【正文】 本次活動(dòng)不僅讓孩子體驗(yàn)了與家長共同制作“時(shí)裝”的樂趣，也讓孩子們有了一個(gè)表現(xiàn)自己、展示自己的舞臺(tái)。整個(gè)活動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)有序，取得了圓滿成功。三、活動(dòng)豐富多彩，幼兒更加自信大方。另外，表現(xiàn)好的孩子也是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。第三，榜樣的作用。其次，“環(huán)境是老師”。我園市級(jí)課題《農(nóng)村幼兒文明交往習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究》在進(jìn)行中。從分到合再到分，每一次的變動(dòng)都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品，這從無到有的經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)一滴的摸索，能看到我們教師參與教研活動(dòng)的積極性及教研能力的提高。一、加強(qiáng)研討，教學(xué)水平不斷提高。另一方面不斷提高老師設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力，學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)反思，在教學(xué)的過程中不斷調(diào)整自己，跟上時(shí)代步伐！中班年級(jí)組2006．第五篇：中班下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作接近了尾聲。在老師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而更加支持與配合我們的工作。豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步開闊了幼兒的視野，激發(fā)他們對周圍環(huán)境的好奇和探索，并通過感觀去感受周圍的世界，積累經(jīng)驗(yàn)，從而更好的促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。四、開展活動(dòng) 豐富多彩這個(gè)學(xué)期，我們的教學(xué)工作扎實(shí)展開。在評(píng)課中，大家本著互相促進(jìn)、共同提高的思想，訴說自己的想法，提出自己的建議，使評(píng)課活動(dòng)有效地促進(jìn)教師能力的提高。如引導(dǎo)幼兒間的互動(dòng)；設(shè)計(jì)問題情境，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)；抓住時(shí)機(jī)、適時(shí)介入，支持幼兒探索學(xué)習(xí)。在“周圍的人”主題中，把教室布置成一個(gè)個(gè)商店的模樣。通過交流討論，我們發(fā)現(xiàn)：每班雖然空間小，但并不是沒有空間可以利用。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了兩個(gè)班級(jí)的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動(dòng)，并著重從主題背景下區(qū)域活動(dòng)材料的提供和活動(dòng)開展過程中教師指導(dǎo)策略兩方面進(jìn)行了研究和探索。通過對教材的分析，結(jié)合幼兒的發(fā)展情況，一起商討了區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，哪些活動(dòng)適合個(gè)別化教育，哪些活動(dòng)需要進(jìn)行集體活動(dòng)，使教師們對主題活動(dòng)的開展有一個(gè)清晰的了解。作為組長的我，首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，收集資料，認(rèn)真做好每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，本學(xué)期，根據(jù)二期課改精神和年級(jí)組重點(diǎn)工作，我們進(jìn)行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動(dòng)》《從分享緩節(jié)切入為區(qū)域活動(dòng)把脈》等理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例進(jìn)行分析。青年教師活潑開朗，工作努力、認(rèn)真，老教師們穩(wěn)重大方、熱情無私。在迎接陶藝節(jié)活動(dòng)期間，只要有老師因排練節(jié)目需要，搭班老師二話不說就主動(dòng)進(jìn)去帶班?，F(xiàn)小結(jié)如下：一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助。新的學(xué)年即將到來，我們年級(jí)組的老師將依然踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，并團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。培養(yǎng)本年級(jí)學(xué)生智慧、自主學(xué)習(xí)與生活的意識(shí)和思維方式，打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象。這個(gè)活動(dòng)大大提高了孩子們的寫作興趣，讓他們在快樂抒發(fā)自己心情、記錄自己生活的同時(shí)提高了寫作能力。