【正文】 成績屬于過去，未來的道路還很漫長，我們年級組全體教師將齊心協(xié)力、團結奮進、努力拼搏，爭取在下一屆學業(yè)水平考試中取得優(yōu)異的成績，為教育事業(yè)再做新貢獻。四、存在問題：教師的主人翁意識有待于進一步加強；班干部隊伍的建設力度有待進一步加強，以提高班級管理的實效；學生的學習目的、責任感、集體主義思想有待于進一步加強；學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學生學習目的不明確。開好學生會議，本學期一共召開四次動員會，其中有兩次動員會邀請家長參加。利用談心、班會、考試動員會等活動，加強班級學生思想教育。加強班主任與任課教師之間的交流，讓班主任與任課教師及時了解班級學生思想動態(tài)，在教育教學中做到對癥下藥，及時調整教育教學方法，努力提高班級成績。成績雖然不怎么理想，但九年級組是一個團結協(xié)作、樂于奉獻的團隊。七、具體工作安排見附件第五篇：20132014學年下學期九年級組工作總結20132014學年下學期九年級組工作總結本學期，畢業(yè)班工作在學校工作計劃的指導下，按照德育處的統(tǒng)一部署，結合我組的實際，認真扎實地開展各項工作，現(xiàn)就本學期工作小結如下：一、年級組基本情況：九年級四個班，學生240人其中93班62人，94班59人，95班61人,96班58人。九年級的工作是學校的工作的重中之重，關系到學校的聲譽，九年級教師要明確肩負的責任重大。加強教學常規(guī)的監(jiān)督?？荚囃旰竺恳晃唤處煻紤摷皶r進行試卷分析，總結經驗教訓，查找學生知識缺陷，制定出矯正補救的措施，為以后的復習打好基礎。加強考試管理。任課教師要根據(jù)學生的實際，實施分層次教學，對不同層次的學生，要因材施教，因勢利導，使每個學生都有所收獲。把學困生的幫扶工作落到實處。班主任統(tǒng)計出各層次段學生成績名單，450分以上學生的學習情況要經常與各科任老師及時溝通，及時補差補缺。及時了解學生的思想、學習動態(tài)，充分發(fā)揮班級的團組織力量，讓團員去帶動班級學風紀律。科任老師在教學過程中，除完成教學任務外，也要配合班主任做好學生的思想工作，管理好課堂紀律，充分了解學生的學習狀態(tài)，對不交作業(yè)的學生既要告知班主任，又要采取適當措施進行補救，及時了解學生對自己所教學科的學習情況，不使自己所教學科因教學效果不顯著而拉后腿。要抓好語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、體育八門學科，協(xié)調配合體育理化生加試工作。強化老師的責任意識在教育教學工作中，班主任起主導作用，所以在本學期中，班主任要積極主動做好班級的管理和協(xié)調工作，而且管理工作要做得細一些。抓好常規(guī)管理，深化集體備課工作，加強檢查力度，抓好每次周考、月考，做好成績分析，查漏補缺，注重培優(yōu)輔差，做好心理疏導，培養(yǎng)考試能力。六月中旬就是中考時間，所以時間緊，任務重。三、工作目標樹立九年級工作一盤棋的思想，抓實工作細節(jié)，同心協(xié)力，保證九年級組工作的正常開展，力爭中考成績有所建樹。但是在課堂紀律，教學效果等方面還存在很多問題，良莠不齊，一定程度上也影響了九年級成績的提高。（4）學生的兩級分化比較嚴重。（2）普通班大部分學生自主學習的能力有待高，學習比較被動，課堂上學習的知識在沒有及時消化好，導致問題越累越多，學習也呈現(xiàn)出比較困難狀態(tài)。學習狀況（1）從現(xiàn)在來看大部分學生雖然在堅持學習，努力學習，但是缺乏朝氣和拼勁。以學校“內抓管理、外塑形象，穩(wěn)中求變，再創(chuàng)佳績”為工作方針，要充分發(fā)揮九年級教師團結協(xié)作的精神，認真抓好集體備課、上課、課后輔導、周考月考工作、中考復習及迎考工作，爭取2018中考再創(chuàng)佳績。因此，擬定九年級畢業(yè)班工作計劃，然后按照計劃開展工作，落實到處，力爭2018年的中考成績再創(chuàng)新高。以上是我對我校九年級全面工作的一些工作思路，需要在實際工作中與各科教師及時切磋，商討，力爭我校的教育質量有大的提高，有不盡之處，還請學校領導批評指正。，指導學法，幫助學生提高復習效率。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。四、抓好德育工作：，強化道德品質教育抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。還要加大力度訓練材料解析題。審題要善于審“關鍵詞、句”。練習要扎實，使學生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。各科教師要認真研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科計劃，做到與中心學?！敖y(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”，把教學研究工作落到實處。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。時間： 4月——5月第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時間： 3月——4月底。力爭達到學?？傮w目標。一、畢業(yè)班工作目標根據(jù)學校工作計劃中對九年級的要求，將落實“尖子生拔高、中等生突破、學困生提高”的教學策略。相信在全體教師一定能群策群力，努力實現(xiàn)學校既定的目標。上屆畢業(yè)班，在學校領導的正確領導下，通過師生的共同努力，取得了優(yōu)異的成績，這對我們九年級來說，既有動力，更有壓力，對我們將是嚴峻的考驗。同樣，我們的工作也得到了各教研組及其他年級組的支持和幫助，使我們能心無旁鶩，不遺余力地組織好備考工作，在此深表謝意！總之，本學期九年級師生團結一心，付出了艱辛的努力，做了大量細致、繁瑣的迎考工作，讓多數(shù)學生都能盡力學習、平安過渡。除了平時的周練外，我們共組織模擬考4次，每次考后都及時做好質量分析，分析得失，要求各科任教師及時重新修正復習計劃，爭取每次考試都能在原有的基礎上有所進步。八、為完成學校希望高分學生有所突破的目標，在每次模擬考后我們都召開優(yōu)生情況分析會，及時對優(yōu)生訂出新的奮斗目標，特別在6月5日召開年級前30名優(yōu)生（