【正文】 。比如做事要有耐心，切不可急躁。通過這次實訓，我深刻的認識到了，理論知識和實踐相結合是教學環(huán)節(jié)中相當重要的一個環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨立思考、勇于克服困難。焊電路板的一開始通過師傅講解了各種常用的電子元器件并且掌握了常用電子元器件參數的識讀方法以及使用萬用表測量常用電子元器件參數的方法。我們練習的是鏜床和銑床的排故，它們的電路都是很復雜的，要一個回路的分析。在前兩個星期，我們進行的是設計安裝調試，我們接了三相異步電動機雙重連鎖正反轉、能耗制動電氣控制電路，雙速三相異步電動機自動、手自動變速控制電路等等，同學們都在認真的接線，希望一次通電成功，在接線的同時老師一直強調6S安全文明。我認為這次的實訓是非常有意義的，我不僅從中學到了很多知識，而且也提高了我的動手能力。圖10是用倒順開關控制三相異步電動機正反轉線路。但許多生產機械往往要求運動部件能向正反、兩個方向運動。（7）斷開漏電保護斷路器，關斷總電源。圖9電工維修實訓報告（注意：電機運行時間不應過長）（5）按下停止按鈕SB1，斷開電機控制電源。當經過時間繼電器設定的一段整定時間以后，時間繼電器延時斷開常閉觸點KT1斷開，接觸器KM3斷電釋放，其輔助常閉觸點KM3閉合，同時時間繼電器延時斷開常開觸點KT1已閉合，接觸器KM2線圈得電，其主觸點KM2閉合并自鎖且與時間繼電器線圈KT相連的輔助常閉觸點KM2斷開，接觸器KM3和時間繼電器KT1線圈斷電釋放，電動機轉為Δ型運轉。起動時，合上漏電保護斷路器和空氣開關QF，引入三相電源。因為功率在4KW以上的三相籠型異步電動機均為三角形接法，故都可以采用YΔ起動方法。三．實訓設備 時間繼電器、剝線鉗、螺絲刀、尖嘴鉗等 電工維修實訓報告小，故采用YΔ減壓起動方法來限制起動電流的目的。圖8 二．實訓目的1．通過各種不同順序控制的接線，加深對一些特殊要求機床控制線路的了解。（3）按下按鈕SB2，觀察電動機及各接觸器的工作情況。進行“正—反—停”操作（1）。2．按圖6三相鼠籠異步電動機接觸器和按鈕開關雙重互鎖控制正反轉控制線路進行正確接線，先接主回路，再接控制回路。三．實訓設備 、剝線鉗、螺絲刀、尖嘴鉗等（自備）四．實訓內容雙重聯(lián)鎖控制的三相異步電機正反轉控制。2．掌握機械及電氣互鎖的連接方法及其在控制線路中所起的作用。由電機原理可知，將接至電機的三相電源進線中的任意兩相對調，即可改變電機的旋轉方向。（8）斷開漏電保護斷路器，關斷總電源。（6）按下停止按鈕SB1，切斷電機控制電源。（4）按下停止按鈕SB1，觀察電動機的工作情況。（2）合上漏電斷路器及空氣開關QF，引入三相電源。自己檢查無誤并經指導老師檢查認可方可合閘實訓。五．實訓步驟1．檢查各實訓設備外觀及質量是否良好。要使電動機停止運行，按下開關SB1即可。按下起動按鈕SB2，接觸器KM1線圈通電，其主觸頭KM1閉合，同時線圈KM1通過與開關SB2并聯(lián)的輔助常開觸點KM1實現(xiàn)自鎖并且通過接觸器KM2的輔助觸點與接觸器KM2形成互鎖，電動機正轉。圖4是接觸器聯(lián)鎖的三相異步電動機正反轉控制線路（正—?！矗τ凇罢！础笨刂凭€路，要實現(xiàn)電機有“正轉—反轉”或“反轉—正轉”的控制，都必須按下停止按鈕，再進行方向起動。但為了避免誤動作引起電源相間短路，往往在這兩個相反方向的單相運行線路中加設必要的機械及電氣互鎖。電工維修實訓報告實訓內容實訓一接觸器聯(lián)鎖的正反轉控制線路一．概述生產過程中，生產機械的運動部件往往要求能進行正反方向的運動，這就是拖動電機能作正反向旋轉。L1/TL2/TL3/TNO1是接觸器的四對主觸點，NO2是接觸器的輔助常開觸點、NC2是接觸器的輔助常閉觸點，AA2為接觸器線圈。下面介紹常用的元器件。實習結束后，教師加以指導，進行小結討論，組織學生自己綜合、分析、討論和評定操作情況及結果。通過討論，可以提高學生分析問題、解決問題的能力。(四)討論法討論法是學生根據教師提出的問題，或者是實訓過程遇到的疑難問題，相互交換意見，互相啟發(fā)補充，弄清問題實質，找到解決問題的方法。在以上幾種練習的基礎上，要求學生能單獨操作，并在規(guī)定時間內完成操作任務，學會防止和消除故障，做到節(jié)約材料(如線材)，善于克服操作中遇到的難題，這樣能提高勞動效率，保證工作質量。它包括：熟悉電氣元件及線路的技術要求；根據所控制的電動機選擇電器；選用或設計簡單的控制線路；根據原理圖，安裝由電源、控制電路到控制對象的完整裝置等。復合練習。工序練習。這一方法可分為：部分練習。盡可能采用實物演示，采用模型或教具演示可能會帶來失真，與實際操作有差別。教師應按國家技術標準進行正確演示，指導學生防止和矯正不正確的操作。在演示時，要講清楚操作的意義、特點、步驟和注意事項，并指導學生觀察示范過程。對關鍵操作要重點演示。一次演示不一定能使學生理解，要作重復演示。先做什么，后做什么，分步演示。分解演示。教師一般操作都比較熟練，用通常的速度演示，學生看不清楚演示的內容。實訓教學的方法有以下幾種： 論文百事通(一)示范操作法指導初學者或實訓中帶有共性問題的時候，采用此法。最后，把學生分配到學院實習工廠的維修部門，讓學生上維修崗位與工人師傅一起親身參加實際維修，進一步鍛煉技能、技巧，從而培養(yǎng)學生適應實際工作環(huán)境的能力。讓學生觀察故障現(xiàn)象，指導學生如何判斷故障范圍和怎樣排除故障、更換元件或線路導線，并監(jiān)護學生的人身安全和設備安全。組織教學要嚴謹這一階段的實訓教學是從典型設備簡單的維修開始。因此，教師對學生要進行必要的安全教育。為了順利完成這一過程應做到以下幾點：進行安全教育實習工廠教學不同于實訓室教學，各種設備幾乎都在帶電工作?？己嗽囶}要緊密結合實際，使學生的操作技能、技巧達到一定技術要求，從而培養(yǎng)學生獨立運