【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成果統(tǒng)一認(rèn)識(shí)形成本小組的研究成果，把本小組遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，提交到全班研究討論。上課過(guò)程中遇到的新生成的問(wèn)題，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組研究、討論，形成本小組的研究成果。小組任何組員的發(fā)言都代表本小組，是小組共同研究的成果。由小組長(zhǎng)檢查某一部分知識(shí)本小組成員的掌握情況。例如：在學(xué)習(xí)蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)乘數(shù)末尾有0的乘法時(shí)，豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法這部分知識(shí)，通過(guò)小組研究、交流、匯報(bào)，教師精講點(diǎn)撥后，是不是全班同學(xué)都掌握了呢，特別是差生也掌握好了呢？這時(shí)我安排各小組看書(shū)質(zhì)疑，相互檢查。小組長(zhǎng)就會(huì)根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)檢查本小組可能沒(méi)有掌握的同學(xué)是否學(xué)會(huì)了，如果不會(huì)，全小組的同學(xué)就合力把他教會(huì)。這樣就達(dá)到了小組共同提高的目的。在自習(xí)課上，老師把練習(xí)題、練習(xí)卷等放給小組，讓小組獨(dú)立完成后小組合作檢查，有弄不明白的問(wèn)老師。這樣老師幫學(xué)生解決的都是小組不能解決的疑難問(wèn)題。㈢課外學(xué)習(xí)、研究。作業(yè)的布置。我們的課外作業(yè)分兩部分：老師布置的作業(yè)和小組布置的作業(yè)。老師根據(jù)上課的安排，布置少量的必須的鞏固作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)（例如導(dǎo)學(xué)案）。小組作業(yè)是小組長(zhǎng)根據(jù)本小組組員的學(xué)習(xí)情況，和本小組成員共同協(xié)商，自主安排作業(yè)，可以是課本上的，也可以是課外的。小組安排的作業(yè)往往是最有效的。作業(yè)的檢查。小組對(duì)于課外作業(yè)特別是本小組布置的作業(yè)，進(jìn)行全面詳細(xì)的檢查，對(duì)意見(jiàn)不統(tǒng)一的問(wèn)題全組協(xié)商解決。對(duì)于檢查出的錯(cuò)誤，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促改正。實(shí)際問(wèn)題研究。每個(gè)小組都有一個(gè)小組共同研究的有一定難度的實(shí)際問(wèn)題，在課余空閑時(shí)間，就聚在一起，相互交流自己的探索思路。研究結(jié)束，根據(jù)本小組的研究情況，填寫(xiě)研究情況匯報(bào)表。㈣負(fù)責(zé)本小組的組員與家長(zhǎng)的聯(lián)系。小組長(zhǎng)掌握本小組每一個(gè)成員的家長(zhǎng)聯(lián)系電話(huà)，當(dāng)本組組員取得成績(jī)或出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，小組長(zhǎng)及時(shí)將情況通報(bào)給家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子的在校情況，并對(duì)孩子的表現(xiàn)做出及時(shí)的反應(yīng)。當(dāng)家長(zhǎng)想了解自己孩子的在校表現(xiàn)時(shí)，也可以直接撥打電話(huà)詢(xún)問(wèn)小組長(zhǎng)，會(huì)得到自己孩子的最真實(shí)細(xì)致的情況。三：小組評(píng)價(jià)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)；應(yīng)建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)采用多元的評(píng)價(jià)方式：教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，關(guān)系著學(xué)生是否能夠享受成功的喜悅而產(chǎn)生更高的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是否了解自己的不足而勇敢的改正自己的不足，是否明確下一步的努力方向。為此，我對(duì)小組的評(píng)價(jià)采用了小組點(diǎn)評(píng)和定量評(píng)價(jià)的辦法。㈠小組點(diǎn)評(píng)。定期舉行小組點(diǎn)評(píng)會(huì)。組內(nèi)點(diǎn)評(píng)：小組內(nèi)的每個(gè)成員向本組其他成員介紹自己做了那些工作，在哪一方面取得了那些成績(jī)，在哪一方面取得了那些進(jìn)步。小組的其他成員對(duì)他做出肯定或否定評(píng)價(jià)。小組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：由小組長(zhǎng)對(duì)本小組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)的主要內(nèi)容：①本小組在本段時(shí)間里做了那些工作，取得了那些成績(jī)。