【正文】 展望明天，相信我們的步子一定會邁得更穩(wěn)、更實。在感受收獲的喜悅之時，我們也明確自己的不足——在學生良好習慣的培養(yǎng)上還需多下功夫，年級整體書寫美觀方面要加強，班級之間的差異性還有待縮小。每天利用中午、下午放學時間，對班級薄弱生一一輔導，基礎知識逐個檢查，最令人感動的是，每一個知識點都不放過。迎接期末期考期間，老師立馬全身心投入到班級數(shù)學復習工作中去，對薄弱生輔導逐一落實。六月初，為了迎接期末考試，我組教師全力以赴進入備考狀態(tài)。針對較為薄弱的問題，在上完課的情況下，常常擠出休息時間，為學生講解作業(yè)并逐一輔導訂正，但老師們沒有絲毫怨言，仍然是一絲不茍地對待工作！四、思想上重視、行動上努力，全力以赴迎接調(diào)考：期中考試后，語數(shù)英三科教師加大了補差力度。最為突出的是趙紅娟、曹淑平老師，每天堅持批改作業(yè)，主動認真，不計得失，令人感動。語文課堂作業(yè)、小字、語文家庭本、作文、課堂聽寫等，常常放滿一辦公桌。各班的各項語文作業(yè)。對于班級薄弱學生，教師們利用業(yè)余時間進行補差工作，使學生的知識掌握有了進一步的提高。還經(jīng)常就教材重難點的把握，問答題的規(guī)范答題要求，作文的篇章結(jié)構(gòu)，如何指導學生寫好段等方面對兩位教師進行細致指導，使教師能較好地把握教材。特別是數(shù)學教研組教師們質(zhì)量意識強，緊抓質(zhì)量不放松。二．扎扎實實地開展日常教學工作：教學是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線！本學期我們年級組“同課異構(gòu)”教學研討活動啟動。為培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，三（6）班趙紅娟老師積極運用班主任會上教師們交流的方法，一段時間內(nèi)堅持到校陪學生一塊做清潔，及時點評與指導，大力表揚先進，本學期三年級組包干區(qū)面貌有了大的改觀；三（1）班，三（3）班、三（4）班三（5）班無論何時，樓梯走道都拖得透亮，教室桌椅擺放整齊，地面無紙屑，垃圾桶傾倒干凈無雜物。特別是三（3）班、三（4）班，三（6）班，學生進校就讀書習慣培養(yǎng)最到位！每日清晨七點五十，走到這兩個班級，都能看到學生自覺讀書的場景。比如說：學生上下樓梯按右行；室外課，功能教室上課，都有相應的安全管理要求。年級組內(nèi)扎實地落實教師安全值日制度，各班安全值日生負責班級值日，使課間安全得到保障。本學期，就是在年級組內(nèi)人數(shù)緊張，壓力大的情況下，我組教師仍不負眾望，順利完成學校下達的各項教育教學工作目標，并以優(yōu)異成績通過全區(qū)語、數(shù)外三門學科的考試，身為組長的我倍感欣慰！現(xiàn)就本學期年級組工作總結(jié)如下：一、認真落實組內(nèi)常規(guī)工作：安全是一切常規(guī)工作落實的保障。下旬舉行大型心理講座5月： 成長、成才、成人——以18歲成人儀式活動為抓手，各班以成長、成才、成人為主題開展主題教育或主題班會活動，強化高三學生的公民意識，責任 意識。四．具體事項及時間安排：3月：各班以“高考倒計時100天”為主題班會全面開始第二輪專題復習3月中下旬全市一模4月：志當存高遠，學子當自強——以“人生、理想??.”為主題各班進行職業(yè)指導，教會學生進行人生規(guī)劃的主題班會。每次考試都要進行成績統(tǒng)計和試卷分析，年級組將對每次考試的成績統(tǒng)一處理，班主任對本班學生成績進行逐個分析，教師和學生都要做好反思，總結(jié)得失，年級組召開分析會。，就本組教學工作進行廣泛的研討。針對我校學生實際情況，要求抓好雙基的復習，控制難度，注重前后知識的銜接，幫助學生融會貫通，全面把握本學科的`知識體系，并做到能熟練運用知識?？偨Y(jié)前一階段工作得失，確定下階段工作目標，進行備課組工作研討，進行工作經(jīng)驗交流。各班狠下功夫，著力營造良好的學習氛圍，形成良好的學習風氣，切實幫助學生成為學習的主人。加強學習方法指導，培養(yǎng)良好學習習慣。，落實學校政教處的主題班會制度。（二）以班主任為核心，強化班級管理。要求班主任切實做好班級工作，從學生的學習、思想、態(tài)度、情感等多方面研究學生，幫助學生解決問題，提高學生的迎考信心，減輕壓力，輕松學習，輕松迎考。苦練業(yè)務內(nèi)功，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、互相評課等形式，努力提高教師業(yè)務能力和復習課質(zhì)量。