【正文】 讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們的家長會,再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛!。只要我們的付出能夠換來孩子的每一點進步，作為老師和家長都是最大的欣慰。所以工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，真正關心孩子的前途，明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用。我們辛苦的工作也是為了讓孩子有一個優(yōu)越的生活條件，但孩子的精神世界也同樣重要。有些家長因為工作或其他原因，的確非常的忙，把孩子托給自己的父母或者其他親戚朋友，但是，這些人只能照顧孩子的生活，教育孩子還得靠孩子的父母，孩子是需要父母關愛的。有時間應多與孩子溝通交流。在檢查作業(yè)時，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經歷后印象會更深，家長對孩子的作業(yè)要嚴格要求，做得不僅要正確，還要看作業(yè)書寫是否整潔，態(tài)度是否認真。但是家長最好不要直接把答案告訴他，這樣容易使孩子養(yǎng)成依賴以及不愛思考的壞毛病。還要注意坐姿，我發(fā)現(xiàn)我們班有好幾個學生，上課或者寫作業(yè)的時候喜歡一條腿跪在凳子上，整個身體趴在桌子上，只要發(fā)現(xiàn)我就會及時糾正，但過不了多久又會這樣，說明孩子這個習慣已經不是一天兩天養(yǎng)成的，這樣很容易用眼疲勞，對孩子的身心發(fā)展也不好，希望家長在家時也要注意孩子的學習習慣。一年級學生的行為習慣都在養(yǎng)成中，自控能力也非常弱，所以需要我們家長督促孩子按時按要求完成家庭作業(yè)。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。我非常理解做父母的心情。有可能的話，家長應經常檢查孩子的讀書情況，最好能做到親子共讀，與孩子一起讀。平時課余，給孩子買書，引導孩子看書，教育孩子愛書，鼓勵孩子說書中的故事。要重視對孩子的讀書指導，逐步培養(yǎng)孩子的讀書興趣和讀書習慣。在平時的每一次家作中，我們對孩子的書寫要嚴格要求，教育孩子認真對待每一次作業(yè)，不僅要注意握筆的姿勢、坐姿，還應要求孩子的書寫有一定的質量。比如平時去超市、公園、看電視等等，只要有漢字的地方，就可以帶著孩子認識，雖然他不可能一次認識這些字，但只要經常見面，新朋友也會變成熟悉的朋友。這么大的識字量要完成，必須鞏固好漢語拼音，利用拼音這根拐杖；同時也需要家長的大力協(xié)助，每天及時檢查孩子的識字情況。不會聽的孩子也不會學，這點應該引起我們老師和家長的關注。培養(yǎng)“聽”的能力很重要。語文學習。俗話說，有什么樣的家長就有什么樣得孩子，所以家長在各個方面都應成為孩子的榜樣。嚴是愛，松是害，這話不一定全對，但也有一定的道理。記得有次，班上有個孩子的手破了，他坐在最后一排，他舉手之后，我問他怎么回事的時候，她就邊哭邊說，我趕緊跑過去一看，其實根本沒有孩子想象的那么嚴重。當然，現(xiàn)在每個家庭里也就只有一個孩子，6個大人圍著一個孩子轉，難免會有些溺愛。學同一樣本領，有的孩子一學就會，有的則需要多次重復。家長們要調整自己的期望值，給孩子以正確定位，每個孩子都是不一樣的，他們各有各的特點和特長，所以不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要欣賞自己的孩子，多給孩子以鼓勵，哪怕點滴進步都是成功。家長要在一旁給予指導，多加提醒。下午放學后打掃教室時，就會發(fā)現(xiàn)有些學生的課桌里什么東西都有，廢紙，本子，雞蛋，牛奶，蛋殼，亂七八糟的。還有些孩子放學回家之后發(fā)現(xiàn)自己的課本或者練習本不見了，結果第二天卻出現(xiàn)在別人的書包里。培養(yǎng)孩子的生活能力和動手能力，做自己力所能及的事情，整理自己的書包和學習用品，指導孩子做事有條理，有始有終。教育家葉圣陶老先生曾經說過：教育是什么，往簡單的方面說，只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣。這說明孩子根本沒有時間意識，也對上學沒什么概念，好像還在幼兒園一樣，遲到了老師也不會責怪。要重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，如守時習慣，及時整理用過的物品的習慣，不亂扔垃圾的習慣、飯前便后洗手的習慣等。要注重培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展的更快一些。而每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。那么，要想使這張白紙，將來成為一張最美麗的圖畫，我們就必須從現(xiàn)在開始認真去勾畫每一筆。五、存在問題及提高方向孩子們很聰明優(yōu)秀，但也存在一些問題，比如上學遲到、上課聽講不認真、作業(yè)敷衍、同學之間不能友好相處等。四、一分耕耘，一分收獲通過幾個月的學習，孩子們不懈努力，期中考試中，我班語文有9個滿分，他們是：齊佳欣、龐思睿、趙沛之、阮琛翔、符丁方、卓思宇、成玉彤、李子健、權家樂，班級語文成績平均分為93分。