【正文】 在炫彩時(shí)尚的服裝中，在富有節(jié)奏的貓步中，孩子們的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及自信心得到了有力的提升，同時(shí)他們的環(huán)保意識(shí)也得到了進(jìn)一步的提高。最后，此次活動(dòng)評(píng)出了最佳服裝設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、最佳活力獎(jiǎng)等項(xiàng)目。另外，以“迎世博重環(huán)?！睘橹黝}的幼兒環(huán)保時(shí)裝秀也如期舉行。這次比賽，不僅給了孩子們一個(gè)展示自我的平臺(tái)，也給教師和家長(zhǎng)提供了一次相互溝通、交流的機(jī)會(huì)。4月30日上午，我們舉行了“迎五一幼兒模仿操比賽”，并請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)代表當(dāng)比賽評(píng)委。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家園宣傳欄等方式加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，向家長(zhǎng)宣傳幼兒禮儀教育的重要性，讓家長(zhǎng)從思想上重視禮儀教育，注意自己的言行要符合禮儀規(guī)范，為孩子樹(shù)立良好的榜樣，使幼兒園教育和家庭教育協(xié)調(diào)同步。如：剛?cè)雸@的孩子有禮貌問(wèn)“老師好”的，老師表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，為幼兒樹(shù)立了榜樣，幼兒都會(huì)積極模仿，逐漸養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。因此，教師應(yīng)特別注意自己的言行，每天到園主動(dòng)向同事、家長(zhǎng)問(wèn)早，接待家長(zhǎng)和來(lái)客賓至如歸、禮貌熱情，說(shuō)話態(tài)度謙遜，處處為幼兒做出榜樣。幼兒對(duì)抽象的道理不易理解，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一。我們利用墻面文明禮儀教育的內(nèi)容組織幼兒學(xué)習(xí)、強(qiáng)化，讓他們的一言一行都符合禮儀規(guī)范。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。利用各種節(jié)日開(kāi)展感恩教育、關(guān)愛(ài)他人、小手拉大手、好習(xí)慣伴我行、等主題活動(dòng)。如何實(shí)施我們進(jìn)行了認(rèn)真的思考。二、講文明懂禮儀，科研不斷完善。對(duì)幼兒游戲材料的提供和教師的觀察指導(dǎo)策略進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，教師們結(jié)合各自在實(shí)踐中觀察到的幼兒具體表現(xiàn)展開(kāi)了深入的分析，在互動(dòng)地交流中對(duì)幼兒游戲的內(nèi)涵有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，并對(duì)教師介入游戲的不同形式進(jìn)行了剖析，教師細(xì)致地了解幼兒在游戲中的各種表現(xiàn)，不是單一用介入游戲的形式化解各種問(wèn)題，而是根據(jù)不同表現(xiàn)給予適時(shí)、適度地引導(dǎo)。期初，市教研員王明珠老師來(lái)我園進(jìn)行調(diào)研，對(duì)我們的課程安排進(jìn)行了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動(dòng)中脫離出來(lái)，并增加了它的量。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，從一開(kāi)始的“用毛筆畫(huà)畫(huà)真難啊！”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫(huà)畫(huà)了嗎？”這其中的變化也能看出孩子對(duì)這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡，從一無(wú)所知到充滿興趣。特別是對(duì)于初次接觸的水墨畫(huà)，我們更是坐下來(lái)，一起研討。面對(duì)著新的課程、新的理念，本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力，因此，有針對(duì)性地組織了部分教師對(duì)課程進(jìn)行整理，再把它下發(fā)給各個(gè)幼兒園參照?qǐng)?zhí)行。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，是忙碌、緊張又充實(shí)的，我們中班年級(jí)組繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，使我們的理論水平和教育行為得到了提升。成績(jī)代表過(guò)去，在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，再接再厲，開(kāi)拓創(chuàng)新，一方面繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，多給她們壓擔(dān)子，使她們進(jìn)步更快。在家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)中，家長(zhǎng)們目睹孩子們的進(jìn)步與變化，臉上露出了無(wú)比的欣慰與笑容，同時(shí)也對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)給予了肯定。為了幫助家長(zhǎng)提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展，我們注意通過(guò)多渠道的方法讓家長(zhǎng)了解我們的教育，如上門(mén)家訪、班級(jí)網(wǎng)站、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)、電話聯(lián)系等。五、家長(zhǎng)工作 認(rèn)真周到隨著二期課改和主題活動(dòng)的深入開(kāi)展，老師們深知各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合，因此在家長(zhǎng)工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動(dòng)的態(tài)度做好與家長(zhǎng)的溝通與交流。