，端正工作態(tài)度。嚴把課堂教學關(guān)、嚴把質(zhì)量分析關(guān)、嚴把信息整合關(guān)。抓好班風學風，抓好教師的教風和研風兩塊陣地。三年級下學期年級組工作計劃11一、指導思想高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學質(zhì)量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，實現(xiàn)新跨越。認真籌備并組織好開展讀書節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)及體育節(jié)系列活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。形成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規(guī)律不斷改進教法，取得好的教學效果。三、工作目標：認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作。處于兒童期向少年期的心理轉(zhuǎn)變階段，西藥我們給予三年級隊員特別關(guān)注。進入了三年級，我們將進一步完善，規(guī)范學生的行為準則，為學生的自我發(fā)展提供空間，為學生的健康成長做好自己的工作。在此年齡段的學生，活潑，好動，自我約束較差，缺乏正確的是非觀，所以我們還要繼續(xù)在學風和行為規(guī)范上下功夫，使得學生能逐步走向成熟，實現(xiàn)自我教育。隊員控制自己的情緒能力得到發(fā)展，情緒表現(xiàn)的方式和強度與低年級隊員相比，較穩(wěn)定。他們喜歡交友，開始以興趣、愛好來選擇朋友，并出現(xiàn)了同伴團體。要加強對隊員學習指導和學習興趣的激發(fā)。“初生牛犢不怕虎”，敢于嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙。這個年齡階段的學生能逐步擺脫對成人、老師的39。具體表現(xiàn)為：有意注意開始延長，觀察力提高，具有強烈的好奇心。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比，學習任務有所增加，壓力加大，活動范圍更加廣泛，學習活動的游戲性特征明顯減弱，學習過程的組織性、認知過程趨向規(guī)范和嚴謹。根據(jù)本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。四、時間安排：第一輪復習：2月14日—3月13日（4周）（生物與環(huán)境，選修三）第二輪復習：3月14日—5月15日（9周）第三輪復習：5月16日—6月5日（3周）具體進度安排如下：（第二、三輪復習）三年級下學期年級組工作計劃10一、指導思想：緊緊圍繞著學校的中心工作，滲透“上好每一節(jié)課”的指導思想，本著為孩子的全面發(fā)展和終身負責的原則。③ 完整性：全面考慮，答全要點，確保答案完整性。3）在確保答題大方向正確的前提下，教師努力提高學生答題的以下幾方面：① 準確性：縮小包圍圈，提高答題的準確性，應首先引導學生確定題目考查哪個知識板塊，以及該板塊的哪一方面的內(nèi)容，哪個知識點，這樣學生就能用已有的知識做答。1）教師要保證學生答題方向正確，一定讓學生注意認真審題，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隱含條件，排除干擾信息和迷惑條件，從容答題。在做題中讓學生學會做題，提高做題的速度和質(zhì)量。注重作業(yè)質(zhì)量。選題要準確把握試題難度，盡可能接近高考。以練題來促進解題技能的提高，幫助學生掌握正確的思維方法，靈活運用各種解題方法和技巧，提高解題準確性和速度。題海撈金，注重訓練和分析，提高復習效率近些年來高考試題不斷翻新，與此同時，各類模擬題也與日俱增，茫茫題海，如何撈金？其實習題訓練的效果關(guān)鍵在于質(zhì)量而不在于數(shù)量，最根本的問題是要讓每一個訓練題都落到實處。注重聯(lián)系實際，關(guān)注生物科技發(fā)展、生產(chǎn)和生活實際復習時，要關(guān)注生命科學發(fā)展中的重大問題，如航天生物學、胚胎干細胞技術(shù)、非典型性肺炎（SARS）、生態(tài)農(nóng)業(yè)、禽流感、近年諾貝爾獎、災害性天氣（如：冰凍雨雪、沙塵天氣）食品安全、人類健康問題等與生命科學息息相關(guān)的問題，訓練學生篩選有效信息和整理信息的能力。