【正文】 崗位的職責(zé)、工作任務(wù)、崗位工作過(guò)程、崗位的成長(zhǎng)變遷）（五）工作情境分析（完成工作任務(wù)所需的各項(xiàng)條件、方法、儀器設(shè)備）第四部分 關(guān)于專業(yè)的思考與建設(shè)（分析本專業(yè)現(xiàn)狀，根據(jù)調(diào)研結(jié)果提出專業(yè)建設(shè)方案，做出有關(guān)人才培養(yǎng)方面的改革分析，新開(kāi)專業(yè)可僅得出結(jié)論即可，及開(kāi)設(shè)本專業(yè)的可行性，600字左右）（一）專業(yè)定位（二）專業(yè)改革意見(jiàn)與建議。為彰顯職業(yè)教育的特點(diǎn)，通過(guò)本次調(diào)研收集和分析XX類專業(yè)學(xué)生的社會(huì)人才需求狀況信息，了解社會(huì)、行業(yè)以及企業(yè)對(duì)XX類專業(yè)人才知識(shí)、技能、素質(zhì)要求的變化和趨勢(shì)，為我院XX的專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供信息，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、教學(xué)的改革提供依據(jù)和幫助，提高我院XX人才培養(yǎng)質(zhì)量及畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。第五篇：專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告XXX專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告（標(biāo)題1，黑體二號(hào)字，加粗）（引言部分內(nèi)容，簡(jiǎn)要交待背景，200字左右，包含本次調(diào)查小組人員情況、調(diào)研企業(yè)情況、工作過(guò)程。（二）加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面的合作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。）（二）企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求情況（一）人才需求分析（；，低中高專業(yè)技術(shù)人才的需求比例情況；）（三）崗位需求分析（對(duì)專業(yè)人才素質(zhì)、能力要求情況）：良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德要有較高的政治素質(zhì)業(yè)務(wù)素質(zhì)：（重點(diǎn)介紹）：較強(qiáng)的實(shí)踐能力更新知識(shí)的能力較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力第四部分：關(guān)于專業(yè)的思考與建設(shè)：（已有高職專業(yè)需作出下面有關(guān)人才培養(yǎng)方面的改革分析，新上專業(yè)可僅得出結(jié)論即可，即我院開(kāi)設(shè)本專業(yè)的可行性）（應(yīng)該注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)運(yùn)行等方面參與并融入到專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，進(jìn)一步加快師資隊(duì)伍、實(shí)踐基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的結(jié)合，師生與勞動(dòng)者的結(jié)合，教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的、符合學(xué)校實(shí)際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。）第二部分：調(diào)研方法與內(nèi)容（一）調(diào)研方法：（列舉介紹本次調(diào)研的形式，包括訪談、調(diào)查問(wèn)卷、電話訪問(wèn)、電子郵件、實(shí)地參觀等任選）（二）調(diào)研內(nèi)容：（根據(jù)選用的調(diào)研方法列出詳細(xì)的調(diào)研內(nèi)容。（二）調(diào)研對(duì)象：（根據(jù)專業(yè)需要，列出調(diào)查組成員名單，調(diào)研時(shí)間安排。）（一）調(diào)研目的：（仿宋小四加粗）高職教育是堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以服務(wù)為宗旨的大眾教育。2．職業(yè)面向與培養(yǎng)規(guī)格（面向哪些職業(yè)崗位，培養(yǎng)規(guī)格如何）3．專業(yè)課程設(shè)置（包括對(duì)課程模式、課程結(jié)構(gòu)以及具體課程設(shè)置）。四、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及人才規(guī)格定位1．專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)方向（根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)方向。三、地方高職院校專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研1．地方高職院校專業(yè)點(diǎn)分布情況主要統(tǒng)計(jì)設(shè)置該專業(yè)的學(xué)校數(shù)2．地方高職院校專業(yè)招生與就業(yè)崗位分布情況統(tǒng)計(jì)該專業(yè)近三年來(lái)在校生數(shù)和招生數(shù)，以及近三年來(lái)該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的崗位分布情況。5．地方專業(yè)人才招聘渠道分析專業(yè)所對(duì)應(yīng)的崗位目前主要招聘渠道，能否滿足需要，其中高職學(xué)生所占比例。3．地方專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位分析專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位。機(jī)電工程部 機(jī)電教研組 2012 年 10 月第三篇：專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告（參考提綱）一、專業(yè)人才需求調(diào)研基本思路與方法二、專業(yè)人才需求調(diào)研既要有數(shù)據(jù)，又要有分析。通過(guò)對(duì)企業(yè)的實(shí)地調(diào)研，對(duì)模具專業(yè)技能型人才的需求及培養(yǎng) 模式的探索有了新的認(rèn)識(shí)，收集回來(lái)的一些數(shù)據(jù)，對(duì)我們專業(yè)教學(xué) 改革有著重要的指導(dǎo)意義。③ 模具開(kāi)發(fā)的計(jì)算機(jī)繪圖員。五、結(jié)論 經(jīng)過(guò)本次調(diào)研，中職模具制造專業(yè)在模具制造企業(yè)的崗位群 有： ① 模具的裝配、安裝、調(diào)試、檢測(cè)和維修。1實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)后，零距離就業(yè)。支撐學(xué)生多元化發(fā)展的知識(shí)體系，課程體系的改革和教學(xué) 方式的改革。