例如做了多少數(shù)學(xué)題，研究了那些數(shù)學(xué)問(wèn)題，看了那些課外讀物等。本部分內(nèi)容主要包括小組共同安排的作業(yè)，本小組共同安排的活動(dòng)等內(nèi)容。②本小組那些同學(xué)在哪一方面表現(xiàn)好，取得了那些成績(jī)那些同學(xué)在哪一方面取得了怎樣的進(jìn)步。小組點(diǎn)評(píng)主要向全班同學(xué)展示本小組的優(yōu)勢(shì)，介紹本小組曾經(jīng)做過(guò)的工作，取得的主要成績(jī)。班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)課代表點(diǎn)評(píng)。班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)課代表點(diǎn)評(píng)以小組為點(diǎn)評(píng)單位，點(diǎn)評(píng)哪一個(gè)小組在哪一方面表現(xiàn)好，好在哪里，哪一個(gè)小組哪一方面表現(xiàn)差，差在哪里。教師點(diǎn)評(píng)。教師根據(jù)小組點(diǎn)評(píng)、班長(zhǎng)和課代表點(diǎn)評(píng)和自己平時(shí)對(duì)各小組的了解，對(duì)各小組的做出的成績(jī)予以肯定，對(duì)各小組的不足指出改正的方向，對(duì)表現(xiàn)好的小組提出表?yè)P(yáng)。㈡小組定量評(píng)價(jià)根據(jù)班級(jí)量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則。小組評(píng)價(jià)不是針對(duì)個(gè)人，而是針對(duì)整個(gè)小組，是對(duì)整個(gè)小組的整體評(píng)價(jià)。主要對(duì)以下方面作出評(píng)價(jià)：小組課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)。小組課外做出的工作。（主要指小組課外作業(yè)）小組課堂作業(yè)。小組測(cè)試成績(jī)。三、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)批改布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。五、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其終生受益。在教學(xué)過(guò)程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益。六、做好單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，切實(shí)保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。每一個(gè)單元，都要根據(jù)日常教學(xué)情況，認(rèn)真編寫(xiě)單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題，檢測(cè)情況用a、b、c、d評(píng)價(jià)。檢測(cè)后，師生共同認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)情況，反思教與學(xué)中存在的問(wèn)題，以便以后更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí)，并根據(jù)檢測(cè)情況決定是否進(jìn)行二次過(guò)關(guān)?？傊?，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。積極進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。當(dāng)然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！XX年下學(xué)期高一年級(jí)組工作總結(jié) XX年下學(xué)期高一年級(jí)組工作總結(jié) XX年下學(xué)期高一年級(jí)組工作總結(jié) XX下學(xué)期高三年級(jí)組工作總結(jié)大班下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié) 2018年上半年鄉(xiāng)鎮(zhèn)脫貧攻堅(jiān)工作總結(jié)2018年以來(lái)，彭莊鄉(xiāng)在市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)中央、省委、南陽(yáng)市、新縣各級(jí)脫貧攻堅(jiān)工作會(huì)議精神，把脫貧攻堅(jiān)作為重點(diǎn)工作，多次召開(kāi)黨政班子會(huì)、工作會(huì)等，以脫貧攻堅(jiān)統(tǒng)攬彭莊鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，緊盯目標(biāo)，凝心聚力強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)、政策落實(shí)、工作落實(shí)?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)脫貧攻堅(jiān)工作情況匯報(bào)如下：一、彭莊鄉(xiāng)基本概況彭莊鄉(xiāng)位于新縣南部，距市區(qū)9公里，南接構(gòu)林，北鄰?fù)暮?，東西分別與桑莊、高集為鄰，蒙華鐵路、焦枝鐵路、內(nèi)鄧高速、國(guó)道20鄧孟路穿境而過(guò)，交通十分便利，刁河、運(yùn)糧河、小草河、刁北灌區(qū)貫穿全境，水資源非常豐富。