【正文】 讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們的家長(zhǎng)會(huì),再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)!。只要我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(zhǎng)都是最大的欣慰。所以工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，真正關(guān)心孩子的前途，明天，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格，不溺愛(ài)孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。我們辛苦的工作也是為了讓孩子有一個(gè)優(yōu)越的生活條件，但孩子的精神世界也同樣重要。有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ骰蚱渌?，的確非常的忙，把孩子托給自己的父母或者其他親戚朋友，但是，這些人只能照顧孩子的生活，教育孩子還得靠孩子的父母，孩子是需要父母關(guān)愛(ài)的。有時(shí)間應(yīng)多與孩子溝通交流。在檢查作業(yè)時(shí)，不要輕易地替孩子改錯(cuò)，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后印象會(huì)更深，家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要嚴(yán)格要求，做得不僅要正確，還要看作業(yè)書(shū)寫(xiě)是否整潔，態(tài)度是否認(rèn)真。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，這樣容易使孩子養(yǎng)成依賴(lài)以及不愛(ài)思考的壞毛病。還要注意坐姿，我發(fā)現(xiàn)我們班有好幾個(gè)學(xué)生，上課或者寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候喜歡一條腿跪在凳子上，整個(gè)身體趴在桌子上，只要發(fā)現(xiàn)我就會(huì)及時(shí)糾正，但過(guò)不了多久又會(huì)這樣，說(shuō)明孩子這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)不是一天兩天養(yǎng)成的，這樣很容易用眼疲勞，對(duì)孩子的身心發(fā)展也不好，希望家長(zhǎng)在家時(shí)也要注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣都在養(yǎng)成中，自控能力也非常弱，所以需要我們家長(zhǎng)督促孩子按時(shí)按要求完成家庭作業(yè)。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。我非常理解做父母的心情。有可能的話，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常檢查孩子的讀書(shū)情況，最好能做到親子共讀，與孩子一起讀。平時(shí)課余，給孩子買(mǎi)書(shū)，引導(dǎo)孩子看書(shū)，教育孩子愛(ài)書(shū)，鼓勵(lì)孩子說(shuō)書(shū)中的故事。要重視對(duì)孩子的讀書(shū)指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣和讀書(shū)習(xí)慣。在平時(shí)的每一次家作中，我們對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求，教育孩子認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，不僅要注意握筆的姿勢(shì)、坐姿，還應(yīng)要求孩子的書(shū)寫(xiě)有一定的質(zhì)量。比如平時(shí)去超市、公園、看電視等等，只要有漢字的地方，就可以帶著孩子認(rèn)識(shí)，雖然他不可能一次認(rèn)識(shí)這些字，但只要經(jīng)常見(jiàn)面，新朋友也會(huì)變成熟悉的朋友。這么大的識(shí)字量要完成，必須鞏固好漢語(yǔ)拼音，利用拼音這根拐杖；同時(shí)也需要家長(zhǎng)的大力協(xié)助，每天及時(shí)檢查孩子的識(shí)字情況。不會(huì)聽(tīng)的孩子也不會(huì)學(xué)，這點(diǎn)應(yīng)該引起我們老師和家長(zhǎng)的關(guān)注。培養(yǎng)“聽(tīng)”的能力很重要。語(yǔ)文學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)，有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣得孩子，所以家長(zhǎng)在各個(gè)方面都應(yīng)成為孩子的榜樣。嚴(yán)是愛(ài)，松是害，這話不一定全對(duì)，但也有一定的道理。記得有次，班上有個(gè)孩子的手破了，他坐在最后一排，他舉手之后，我問(wèn)他怎么回事的時(shí)候，她就邊哭邊說(shuō)，我趕緊跑過(guò)去一看，其實(shí)根本沒(méi)有孩子想象的那么嚴(yán)重。當(dāng)然，現(xiàn)在每個(gè)家庭里也就只有一個(gè)孩子，6個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，難免會(huì)有些溺愛(ài)。學(xué)同一樣本領(lǐng)，有的孩子一學(xué)就會(huì)，有的則需要多次重復(fù)。