把握模具人才多元化培養(yǎng)的取向，協(xié)同行業(yè)企業(yè)人員，共 同探討運(yùn)用企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)有的資源，開(kāi)設(shè)相關(guān)的項(xiàng)目課程。企業(yè)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵，解決企業(yè)人才儲(chǔ)備不穩(wěn)定的問(wèn) 題，提升其在行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。在與行業(yè)企業(yè)合作過(guò)程中，平衡企業(yè)生產(chǎn)和人才培養(yǎng)之間 的問(wèn)題，如何保持長(zhǎng)久合作關(guān)系。四、需要解決的主要問(wèn)題：行業(yè)企業(yè)是以生產(chǎn)為主導(dǎo)的，與人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性和長(zhǎng)周 期性有矛盾。打破傳統(tǒng)工科類人才培養(yǎng)的模式,突顯培養(yǎng)成企業(yè)所需的模具人才。攜手模具工業(yè)協(xié)會(huì)使得學(xué)院模具人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一?？焖俳?jīng)濟(jì)制模技術(shù)得到了進(jìn)一步發(fā)展,尤其是這一領(lǐng)域的高新技術(shù)快速原型制造技術(shù)(RPM進(jìn)展很快,國(guó)內(nèi)有多家企業(yè)已自行開(kāi)發(fā)出達(dá)到國(guó)際水平的相關(guān)設(shè)備。又陸續(xù)引進(jìn)了相當(dāng)數(shù)量的CAD/CAM系統(tǒng),如美國(guó)EDS的UGⅡ,美國(guó)PTC公司的Pro/Engineer等大型軟件,這對(duì)促進(jìn)我國(guó)模具技術(shù)躍上新的臺(tái)階起了關(guān)鍵性的作用。模具CAD/CAM技術(shù)相當(dāng)廣泛地得到應(yīng)用,并開(kāi)發(fā)出有自主版權(quán)的模具CAD/CAM軟件。為了增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力,中國(guó)制造業(yè)開(kāi)始廣泛使用先進(jìn)的模具技術(shù)。專家們預(yù)言:二十一世紀(jì)機(jī)械制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),其實(shí)質(zhì)是模具技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。模具技術(shù)的應(yīng)用是提高制造業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和勞動(dòng)生產(chǎn)率必不可少的重要手段。高職專業(yè)教育不同于普通高等教育,要突出強(qiáng)調(diào)職業(yè)性、技術(shù)性和應(yīng)用性,突出對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng),因此,對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件提出了更高的要求,高職院校要為學(xué)生提供實(shí)際操作的仿真或真實(shí)的環(huán)境。隨著科技發(fā)展,產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)周期和更新周期逐漸縮短,模具的使用日漸頻繁并滲入到各行各業(yè),在汽車、電器、通訊、電子及輕工等領(lǐng)域的應(yīng)用尤為廣泛。機(jī)電工程部機(jī)電教研組 2011年10月 蘇州市相城中等專業(yè)學(xué)校模具制造技術(shù)專業(yè) 人才需求調(diào)研報(bào)告模具行業(yè)是一個(gè)融合多專業(yè)、多學(xué)科知識(shí)并為多種加工領(lǐng)域服務(wù)的行業(yè)。四、專業(yè)培養(yǎng)模式可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校企業(yè)合作,為企業(yè)培養(yǎng)適合的人才,實(shí)現(xiàn)零距離接軌。⑥要加強(qiáng)學(xué)生的精密觀念和公差配合知識(shí)。機(jī)械制圖是每個(gè)學(xué)校都十分重視的,但仍要加強(qiáng),學(xué)校加強(qiáng)制圖、識(shí)圖的訓(xùn)練。③能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,整體觀念強(qiáng),具有良好的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神,具有創(chuàng)新意識(shí)和優(yōu)秀的職業(yè)道德。那么作為一名合格的中職模具制造專業(yè)技能人才應(yīng)該做到以下幾點(diǎn): ①學(xué)生工作態(tài)度要好,要有吃苦耐勞精神,對(duì)工作有熱情,熱愛(ài)本職崗位,熱愛(ài)企業(yè),敬業(yè)愛(ài)崗,踏實(shí)肯干,有艱苦奮斗的意志,端正心態(tài),克服心態(tài)浮躁,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。實(shí)地調(diào)研,了解企業(yè)對(duì)模具人才有哪些具體要求,我們的學(xué)生該具有怎樣的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能,我們具體要開(kāi)一些什么樣的課程,樹(shù)立正確的專業(yè)教學(xué)理念,培養(yǎng)企業(yè)最需要的模具專業(yè)人才。她還指出,我國(guó)模具行業(yè)人才短缺的情況依據(jù)模具企業(yè)的發(fā)展而略有不同,新興企業(yè)、新建模具城面臨各類人才全面告急,而已發(fā)展到一定階段的模具企業(yè)則對(duì)有一定經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型人才需求最旺。國(guó)內(nèi)大多數(shù)模具企業(yè)還沿用過(guò)去作坊式管理方式,真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化企業(yè)管理的還不多。除了技術(shù)人才,她認(rèn)為模具企業(yè)管理人才也非常緊缺。而高校由于軟硬件設(shè)施的限制,培養(yǎng)出的學(xué)員理論水平可以,但實(shí)際技能不夠,不能滿足模具企業(yè)的實(shí)際需要。二、人才需求中國(guó)模具工業(yè)協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)秦珂則向記者分析了人才短缺的現(xiàn)狀及原因。模具工業(yè)是機(jī)械制造的主要產(chǎn)業(yè)之一,也是國(guó)家鼓勵(lì)外商投資的一大產(chǎn)業(yè)。一、行業(yè)背景模具行業(yè)是制造業(yè)的基礎(chǔ),大至汽車、小至玩具,其制作均源于一系列大小模具。幾年來(lái)我們通過(guò)信息收集、對(duì)畢業(yè)生追蹤調(diào)查、企業(yè)走訪、教師深入模具制造一線等多種方式,從模具行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、人才需求、崗位分析、職業(yè)能力素質(zhì)要求等幾個(gè)方面調(diào)查模具制造行業(yè)的人才需求情況