比如讓郝雨佳、黃治杰、李航宇、張景研擔任小組長，培養(yǎng)他們，鍛煉他們。注重學困生的補習和優(yōu)等生的培訓。注重基礎知識的積累與運用。語文和英語老師都能注重朗讀能力的培養(yǎng)，通過教師領讀、學生試讀、學生領讀等形式，教給學生朗讀與背誦的能力、技巧。我們班符丁方、郝雨佳、趙新月、權家樂等同學的作業(yè)，每一頁都很工整整潔，很有潛力可挖，說不定能成為一名小小書法家。（2）重視寫字教學。這樣保證將當天學習的新知識“結清帳目”。這些班會活動不僅讓孩子明白什么必須做，什么不應該做，也懂得了要孝敬父母，體諒父母。作為班主任，在比賽前，我買來彩條，為孩子們裝飾在毛衣上，增加比賽的氣氛，說實話，上場前，我比孩子們還緊張，但是真是沒有想到，一上場，孩子們個個都精神飽滿，抬頭挺胸，動作整齊到位，讓我有說不出的高興，覺得我們老師的努力沒有白費，孩子們也很爭氣，最后，我們班取得了第三名的好成績，雖然沒有得上第一名，但對孩子們來說，這是人生非常重要的一課，他們鍛煉了勇氣，也明白了什么是集體。我們班的符丁方、齊佳欣、卓思宇等同學這方面都做得不錯。一年級小朋友剛從幼兒園升入小學，許多要求、規(guī)矩都不懂，我們一年級各科任老師從坐、立、行、走輔導他們，教育他們，使他們一點點接受新要求。每天放學后，因為學生太小，作為班主任的我，整理教室、擺桌子、打掃衛(wèi)生、拖地、倒垃圾，用整潔的教室迎接孩子們明天的到來。對每次發(fā)回家的試卷，收回來之后我都會一個一個批改，發(fā)現(xiàn)錯誤，及時圈出，先讓孩子自己改正，然后再講解一遍，這樣能讓孩子記住自己的錯誤，掌握知識。在平時教學中，我耐心細致的給孩子們講解知識，認真批改每天的正式作業(yè)和練習冊，對孩子作業(yè)中出現(xiàn)的問題能一一當面幫助其改正。每天，我會提醒孩子下課之后先上廁所，做好課前準備，提醒孩子不隨便脫衣服，不喝涼水，防止感冒。每天早上八點、下午兩點，我會準時清點到校人數(shù)，對還沒有到校的孩子打電話詢問情況。每天到校，孩子們基本都能向老師問好，上課能積極回答問題，作業(yè)也細心認真對待。一、基本情況我們一年級2班今年有57名學生，其中男生34名，女生23名，孩子們聰明活潑、可愛懂事。首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，對各位家長長期關心和支持我們的工作表示衷心的感謝，感謝您對我們班孩子的關心和愛護，感謝您信任我，支持我，配合我的工作。堅決實行師德考核一票否決制。弘揚教師中全心全意為幼兒服務、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評選師德標兵。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。（2）工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育，努力爭做“學生喜歡、家長尊敬”的老師。（4）加強監(jiān)督手段，向家長宣傳我校師德活動計劃。（3）按上級規(guī)定收費，嚴格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標準，健全和完善學校收費管理制度。（2）進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。（2）在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督，虛心聽取意見，為行風監(jiān)督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學校、班級、學生家長中了解情況，及時反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。將師德師風建設、考核工作列入學校的重要工作議事日程。（1）成立師德師風建設領導小組和考核小組?！鞍诵摹睈坌摹獙λ泻⒆右灰曂剩?童心——把自己融入到孩子的世界里去； 關心——能體貼入微地關心孩子各方面的成長； 耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活； 細心——能非常細致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能； 專心——專注本職工作，不斷更新和補充新知識； 公心——對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼； 好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。擬定“個人師德承諾書”。討論校存在的不文明現(xiàn)象。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。引導教師撰寫學習心得或反思，通過思考達到心靈的凈化，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內驅力，達到完善自我的崇高境界。本次師德建設活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內強素質”的目