我們是一個(gè)特別團(tuán)結(jié)和諧的年級(jí)，我們始終相信同心才能走得更遠(yuǎn)，同德才能走得更近。學(xué)期末，因?yàn)橥蹊だ蠋熓軅≡?，陳主任和幾位班主任都在幫她上課，其次是四（3）班的江曉虹老師因?yàn)樾莓a(chǎn)假，他們班的所有課程都由我們幾個(gè)語文老師和王瑜老師一起兼任了。二、認(rèn)真鉆研，積極準(zhǔn)備，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展在評(píng)估專家引領(lǐng)年輕教師聽課評(píng)課活動(dòng)中，我們年級(jí)組嚴(yán)格按學(xué)校布置的要求，由上課老師先積極準(zhǔn)備，先在我們年級(jí)組內(nèi)借其他班級(jí)試講，然后由其他幾位同年級(jí)老師真誠地幫助她們提出合理化的建議，然后授課教師又不斷地修改完善。這樣既豐富了班級(jí)文化，又大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是對于我們?nèi)昙?jí)的老師來說，更是時(shí)間短，任務(wù)重。各個(gè)幫扶單位也要積極協(xié)調(diào)有關(guān)單位為貧困村、貧困戶解決迫切的民生需求，為脫貧增收提供有力保障。（二）加大綜合幫扶力度。申莊村村支兩委和脫貧攻堅(jiān)責(zé)任組高度重視，再次入戶調(diào)查核實(shí)，并根據(jù)實(shí)際情況，填寫楊文勝享受幫扶政策和幫扶措施受益清單；貧困戶明白卡2018年 我鄉(xiāng)將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)省市脫貧攻堅(jiān)推進(jìn)會(huì)議精神，把脫貧攻堅(jiān)作為工作的重中之重，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，強(qiáng)化責(zé)任，加大力度，多措并舉，力爭按時(shí)完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。彭莊鄉(xiāng)國裕金豐益民服務(wù)網(wǎng)店、彭莊鄉(xiāng)周河糧食烘干、穰東鎮(zhèn)辣椒薺菜種植等3個(gè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，評(píng)審表中缺少簽到表、聯(lián)系方式、相關(guān)人員資質(zhì)證明等內(nèi)容和材料。彭莊鄉(xiāng)申莊村貧困戶楊明群，所住房子漏雨、跑風(fēng)，尚未進(jìn)行危房鑒定和改造。XX年企貸企用貸款800萬元，覆蓋貧困戶107戶，2018年企貸企用貸款200萬元，覆蓋27戶，每戶固定每年分紅3000元，連續(xù)分紅3年。16年新縣資金164萬元，中省資金70萬元，涵蓋全部貧困戶?，F(xiàn)在彭莊鄉(xiāng)共有扶貧車間13個(gè)（準(zhǔn)備建設(shè)2個(gè)），扶貧基地3個(gè)。社會(huì)保障方面。二是幫助貧困戶做好“七改一增”工作，全鄉(xiāng)共排查出來需要“七改一增”的貧困戶485戶，目前正在通過幫扶單位、“百企幫百村社會(huì)扶貧”、“社會(huì)扶貧網(wǎng)發(fā)布需求”等措施進(jìn)行幫扶，已經(jīng)對所有需要改造的戶進(jìn)行了規(guī)劃設(shè)計(jì)，目前已經(jīng)實(shí)施和正在實(shí)施80多戶，其余戶將陸續(xù)實(shí)施。2018年上半年，彭莊鄉(xiāng)在健康扶貧方面，一是加大醫(yī)療政策特別是“先診療后付費(fèi)”與“一站式結(jié)算服務(wù)”的宣傳工作。2018春季為義務(wù)教育階段學(xué)生共發(fā)放補(bǔ)助費(fèi)用355900元。彭莊鄉(xiāng)已經(jīng)編寫扶貧劇本2部，已經(jīng)在6個(gè)村巡回演出15場次。換屆后，市委、鄉(xiāng)黨委政府一方面及時(shí)跟進(jìn)抓好“兩委”班子成員的教育培訓(xùn)，并充實(shí)駐村工作隊(duì)、盡責(zé)不到位的現(xiàn)象堅(jiān)決予以責(zé)任追究。減貧情況：XX年脫貧81戶272人（含返貧2戶9人），XX年脫貧161戶516人，2018年預(yù)脫貧257戶782人（%），2019年預(yù)脫貧250戶640人，2020年預(yù)脫貧258戶499人。有5個(gè)貧困村，已脫貧3各村。當(dāng)然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。每一個(gè)單元，都要根據(jù)日常教學(xué)情況，認(rèn)真編寫單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題，檢測情況用a、b、c、d評(píng)價(jià)。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。小組課外做出的工作。教師根據(jù)小組點(diǎn)評(píng)、班長和課代表點(diǎn)評(píng)和自己平時(shí)對各小組的了解，對各小組的做出的成績予以肯定，對各小組的不足指出改正的方向，對表現(xiàn)好的小組提出表揚(yáng)。小組點(diǎn)評(píng)主要向全班同學(xué)展示本小組的優(yōu)勢，介紹本小組曾經(jīng)做過的工作，取得的主要成績。小組長點(diǎn)評(píng)：由小組長對本小組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)的主要內(nèi)容：①本小組在本段時(shí)間里做了那些工作，取得了那些成績。㈠小組點(diǎn)評(píng)。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。㈣負(fù)責(zé)本小組的組員與家長的聯(lián)系。