如在“紅彤彤的年“主題活動(dòng)中，我們開(kāi)展了“快樂(lè)的元宵節(jié)”的活動(dòng)；在“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)幼兒去兒童公園放風(fēng)箏，組織親子團(tuán)去戶外春游；在“周?chē)娜恕敝黝}活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)幼兒去參觀了面包房、郵電局，請(qǐng)爸爸媽媽與幼兒一起制作橋和火箭。六個(gè)班級(jí)積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，認(rèn)真實(shí)施課程計(jì)劃，努力使每個(gè)主題活動(dòng)保質(zhì)保量完成。在活動(dòng)中，教師不是活動(dòng)的主導(dǎo)者，而是孩子活動(dòng)的支持者、合作者、欣賞者。通過(guò)反思，教師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化，提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力。結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，我們開(kāi)展了看課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，讓上課的老師先說(shuō)一說(shuō)自己的活動(dòng)來(lái)源、設(shè)計(jì)思路，使大家對(duì)其的活動(dòng)有個(gè)大概的了解，在看課時(shí)更能有的放矢，抓住重點(diǎn)。通過(guò)一學(xué)期的主題背景下區(qū)域活動(dòng)的研究，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了，變得更會(huì)共同生活、探索世界、表達(dá)表現(xiàn)；我們的老師也變了，變得更聰明能干、更會(huì)懂得以集體的智慧提高教育教學(xué)的質(zhì)量。再次，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要，老師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。在材料的提供上，不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性，更注重幼兒與主題活動(dòng)的目標(biāo)和幼兒的發(fā)展水平相結(jié)合，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望，滿足幼兒現(xiàn)階段的實(shí)際發(fā)展的需要。如：在“春天來(lái)了”主題區(qū)域活動(dòng)中，我們結(jié)合主題，將整個(gè)教室創(chuàng)設(shè)成春天的情景。于是地面、櫥柜、墻面、空中等空間成了我們區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展得好場(chǎng)所。面對(duì)空間小的實(shí)際情況，我們發(fā)揮集體的力量，全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一起想辦法。首先我們創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，提供合適的區(qū)域活動(dòng)空間，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與。本學(xué)期，根據(jù)二期課改精神和主題活動(dòng)的深入開(kāi)展，我們繼續(xù)設(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐研究”課題，圍繞課題，我們進(jìn)行了區(qū)域活動(dòng)實(shí)踐研究。學(xué)期末，我們又開(kāi)展了個(gè)人區(qū)角活動(dòng)案例的交流，通過(guò)交流，使大家起到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。針對(duì)組內(nèi)青年老師較多的實(shí)際情況，我們組織教師開(kāi)展了主題活動(dòng)的研討。有序地組織教師學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)二期課改的精神、學(xué)習(xí)《上海托幼》、《幼兒教育》等雜志的文章。因此，我們必須樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。凡事大家都有商有量，互相幫助、其樂(lè)融融?！皥F(tuán)結(jié)和諧”是我們組的氛圍。生活上，大家也互相關(guān)心，互相幫助，遵紀(jì)守法，相敬如賓。本學(xué)期幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)較多，如開(kāi)學(xué)初的早鍛煉器具評(píng)比、接著是走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、環(huán)保時(shí)裝制作和表演賽、陶藝作品的制作和拍攝、幼兒園的陶藝節(jié)開(kāi)幕式等，活動(dòng)一項(xiàng)接著一項(xiàng)，雖然很忙，但大家心往一處想，勁往一處使，一起想辦法，一起合作完成。走進(jìn)我們的辦公室，你會(huì)感受到繁忙、緊張的工作氣氛之余，一股溫馨和睦之風(fēng)撲面而來(lái)。在“新健康教育”的理念下促進(jìn)幼兒健康、全面、和諧地發(fā)展。第四篇：中班下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)中班下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)炎炎夏日的到來(lái)，提醒著我們又一個(gè)學(xué)期的工作接近了尾聲。力爭(zhēng)讓全年級(jí)學(xué)生的成績(jī)得到提高。五、以良好的心態(tài)積極的態(tài)度迎接期末考試學(xué)期末，全年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英老師投入到了緊張又忙碌的復(fù)習(xí)之中。同時(shí)整個(gè)學(xué)期，三年級(jí)組每個(gè)班主任鼓勵(lì)本班學(xué)生積極參加學(xué)校舉行的“書(shū)法”、“繪本”、“環(huán)保小制作大賽”、“環(huán)保手抄報(bào)”“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”“木蘭扇展示”等活動(dòng)大大豐富了學(xué)生的精神生活，提升三年級(jí)學(xué)生綜合能力和素養(yǎng)。