全鄉(xiāng)總?cè)丝跒?2911人、總耕地面積為78000余畝，轄23個(gè)行政村，231個(gè)村民小組。有5個(gè)貧困村，已脫貧3各村。XX年底貧困戶(hù)768戶(hù)，1938人(其中返貧戶(hù)11戶(hù)50人）；%。其中低保貧困戶(hù)320戶(hù)，939人；五保貧困戶(hù)208戶(hù) 224人，一般貧困戶(hù)240戶(hù)775人。致貧原因：其中，因病致貧470戶(hù) 1123人，占比58%，因殘致貧147戶(hù)311人，占比16%；貧困戶(hù)中殘疾人311人，慢性病616人。減貧情況：XX年脫貧81戶(hù)272人（含返貧2戶(hù)9人），XX年脫貧161戶(hù)516人，2018年預(yù)脫貧257戶(hù)782人（%），2019年預(yù)脫貧250戶(hù)640人，2020年預(yù)脫貧258戶(hù)499人。二、抓黨建促脫貧攻堅(jiān)以今年村“兩委”換屆為契機(jī)，選優(yōu)配強(qiáng)班子，把文化水平相對(duì)較高、有經(jīng)濟(jì)意識(shí)和辦事能力強(qiáng)的致富帶頭人選進(jìn)村“兩委”，加強(qiáng)“兩委”班子知識(shí)化、年輕化，持續(xù)提升扶貧隊(duì)伍能力，確保高質(zhì)量推進(jìn)工作。通過(guò)換屆新產(chǎn)生了5名村支部書(shū)記，新加入村班子40歲以下干部15人，組織戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)。加強(qiáng)培訓(xùn)提素質(zhì)。換屆后，市委、鄉(xiāng)黨委政府一方面及時(shí)跟進(jìn)抓好“兩委”班子成員的教育培訓(xùn)，并充實(shí)駐村工作隊(duì)、盡責(zé)不到位的現(xiàn)象堅(jiān)決予以責(zé)任追究。今年上半年，全鄉(xiāng)因思想重視程度不夠、扶貧不力等原因，全鄉(xiāng)通報(bào)批評(píng)責(zé)任組長(zhǎng)、包村干部10人次，約談村支書(shū)6人、對(duì)于廣大黨員干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變起到了良好的震懾作用。四、政策落實(shí)(一）政策宣傳。全鄉(xiāng)23個(gè)村共刷寫(xiě)固定標(biāo)語(yǔ)200余條，制作固定宣傳版面100余塊、大型T型宣傳牌26個(gè)。彭莊鄉(xiāng)已經(jīng)編寫(xiě)扶貧劇本2部，已經(jīng)在6個(gè)村巡回演出15場(chǎng)次。每周四為我鄉(xiāng)的扶貧宣傳日，所有幫扶人都必須入戶(hù)宣傳扶貧政策并核對(duì)落實(shí)政策，為貧困戶(hù)解決實(shí)際困難。(二）行業(yè)政策落實(shí)教育扶貧方面。一是彭莊鄉(xiāng)現(xiàn)有建檔立卡在校學(xué)生567人，其中學(xué)前教育112人，小學(xué)302人，初中90人，高中生35人，中職生28人，大專(zhuān)以上學(xué)生47人。2018春季為義務(wù)教育階段學(xué)生共發(fā)放補(bǔ)助費(fèi)用355900元。二是扎實(shí)做好學(xué)校的薄改、維改工作。今年計(jì)劃新建和維修學(xué)校3處，分別是申莊小學(xué)投入173萬(wàn)元、牛營(yíng)小學(xué)投入30萬(wàn)元和穆莊村小學(xué)投入20萬(wàn)元。健康扶貧方面。2018年上半年，彭莊鄉(xiāng)在健康扶貧方面，一是加大醫(yī)療政策特別是“先診療后付費(fèi)”與“一站式結(jié)算服務(wù)”的宣傳工作。二是做好長(zhǎng)期慢性病鑒定工作，上半年以來(lái)全鄉(xiāng)長(zhǎng)期慢性病共鑒定成功616名建檔立卡貧困人口。住房保障方面。一是2018年全鄉(xiāng)共上報(bào)貧困戶(hù)需危房改造278戶(hù)，目前已經(jīng)竣工103戶(hù)，正在施工95戶(hù)，預(yù)計(jì)8月底前全部竣工。二是幫助貧困戶(hù)做好“七改一增”工作，全鄉(xiāng)共排查出來(lái)需要“七改一增”的貧困戶(hù)485戶(hù)，目前正在通過(guò)幫扶單位、“百企幫百村社會(huì)扶貧”、“社會(huì)扶貧網(wǎng)發(fā)布需求”等措施進(jìn)行幫扶，已經(jīng)對(duì)所有需要改造的戶(hù)進(jìn)行了規(guī)劃設(shè)計(jì)，目前已經(jīng)實(shí)施和正在實(shí)施80多戶(hù)，其余戶(hù)將陸續(xù)實(shí)施。安全飲水方面。2018年上半年，小河村、王營(yíng)村、徐營(yíng)村、張營(yíng)村安全飲水工程分批開(kāi)工，目前正在實(shí)施當(dāng)中，8月底前全部竣工。建成后，我鄉(xiāng)將實(shí)現(xiàn)安全飲水工程全覆蓋。社會(huì)保障方面。截至2018年扶貧基地和扶貧車(chē)間工作。在刁河村（脫貧村）建立彭莊鄉(xiāng)扶貧產(chǎn)業(yè)示范園，示范園內(nèi)垚元農(nóng)科集團(tuán)的中藥材加工基地和碧溪園生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)有限公司的果酒加工廠、冷庫(kù)正在建設(shè)7月底即可完工，再加上已經(jīng)在生產(chǎn)的刁河服裝廠和刁河鞋業(yè)加工廠，形成彭莊鄉(xiāng)扶貧產(chǎn)業(yè)園。彭莊鄉(xiāng)的4個(gè)貧困村（刁河村、彭營(yíng)村、史坡村、申莊村），5個(gè)重點(diǎn)村（唐棚村、張營(yíng)村、劉道村、周河村、王營(yíng)村），這9個(gè)村都