家長(zhǎng)們要調(diào)整自己的期望值，給孩子以正確定位，每個(gè)孩子都是不一樣的，他們各有各的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，所以不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要欣賞自己的孩子，多給孩子以鼓勵(lì)，哪怕點(diǎn)滴進(jìn)步都是成功。家長(zhǎng)要在一旁給予指導(dǎo)，多加提醒。下午放學(xué)后打掃教室時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的課桌里什么東西都有，廢紙，本子，雞蛋，牛奶，蛋殼，亂七八糟的。還有些孩子放學(xué)回家之后發(fā)現(xiàn)自己的課本或者練習(xí)本不見(jiàn)了，結(jié)果第二天卻出現(xiàn)在別人的書(shū)包里。培養(yǎng)孩子的生活能力和動(dòng)手能力，做自己力所能及的事情，整理自己的書(shū)包和學(xué)習(xí)用品，指導(dǎo)孩子做事有條理，有始有終。教育家葉圣陶老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)，只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。這說(shuō)明孩子根本沒(méi)有時(shí)間意識(shí)，也對(duì)上學(xué)沒(méi)什么概念，好像還在幼兒園一樣，遲到了老師也不會(huì)責(zé)怪。要重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，如守時(shí)習(xí)慣，及時(shí)整理用過(guò)的物品的習(xí)慣，不亂扔垃圾的習(xí)慣、飯前便后洗手的習(xí)慣等。要注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。因此，希望家長(zhǎng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展的更快一些。而每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。那么，要想使這張白紙，將來(lái)成為一張最美麗的圖畫(huà)，我們就必須從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真去勾畫(huà)每一筆。五、存在問(wèn)題及提高方向孩子們很聰明優(yōu)秀，但也存在一些問(wèn)題，比如上學(xué)遲到、上課聽(tīng)講不認(rèn)真、作業(yè)敷衍、同學(xué)之間不能友好相處等。四、一分耕耘，一分收獲通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，孩子們不懈努力，期中考試中，我班語(yǔ)文有9個(gè)滿(mǎn)分，他們是：齊佳欣、龐思睿、趙沛之、阮琛翔、符丁方、卓思宇、成玉彤、李子健、權(quán)家樂(lè)，班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分為93分。比如讓郝雨佳、黃治杰、李航宇、張景研擔(dān)任小組長(zhǎng)，培養(yǎng)他們，鍛煉他們。注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)和優(yōu)等生的培訓(xùn)。注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用。語(yǔ)文和英語(yǔ)老師都能注重朗讀能力的培養(yǎng)，通過(guò)教師領(lǐng)讀、學(xué)生試讀、學(xué)生領(lǐng)讀等形式，教給學(xué)生朗讀與背誦的能力、技巧。我們班符丁方、郝雨佳、趙新月、權(quán)家樂(lè)等同學(xué)的作業(yè)，每一頁(yè)都很工整整潔，很有潛力可挖，說(shuō)不定能成為一名小小書(shū)法家。（2）重視寫(xiě)字教學(xué)。這樣保證將當(dāng)天學(xué)習(xí)的新知識(shí)“結(jié)清帳目”。這些班會(huì)活動(dòng)不僅讓孩子明白什么必須做，什么不應(yīng)該做，也懂得了要孝敬父母，體諒父母。作為班主任，在比賽前，我買(mǎi)來(lái)彩條，為孩子們裝飾在毛衣上，增加比賽的氣氛，說(shuō)實(shí)話，上場(chǎng)前，我比孩子們還緊張，但是真是沒(méi)有想到，一上場(chǎng)，孩子們個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn)，抬頭挺胸，動(dòng)作整齊到位，讓我有說(shuō)不出的高興，覺(jué)得我們老師的努力沒(méi)有白費(fèi)，孩子們也很爭(zhēng)氣，最后，我們班取得了第三名的好成績(jī)，雖然沒(méi)有得上第一名，但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這是人生非常重要的一課，他們鍛煉了勇氣，也明白了什么是集體。我們班的符丁方、齊佳欣、卓思宇等同學(xué)這方面都做得不錯(cuò)。一年級(jí)小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，許多要求、規(guī)矩都不懂，我們一年級(jí)各科任老師從坐、立、行、走輔導(dǎo)他們，教育他們，使他們一點(diǎn)點(diǎn)接受新要求。每天放學(xué)后，因?yàn)閷W(xué)生太小，作為班主任的我，整理教室、擺桌子、打掃衛(wèi)生、拖地、倒垃圾，用整潔的教室迎接孩子們明天的到來(lái)。對(duì)每次發(fā)回家的試卷，收回來(lái)之后我都會(huì)一個(gè)一個(gè)批改，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)圈出，先讓孩子自己改正，然后再講解一遍，這樣能讓孩子記住自己的錯(cuò)誤，掌握知識(shí)。在平時(shí)教學(xué)中，我耐心細(xì)致的給孩子們講解知識(shí)，認(rèn)真批改每天的正式作業(yè)和練習(xí)冊(cè)，對(duì)孩子作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題能一一當(dāng)面幫助其改正。