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高孩子們的閱讀興趣，豐富他們的課余生活，本學(xué)期，我們年級(jí)組4個(gè)班統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了牢固耐用的新板凳，讓學(xué)生課下盡情閱讀。然后再在班與班之間競(jìng)爭(zhēng)，評(píng)出最優(yōu)先的小作家班級(jí)，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。幾位班主任跟四年級(jí)所有老師一直秉持著讓每一位老師都幸福，讓每一個(gè)孩子都快樂(lè)為目標(biāo)，用心打造著這樣一個(gè)有溫度、有朝氣的年級(jí)，讓大家在這種和諧融洽的工作氛圍中幸福工作，開(kāi)心收獲！四、豐富多彩的年級(jí)組活動(dòng)，讓學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)入四年級(jí)，學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文了。整個(gè)學(xué)期，不論大家的工作有多忙，大家都認(rèn)真地對(duì)待教學(xué)工作。一個(gè)年級(jí)，如果有老師請(qǐng)假或外出，其他老師都會(huì)幫忙去看課。三、面對(duì)教師隊(duì)伍的變化，大家共同努力本學(xué)期，因?yàn)橐由钲谑修k學(xué)水平評(píng)估，我們年級(jí)組的老師任務(wù)繁重，首先是王瑜老師兼任了三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，其次是英語(yǔ)組崔峰娟老師跨科教學(xué)，還有年紀(jì)最大的李軍老師也是兼任三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。我覺(jué)得老師們?cè)谥v課當(dāng)中不但保持著極高的熱情，而且教課能力都得到了一定的提高。個(gè)本學(xué)期的工作畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。我們四年級(jí)組每個(gè)班級(jí)布置的班級(jí)文化形成了我們年級(jí)獨(dú)有的特色，有精美的版面和豐富的內(nèi)容，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)！其次，每周我們認(rèn)真按學(xué)校德育處的要求精心備課，開(kāi)好每一節(jié)班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全、文明、環(huán)保、禮儀等教育，讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)，形成了文明、上進(jìn)、樂(lè)思、善學(xué)的良好班風(fēng)。整個(gè)學(xué)期，我們以學(xué)校的教育理念為準(zhǔn)繩，注意營(yíng)造良好的班級(jí)文化，精心布置班級(jí)天地、班級(jí)墻面，通過(guò)班級(jí)展示臺(tái)展示學(xué)生的優(yōu)秀作文、讀書(shū)推薦卡、小制作等優(yōu)秀作品。但我們年級(jí)組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在大家的共同努力下，圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。彭莊鄉(xiāng)人民政府 2018年7月20日第三篇：三年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)20162017年第一學(xué)期四年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)喻娟娟本學(xué)期真的是匆匆而過(guò)，在我們還沒(méi)來(lái)得及閑下來(lái)靜坐思索的時(shí)候，一下子就到了期末。（三）全力鞏固脫貧成果。三是各幫扶責(zé)任人采取多種措施對(duì)貧困戶進(jìn)行幫扶，根據(jù)貧困戶的實(shí)際情況為貧困戶爭(zhēng)取適當(dāng)?shù)恼哐a(bǔ)助。一是做好社保兜底，將符合條件的貧困戶納入低保、五保保障范圍。二是宣傳扶貧政策，讓貧困戶知道應(yīng)該享受的扶貧政策，同時(shí)也讓脫貧戶放心脫貧。（一）加大政策宣傳力度。整改措施及結(jié)果：楊明群于2018年3月底向村委申請(qǐng)危房改造，4月初動(dòng)工，5月底建成，現(xiàn)在楊明群家人已經(jīng)搬入居住。未按照《新縣XX年到戶增收項(xiàng)目實(shí)施意見(jiàn)》的要求進(jìn)行項(xiàng)目復(fù)驗(yàn)。（三）項(xiàng)目管理不規(guī)范。（二）檔卡管理方面。六、省反饋新縣XX脫貧工作成效考核問(wèn)題整改情況省反饋問(wèn)題涉及彭莊鄉(xiāng)三類(lèi)：（一）政策落實(shí)不到位。③光伏發(fā)電項(xiàng)目。②金融扶貧項(xiàng)目。17年中省資金120萬(wàn)元，覆蓋貧困戶300戶。產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目工作情況①到戶增收項(xiàng)目。經(jīng)核查統(tǒng)計(jì)全鄉(xiāng)現(xiàn)有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)合作社65個(gè)，工業(yè)企業(yè)和加工點(diǎn)13個(gè)。彭莊鄉(xiāng)的4個(gè)貧困村（刁河村、彭營(yíng)村、史坡村、申莊村），5個(gè)重點(diǎn)村（唐棚村、張營(yíng)村、劉道村、周河村、王營(yíng)村），這9個(gè)村都已經(jīng)成功對(duì)接或建成1個(gè)或2個(gè)扶貧車(chē)間。截至2018年扶貧基地和扶貧車(chē)間工作。建成后，我鄉(xiāng)將實(shí)現(xiàn)安全飲水工程全覆蓋。安全飲水方面。一是2018年全鄉(xiāng)共上報(bào)貧困戶需危房改造278戶，目前已經(jīng)竣工103戶，正在施工95戶，預(yù)計(jì)8月底前全部竣工。二是做好長(zhǎng)期慢性病鑒定工作，上半年以來(lái)全鄉(xiāng)長(zhǎng)期慢性病共鑒定成功616名建檔立卡貧困人口。健康扶貧方面。二是扎實(shí)做好學(xué)校的薄改、維改工作。一是彭莊鄉(xiāng)現(xiàn)有建檔立卡在校學(xué)生567人，其中學(xué)前教育1