié)束階段應(yīng)完成的基本任務(wù)。四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分) 五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)。、親密性和矛盾性。，它往往使人用比較固定的方式去認(rèn)識(shí)或做出反應(yīng)，這被稱為_(kāi)________。適用于中小學(xué)生的個(gè)性塑造和_________。，世界衛(wèi)生組織將健康定義為：“健康乃是一種生理、心理和_________都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和虛弱的狀態(tài)。，心理衛(wèi)生思想可以從古希臘希波克拉底的著作中找到。，一般可以分為（） （） （） （）、心理品質(zhì)產(chǎn)生興趣 “成年人” （） 三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。，早在我國(guó)春秋之初就對(duì)人的心理衛(wèi)生問(wèn)題有所論述的著名政治家、思想家是（） （） 、欲望或趨向同時(shí)出現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生的矛盾心理狀態(tài)是（） ，經(jīng)常保持積極的心態(tài)，這是（） ，能愉快地接受自己，即 具有正確的（） ，不屬于對(duì)學(xué)校輔導(dǎo)人員的特殊職業(yè)道德要求的是（） ，這是（） ，輔導(dǎo)人員談到了自己在上中學(xué)時(shí)的類似經(jīng)歷，這種做法