對于檢查出的錯(cuò)誤，由小組長負(fù)責(zé)督促改正。小組作業(yè)是小組長根據(jù)本小組組員的學(xué)習(xí)情況，和本小組成員共同協(xié)商，自主安排作業(yè)，可以是課本上的，也可以是課外的。㈢課外學(xué)習(xí)、研究。小組長就會(huì)根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)檢查本小組可能沒有掌握的同學(xué)是否學(xué)會(huì)了，如果不會(huì)，全小組的同學(xué)就合力把他教會(huì)。上課過程中遇到的新生成的問題，由小組長帶領(lǐng)全組研究、討論，形成本小組的研究成果。㈡課內(nèi)學(xué)習(xí)、研究。讓小組始終處于學(xué)習(xí)相互督促，共同提高的氛圍中。③培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽別人發(fā)言。這樣小組中的每個(gè)成員都必須珍惜本小組的榮譽(yù)，為本小組的榮譽(yù)做出自己的貢獻(xiàn)，爭取其他同學(xué)對自己的認(rèn)可和尊重。按照自由組合、教師調(diào)控的方法由小組長和每一等級(jí)中的一名學(xué)生組成四人小組。②在班級(jí)內(nèi)有一定的威信。二、改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)管理，利用小組自主管理提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。謝謝大家！們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。比如個(gè)別班級(jí)常規(guī)不夠好，個(gè)別教師的教育教學(xué)工作改進(jìn)的空間還很大。這兩周里，我們幾位老師要在辦公室里碰上一面都比較難，活動(dòng)中一些需要商量的事情只有在下班后才能集中在一起討論，所以，我們五位班主任老師幾乎每天都是在晚自習(xí)的鈴聲響過之后才能回家。課本劇表演和5﹒31考試剛剛結(jié)束，來不及休整，我們六年級(jí)組又緊鑼密鼓地進(jìn)行著畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作。趙宗玲老師在給學(xué)生排練時(shí)兩次頭暈，組里老師都勸她休息，可她依然堅(jiān)持著不肯離開。《湯姆索婭歷險(xiǎn)記之刷墻》的排演工作。為了保證學(xué)生有一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們五位班主任除了利用晨會(huì)、班會(huì)等機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育之外，還安排了專人每節(jié)課后檢查教室的衛(wèi)生保持情況，并隨時(shí)清理飲水機(jī)旁灑落的水跡和垃圾桶周邊掉落的垃圾。五月份，六年級(jí)教學(xué)工作進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，為了更有效地幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，我們組8位語數(shù)老師，在不能購買任何復(fù)習(xí)資料的情況下，克服重重困難，共同協(xié)商、通力合作。四月底開始，按往年的慣例，大部分學(xué)生便會(huì)陸續(xù)請假外出補(bǔ)課。二、穩(wěn)定學(xué)生情緒，促進(jìn)學(xué)生健康成長進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期，尤其在結(jié)束新課以后，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，浮躁，情緒不穩(wěn)定，性格叛逆，不聽家長、老師的話，紀(jì)律渙散，身心方面都發(fā)生了很大的變化。在生活中組員們經(jīng)常噓寒問暖，互相體貼、關(guān)懷。大家不怕苦，不怕累，盡心盡力做好自己的本職工作，沒有一句怨言，雖然早出晚歸卻都快樂著。當(dāng)然，我們?nèi)昙?jí)的教育教學(xué)工作還存在許多不足，但是，我們有決心，有信心在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出我們的最大的貢獻(xiàn)。其他工作（1）配合學(xué)校開展好家長會(huì)，讓家長到學(xué)校聽課和了解老師的工作，組織教師簽到，迎接安排家長。（5）加大培優(yōu)補(bǔ)差力度。（3）抓好教學(xué)研究，鼓勵(lì)教師互相聽課，互相交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教法、學(xué)法，取長補(bǔ)短，充實(shí)自己。抓好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量（1）、抓好教師的“備課”、“批改”等常規(guī)。（4）配合學(xué)部抓好“流動(dòng)紅旗”和“文明班級(jí)”建設(shè)，要求教師組織學(xué)生放學(xué)排好隊(duì)、送好隊(duì)，有組織地管理學(xué)生。（2）發(fā)揮學(xué)生骨干作用，形成自主管理。（4）、堅(jiān)持經(jīng)常巡查制度，并做到一周一抽查，及時(shí)向教師反饋情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。我們是團(tuán)結(jié)互助的同事，也是互幫互助的朋友，更是親密無間的家人。聽課之后，總要好好地坐在一起說一說、評(píng)一評(píng)，評(píng)課不計(jì)其數(shù)。其次，我們年級(jí)組的老師們深深懂得“教學(xué)相長”這句話的含義。在每天的活動(dòng)課的