語文百花園三_教案1(參考版)
2024-10-17 19:23本頁面
【正文】 課后小結(jié)：希望同學(xué)們涉獵更多的藝術(shù)形式，開闊藝術(shù)視野，感受各種藝術(shù)表現(xiàn)形式帶來的美的享受。師：畫家用線條筆墨為我們展示了鮮花蓬勃的生命力和絢麗的色彩，古往今來的文人墨客則用精妙的文字歌詠著各種鮮花。請你看看他們表現(xiàn)的是什么花？ 教師展示繪畫作品。）師：人們喜愛鮮花，用各種形式表現(xiàn)鮮花。學(xué)生介紹搜集到的資料。這“心意之禮”要動頭腦、用智慧，使鮮花這種可愛的事物時時變化，生動有魅力。學(xué)生展示搜集的資料（有關(guān)國花的參考資料，見附1）。因此日本家庭里一般不種櫻花，認(rèn)為對家族的興旺延續(xù)不吉利。他們把櫻花視作勤勞、勇敢、智慧的象征。日本所有公園里，滿目都是櫻花。3月15日是日本的櫻花節(jié)。表示明姑向往光明、厭惡黑暗之意，這傳說激勵人們痛恨暴力、黑暗，追求光明。一次，因一件小事，頂撞了后娘一句，惹怒了后娘，便用皮鞭抽打她，可一下失手打到了前來勸解的親生女兒身上，這時后娘又氣又恨，夜里趁明姑娘熟睡之際挖掉了她的眼睛。關(guān)于向日葵，歷史上有一美妙傳說?！案鼰o柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”。前蘇聯(lián)人民熱愛向日葵，并將它定為國花。郁金香為熱愛它的人們帶來了多姿多彩的幸福生活。雖說荷蘭的郁金香譽滿全球，其實郁金香的故土在土耳其。現(xiàn)在荷蘭的郁金香是主要的出口創(chuàng)匯商品之一。荷蘭郁金香的歷史是從一位名叫克盧修斯的園藝學(xué)家開始的。學(xué)生做連線練習(xí)，并做講解。教師出示教科書第45頁的圖片。師：你們能根據(jù)自己知道的科學(xué)知識為大家介紹一下這幾種鮮花嗎？學(xué)生根據(jù)自己課前搜集的資料介紹牡丹、茉莉、金達(dá)萊、山丹丹花，并展示這幾種花的圖片。教學(xué)過程：一、聽一聽、猜一猜師：今天我們要到音樂的花園里去暢游一番，讓我們在動聽的歌聲中開始旅行吧！請你聽一聽，這些歌曲中唱的是什么花？教師播放編排好的錄音，包括《牡丹之歌》、《茉莉花》、《賣花姑娘》、《山丹丹開花紅艷艷》。教師要求學(xué)生搜集各種鮮花的知識。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個主題，收集、篩選、整理資料，并在這個過程中感受藝術(shù)的魅力。教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞表現(xiàn)“花”這一主題的樂曲、歌曲、圖畫、詩詞等藝術(shù)形式，感受不同藝術(shù)形式對同一主題的表現(xiàn)手法和藝術(shù)美感。將編好的故事讀給大家聽聽，讓我們大家都欣賞欣賞。孩子們表演得真棒，誰能把這個故事完整的講一講？講得可真好，這個故事編得太妙了，老師真想聽每個同學(xué)講一遍，可時間不允許，怎么辦呢？好，就寫下來吧！老師等會兒細(xì)細(xì)的品讀，好好的過過聽故事的癮。說說他們什么地方演得好？（抽2—3組）四、再次看圖，說話寫話。剛才同學(xué)們說得太好了，你們能不能把這個小故事表演給大家看一看呢？（同排的學(xué)生先商量由誰來演小白兔，由誰來演小花貓，再進行表演。它都拿來了什么工具？（師貼工具圖）如果你是小花貓，會用什么辦法幫助小白兔過河？（看工具圖，展開討論）抽生匯報，引導(dǎo)學(xué)生把過河的方法敘述清楚，動詞用準(zhǔn)確。圖上畫的是什么？（充分描述）（貼：小白兔）你想提出什么問題？小白兔為什么哭了？（板書：過河）哭得這么傷心它遇到什么難題嗎？如果你是小白兔，你會想些什么呢？想了這么多，會自言自語的說些什么呢？就在小白兔手足無措的時候，誰來了？小花貓見到小白兔會想些什么呢？會和小白兔說什么呢？（板書：幫助小白兔過河）二、出示圖2，指導(dǎo)觀察?！緦W(xué)習(xí)提示】：本課要求圍繞“幫助小白兔過河”這個話展開交際，不僅讓學(xué)生在真實的交際情境中鍛煉口語交際能力，而且激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)樂于助人的美好品德。五、總結(jié)反思：同學(xué)們來說一說這節(jié)課你的收獲吧！六、板書設(shè)計：七、教學(xué)反思：二年級語文 語文百花園三 第三課時【教師寄語】：你用才智和學(xué)識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。做練習(xí)。連線練習(xí)。看看這個小朋友有什么話要對我們說？主備人：叢立楠 月 日（他告訴我們積累詞語的方法。有個小朋友他收集了一些很有趣的詞語，他把“五岳”的名稱的名稱都記在了采集本上了，同學(xué)們看小黑板，這就是“五岳”的名稱。小組背古詩。齊讀全詩。（教師強調(diào)讀書的正確姿勢）這首詩歌是唐代著名詩人杜甫寫的?！緦W(xué)習(xí)過程】一、讀讀背背出示春天圖，先讓學(xué)生觀察圖上都有什么，用自己的話說一說。五、總結(jié)反思：同學(xué)們來說一說這節(jié)課你的收獲吧！六、板書設(shè)計：七、教學(xué)反思： 二年級語文 語文百花園三 第二課時【教師寄語】：廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經(jīng)得起痛苦的磨練。（）小姑娘
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1