一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(參考版)
2024-09-16 00:28本頁面
【正文】 看過一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的人還看了： 。當(dāng)孩子有這樣的行為產(chǎn)生時(shí)，應(yīng)該讓孩子承受行為過失或錯(cuò)誤造成的后果，使孩子在承受 后果時(shí)感受到不愉快甚至是痛苦的心理懲罰。 經(jīng)常有學(xué)生丟失東西、忘記拿東西，之所以這樣 “ 丟三落四 ” ，就是父母對(duì)孩子的生活起居照顧得太好，他們根本不用操心這些生活中的小事，久而久之養(yǎng)成了壞習(xí)慣。同時(shí)背誦也是一種積累，用課文的語言來規(guī)范兒童的語言，增加他們的積累，逐步內(nèi) 化為孩子自己的語言。 關(guān)于背誦，低年級(jí)課文讀來朗朗上口，背誦能鍛煉孩子的記憶能力，所以要達(dá)到每篇都會(huì)背誦?！兜茏右?guī)》這學(xué)期孩子們背的不錯(cuò)，假期希望家長(zhǎng)督促孩子再讀讀。隨著讀書量的增多，孩子氣質(zhì)當(dāng)中漸漸滲入一種書卷氣、斯文氣質(zhì)。從功利一點(diǎn)的角度講，現(xiàn)在的課外閱讀為今后寫作文做 準(zhǔn)備。其時(shí)，大有不同。閱讀對(duì)孩子的影響是 “ 厚積薄發(fā) ” ，它就像儲(chǔ)存能量，存到一定程度，需要取出時(shí)，積累多的孩子就能游刃有余，存得少的則捉襟見肘。 關(guān)于課外閱讀： 原則： “ 持之以恒 ” 。讓孩子先有種期待，再通過自己的努力來實(shí)現(xiàn)愿望，他會(huì)更加體驗(yàn)到成功的快樂 ! 堅(jiān)持每天練字 我們都知道寫字很重要，要想寫一手好字，必須要練，為了讓孩子寫一手方方正在的字，從小養(yǎng)成一個(gè)良好的寫字習(xí)慣，我們格外注重培養(yǎng)孩子的寫字能力，但這也需要你們家長(zhǎng)的密切配 合，孩子在家寫字的姿勢(shì)，習(xí)慣要靠你們?nèi)ヅ囵B(yǎng)，糾正。勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，一分耕耘一分收獲。為了激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的積極性，建議家長(zhǎng)：每當(dāng)孩子完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，比如：背誦一篇課文，聽寫生字或做數(shù)學(xué)計(jì)算一百分，就獎(jiǎng)勵(lì)一元錢，讓他有種精神的滿足，積累到一定數(shù)目可以買自己喜歡的物品。預(yù)習(xí)新課文。買一套練習(xí)卷適當(dāng)練 習(xí)，讓學(xué)生見題型，增加靈活性 。開學(xué)時(shí)上交。 寒假作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子一定要完成，并注意作業(yè)書寫的質(zhì)量。 1 、利用假期時(shí)間多和孩子交流，特別是本學(xué)期知識(shí)掌握還不牢固的孩子家長(zhǎng)還應(yīng)抽空給孩子補(bǔ)一補(bǔ)，以免對(duì)下學(xué)期學(xué)習(xí)造成影 響，補(bǔ)漢語拼音會(huì)默寫，生字聽寫，格式 111：一個(gè)生字字帶一個(gè)拼音，會(huì)組一個(gè)詞語。 二、假期安排：這次假期從 1 月 28 日至 2 月 24 日，時(shí)間 4 周 28 天。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)囈辉嚢??假期給孩子買一些這方面的圖書，每天規(guī)定一個(gè)小時(shí)的安靜時(shí)間。二是畫畫。如 果孩子能放下浮躁的心，安靜下來，考試成績(jī) 95 分以上不成問題。打架惹事，作業(yè)拖后不交，字體了草應(yīng)付。 進(jìn)步之星 2 人，獎(jiǎng)勵(lì)這樣的同學(xué)：曹雅琨、馮文華。 好孩子 7 人，獎(jiǎng)勵(lì)這樣的同學(xué)：平時(shí)作業(yè)認(rèn)真完成，考試成績(jī)每次都在 90 分以上。根據(jù)孩子的考試成績(jī)，設(shè)置了以下獎(jiǎng)項(xiàng)： 三好學(xué)生 10 人，獎(jiǎng)勵(lì)這樣的同學(xué)：平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀，考試成績(jī)名列前茅，平時(shí)做好老師的小助手。有的被市區(qū)的學(xué)校勸退，家長(zhǎng)只好費(fèi)盡周折把孩子轉(zhuǎn)到我們學(xué)校，情況依然，有的考試 11 分，可見孩子是一種什么狀況。 家長(zhǎng)對(duì)孩子的嚴(yán)格要求，不放棄，不放松，經(jīng)常鼓勵(lì)陪伴孩子學(xué)習(xí)是孩子上進(jìn)的推動(dòng)力，如果家長(zhǎng)抱著放任自流的態(tài)度，給孩子一種 “ 混到啥樣是啥樣 ” 的思想暗示，那么當(dāng)你 想讓孩子不許混的時(shí)候，他已經(jīng)養(yǎng)成一種破罐子破摔的壞習(xí)慣，你想改變都難了。 陳一康，雖然考試及格了，可是語文數(shù)學(xué)都退步了，也是復(fù)習(xí)階段不按時(shí)完成作業(yè)缺少家長(zhǎng)關(guān)注，檢查作業(yè)時(shí)常常欠交。 但是也有退步明顯的同學(xué)：李子斌，期中 85 分，這次 54 分，從學(xué)生的表現(xiàn)就可以預(yù)測(cè)成績(jī)，作業(yè)不能按時(shí)保質(zhì)保量完成，上學(xué)常常遲到。數(shù)學(xué)平均分： 92，其中 90 分以上 14 人，優(yōu)秀率 56%，最高分 99，賈征宇，苗晗銳，付朝輝，最低分 62，劉子琦。 一、期末考試成績(jī) 經(jīng)過孩子們這一學(xué) 期的刻苦努力，特別是家長(zhǎng)們的積極配合和輔導(dǎo)，孩子們也取得了一定的成績(jī)，下面我來公布一下本次期末考試成績(jī)。感謝這些家長(zhǎng)，因?yàn)槟闹匾暭澳鷮?duì)教育方法的正確把握，使您的孩子在成長(zhǎng)的道路上少了不少曲折，作為老師，我們更愿意與這樣的家長(zhǎng)交流，共 同努力，讓孩子更健康地成長(zhǎng) !總之，作為老師，我很幸運(yùn)遇到了我們這么多好家長(zhǎng)在方方面面對(duì)我工作的支持和幫助。我認(rèn)為，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天 —— 父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。今天我們又聚在一起召
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