每天，我會(huì)提醒孩子下課之后先上廁所，做好課前準(zhǔn)備，提醒孩子不隨便脫衣服，不喝涼水，防止感冒。每天早上八點(diǎn)、下午兩點(diǎn)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)到校人數(shù)，對(duì)還沒(méi)有到校的孩子打電話詢(xún)問(wèn)情況。每天到校，孩子們基本都能向老師問(wèn)好，上課能積極回答問(wèn)題，作業(yè)也細(xì)心認(rèn)真對(duì)待。一、基本情況我們一年級(jí)2班今年有57名學(xué)生，其中男生34名，女生23名，孩子們聰明活潑、可愛(ài)懂事。首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期關(guān)心和支持我們的工作表示衷心的感謝，感謝您對(duì)我們班孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝您信任我，支持我，配合我的工作。堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制。弘揚(yáng)教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例，每年評(píng)選師德標(biāo)兵。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛(ài)幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì)尊敬的人。（2）工會(huì)小組積極組織開(kāi)展“愛(ài)心鑄就師魂”的主題教育，努力爭(zhēng)做“學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)尊敬”的老師。（4）加強(qiáng)監(jiān)督手段，向家長(zhǎng)宣傳我校師德活動(dòng)計(jì)劃。（3）按上級(jí)規(guī)定收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行市、縣物價(jià)部門(mén)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，健全和完善學(xué)校收費(fèi)管理制度。（2）進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個(gè)教師自覺(jué)執(zhí)行“師德規(guī)范”。（2）在家長(zhǎng)學(xué)校、共建單位中聘請(qǐng)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動(dòng)接受他們的監(jiān)督，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機(jī)會(huì)和方便，使他們隨時(shí)可進(jìn)入學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生家長(zhǎng)中了解情況，及時(shí)反饋，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。將師德師風(fēng)建設(shè)、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。（1）成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組?！鞍诵摹睈?ài)心——對(duì)所有孩子一視同仁； 童心——把自己融入到孩子的世界里去； 關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長(zhǎng)； 耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習(xí)、生活； 細(xì)心——能非常細(xì)致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能； 專(zhuān)心——專(zhuān)注本職工作，不斷更新和補(bǔ)充新知識(shí)； 公心——對(duì)所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼； 好心情——天天能給孩子們帶來(lái)陽(yáng)光般的燦爛感受。擬定“個(gè)人師德承諾書(shū)”。討論校存在的不文明現(xiàn)象。面對(duì)孩子，我們莊重的宣誓：老師愛(ài)你們每一個(gè)人，每時(shí)每刻都會(huì)用欣賞的目光注視你，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)督促你，用殷切的母愛(ài)關(guān)懷你，讓你學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，讓你充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)勇氣。引導(dǎo)教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或反思，通過(guò)思考達(dá)到心靈的凈化，提高其愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)孩子的內(nèi)驅(qū)力，達(dá)到完善自我的崇高境界。本次師德建設(shè)活動(dòng)必須遵守以下原則：第一，堅(jiān)持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法；第二，堅(jiān)持思想政治工作理論和實(shí)踐相結(jié)合；第三，堅(jiān)持“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的目標(biāo)培養(yǎng)