一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言(參考版)
2025-04-05 06:53本頁(yè)面
【正文】 (家長(zhǎng)如果覺(jué)得有負(fù)擔(dān)可以不參加) 最后，感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解。內(nèi)容讓孩子背下來(lái)。(促進(jìn)孩子多讀書，多積累?！ 〖倨诶镒尯⒆佣啾骋恍?，減輕平時(shí)的壓力。他們是：張瀾兮、張楠、楊甜甜、陳斯琪、張祥吉、馮韻清、張東曉、劉思儀、張馨瑤、張鐲然、陳建博、王藝萱、趙蓓睿、魏宇航、李源浩、趙子墨、王玉軒、姚順宇、李亦杭、魯玉昊、李瑋彬、李柯萱、趙博媛、陳靜瑤、趙梓釗、王佳藝、韓嘉怡、謝文靜、閆洪奧、李金澤、尚奧陽(yáng)、梁潤(rùn)涵、楊宇凡、剛振、王洪鈺、侯文韜、鄭宇航、劉美恩、張悅) 有 23 人 16 首古詩(shī)都背下來(lái)了?！ ∵@學(xué)期國(guó)學(xué)背誦我們班的優(yōu)秀人數(shù)達(dá)到 80% 。因?yàn)槲以试S孩子們每天帶課外書到學(xué)校來(lái)，語(yǔ)文課上一有剩余時(shí)間，就讓她們看自己喜歡的課外書?！ ? 2 )建議大家用孩子的壓歲錢買些課外書書。 ( 2 )隔天一篇日記(有能力，自愿) ( 3 )至少閱讀一本課外書。(趙博媛) 學(xué)科素養(yǎng)包括背誦課文 10% ，練習(xí)冊(cè)書寫(數(shù)你真棒) 10% ，一類字認(rèn)讀 10% 期末有兩張小卷，一張是詞語(yǔ)闖關(guān)，一張是綜合(包括拼音、古詩(shī)、閱讀等) 所以我們家長(zhǎng)要重視孩子平時(shí)知識(shí)的積累，習(xí)慣的養(yǎng)成。平時(shí)考察的有學(xué)科品質(zhì)，包括課堂表現(xiàn) 5% ，預(yù)習(xí) 10%。 四、關(guān)于考試 1 、這次考試分為平時(shí)和期末兩部分。但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，千萬(wàn)不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對(duì)孩子前途的放手不管，對(duì)孩子發(fā)展的放手不管。不能放羊，把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個(gè)人在家指導(dǎo)、提醒孩子按以上要求去做?！ 榇?，我們的家長(zhǎng)再忙，也應(yīng)抽出時(shí)間來(lái)，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。家庭教育中父母講話不慎而產(chǎn)生的錯(cuò)誤導(dǎo)向，也是孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的重要原因，例如，有的家長(zhǎng)說(shuō)：我們小時(shí)候?qū)W習(xí)不好，他也學(xué)不好。孩子取得了一次成功，就好像找到了起飛的跑道，只要跑道鋪好了，就不愁其他的飛機(jī)飛不起來(lái)。因此，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，這樣孩子就能通過(guò)努力而獲得成功的體驗(yàn)。要讓孩子有成功的體驗(yàn)，不斷取得學(xué)習(xí)上的成功，是對(duì)學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。多與孩子進(jìn)行交流，了解孩子的內(nèi)心世界。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度?！ ? 、多表?yè)P(yáng)樹(shù)立自信心。 ( 值日生 7:30 早到校，值日表開(kāi)學(xué)后我會(huì)發(fā)到微信群里。然后再給簽字。) 培養(yǎng)習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。你可以針對(duì)孩子的不同特點(diǎn)，選擇不同的方法。) (四)、上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣。) (三)、每日按課表整理書包的習(xí)慣?！ ?二)、按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。 3 、讀課文，標(biāo)自然段序號(hào)( 3 遍) 家長(zhǎng)簽字?！ ? 預(yù)習(xí) 要求： 1 、在課文中圈出生字，給生字表標(biāo)上拼音。(鄭宇航、魯玉昊、張宏搏、季洪亮、陳建博、楊宇凡、李金澤) 4 、自我管理能力較差，做作業(yè)時(shí)不能集中精神，做事拖拉、無(wú)長(zhǎng)性，精神易分散等。(魯玉昊、李源浩、楊宇凡、張祥吉、吳雪) 2. 老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛(ài)亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。(張瀾兮、李柯萱、張鐲然、魏宇航、王洪鈺、梁潤(rùn)涵、趙蓓睿、張一諾、尚奧陽(yáng)、張東曉、王藝萱、趙子墨謝文靜、劉美恩) 作業(yè)認(rèn)真工整：趙子墨、謝文靜、王洪鈺、梁潤(rùn)涵、張馨瑤、陳靜瑤、張?chǎng)稳亍⒁樣?、李柯萱、張瀾兮、李亦杭、王佳藝、張楠、楊宇凡、張鐲然、陳斯琪、張一諾、尚奧陽(yáng)、趙博源、楊甜甜 班內(nèi)形成了積極向上的良好班風(fēng)，孩子們有了明確的是非觀。 一、 孩子們可喜的變化 孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步養(yǎng)成。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在這一個(gè)學(xué)期里，在孩子的努力下，家長(zhǎng)的幫助下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛吮容^大的進(jìn)步。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)的期望還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心了。畢竟孩子上了中學(xué)我們不可能都去陪讀。 五、假期安全 六、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任發(fā)言、家長(zhǎng)交流 七、給家長(zhǎng)的真心話: 小學(xué)階段是至關(guān)重要的,要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)好習(xí)慣?！ 《鄮Ш⒆拥綉敉膺\(yùn)動(dòng)?！ ∫陨鲜俏覍?duì)家長(zhǎng)們?cè)诮逃优咸岢龅膸c(diǎn)建議和方法,希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學(xué)校和老師，共同教育好孩子. 四、假期閑暇作業(yè)布置 假期原則： 控制看電視的時(shí)間。希望家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通來(lái)解決分歧和看法。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職?！ ?五)要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。如果真的不管了，那就可怕了。先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處. (四)教育孩子遇事多做自我批評(píng)?！ ∮捎诤⒆拥膫€(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的?！ ∵@種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。兩代人之間有一種心理隔閡，叫代溝，消除
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