因此復習教學中應充分重視實驗設計的基本原理、科學實驗的設計思路和方法，訓練學生能根據(jù)背景材料恰當?shù)卮_定實驗課題、實驗原理、實驗材料和用具，在實驗方案中自覺遵循對照原則、單一變量原則、科學性原則等，并能對實驗結(jié)果進行預期、分析和解釋。因此我們在二輪復習時，一要重視讀圖、析圖，有意識地培養(yǎng)學生收集、篩選相關(guān)生物資料和相關(guān)信息，進而綜合分析作出科學決策的能力；二要對生物教學插圖、圖解可能的話進行多角度分析，訓練學生的發(fā)散思維；三要對典型例題和典型錯誤進行分析，總結(jié)歸納各類圖表題的基本解題思路及常見陷阱的識別分析，最后實現(xiàn)圖像和問題的轉(zhuǎn)換。這類題條件隱蔽，靈活多變，具有很好的區(qū)分度，試題信息的圖表化在近幾年考題中一直存在。主要有生理功能圖解、遺傳圖解、進化圖解、生態(tài)圖解、實驗圖解、直方形圖解、曲線圖解、流程圖和綜合圖解等。重視圖表類試題的歸類解答。（2）形成網(wǎng)絡復習時應把必修本和選修三本書的生物學知識融會貫通，并進行歸類、整理和歸納，用分枝法、輻射法、圖表法等形成知識網(wǎng)絡圖。（1）突出主干從近幾年的高考試卷來看，細胞、代謝、遺傳變異、生物與環(huán)境、生命活動的調(diào)節(jié)、現(xiàn)代生物技術(shù)都是必考考點；構(gòu)成細胞的化合物、免疫等知識點，也不可忽視。我們以主干知識為重點，抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系，使知識網(wǎng)絡化，立體化。從高考命題看，基礎是課本，應注意加深對課本上的基本概念、基本原理、基本規(guī)律的理解記憶。堅持“以綱為綱、以本為本”，在《考綱》的范圍內(nèi)針對性地復習，盡量少走彎路，少做無用功，這是我們二輪復習教學的宗旨?！八幕笔腔局R、基本技能、基本方法、基本習慣?！皶x”：精讀各個知識點，包括文字部分、插圖、小資料、實驗等；“會背”：生理作用、生理過程、實驗原理、實驗方法等要背熟；“會默”：名詞性概念、結(jié)論性語句要經(jīng)常默寫，確保用生物學術(shù)語準確答題；“會理解”：對一個概念的理解，不僅要掌握它的39。本專題涉及到教材選修一及選修三內(nèi)容。另外，還應注意生態(tài)農(nóng)業(yè)的設計。（五）生態(tài)學專題。神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系，下丘腦功能。本專題中植物生命活動的調(diào)節(jié)，除了清楚教材中的知識點之外，還應清楚如植物生長素的極性運輸，轉(zhuǎn)臺、宇宙飛船上植物的向光性、向地性等問題。育種專題要把三本書中所涉及到的所有育種方法進行歸類、整理、比較，通過典型例題進行復習。本專題分遺傳的規(guī)律專題、變異和育種專題和進化專題。（三）遺傳變異與進化專題。（二）細胞專題。但近兩年來，完整誓言設計題已不多見。生物高考中要求考生能夠設計簡單的生物學實驗，掌握基本的實驗操作，能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進行解釋和分析，包括判斷實驗結(jié)果和推導實驗結(jié)論等內(nèi)容。復習時，分為教材實驗專題和高考實驗題型專題兩個小專題。二、復習內(nèi)容：（一）實驗、實習和研究性學習專題。三年級下學期年級組工作計劃9進入3月份后，高三第一輪復習已接近尾聲，我校高三生物即將進入第二輪復習，擺在我們面前的問題是：如何提高生物科的第二輪復習效率，以達到事半功倍的效果，使學生們的生物成績穩(wěn)步提高?針對我校高三學生的實際情況，現(xiàn)制訂本屆高三生物第二輪復習計劃。集體備課。六月份：組內(nèi)教研，組織組內(nèi)教師進行習作教學研究并進行反思交流。四月份：組內(nèi)教研，學習課程標準，交流心得體會；就“如何培養(yǎng)學生書寫興趣，提高學生規(guī)范書寫水平”進行討論，簡單交流；組內(nèi)組織聽課、評課。利用大閱讀課的時間，給孩子推薦一些合適的閱讀書目，上好閱讀指導課，開展好讀書交流活動，教給孩子一些簡單的閱讀方法，同時結(jié)合每天的親子閱讀，加大課外閱讀量，讓學生在課外博覽群書，結(jié)合日有所記進行摘抄與積累，使課內(nèi)向課外延伸，使學習語文的課堂無限延伸開去。課堂上閱讀教學教給學生通過朗讀加深對文字的理解，抓