【正文】 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤!通過(guò)這次電工實(shí)習(xí)，還學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)以外的東西。我相信這次實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)為我以后的學(xué)習(xí)、工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（6）斷開(kāi)空氣開(kāi)關(guān)QF，切斷三相主電源。起動(dòng)時(shí)，定子繞組首先接成星型，待轉(zhuǎn)速上升到接近額定轉(zhuǎn)速時(shí)，將定子繞組的接線由星形接成三角形，電動(dòng)機(jī)便進(jìn)入全壓正常運(yùn)行狀態(tài)。自己檢查無(wú)誤并經(jīng)指導(dǎo)老師檢查認(rèn)可方可合閘實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)五三相異步電動(dòng)機(jī)按鈕接觸器雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路一．概述生產(chǎn)過(guò)程中，生產(chǎn)機(jī)械的運(yùn)動(dòng)部件往往要求能進(jìn)行正反方向的運(yùn)動(dòng)，這就是拖動(dòng)電機(jī)能作正反向旋轉(zhuǎn)。進(jìn)行“正—停—反”操作（1）。起動(dòng)時(shí)，合上漏電保護(hù)斷路器及空氣開(kāi)關(guān)QF，引入三相電源。NC/NO——其中NC表示常閉觸點(diǎn)，NO表示常開(kāi)觸點(diǎn)，第一個(gè)數(shù)字表示開(kāi)關(guān)的序號(hào)，第二個(gè)數(shù)字表示開(kāi)關(guān)的一對(duì)觸點(diǎn)，如NC11表示開(kāi)關(guān)SB1的一對(duì)常閉觸點(diǎn)，NO31表示開(kāi)關(guān)SB3的一對(duì)常開(kāi)觸點(diǎn)。它的作用在于使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解。是由各種操作配合而形成，目的是使學(xué)生掌握一個(gè)完整的電器或線路。講解要生動(dòng)、簡(jiǎn)練、恰當(dāng)。就是將操作過(guò)程分為幾個(gè)步驟分解演示。當(dāng)學(xué)生的技能熟練到一定程度后，可讓學(xué)生對(duì)這些典型設(shè)備進(jìn)行線路的安裝與調(diào)試。(二)院校實(shí)習(xí)工廠教學(xué)這是完成典型設(shè)備的安裝、調(diào)試及維修階段，是學(xué)生走向?qū)嶋H生產(chǎn)環(huán)境的開(kāi)始。也可將下一步的實(shí)訓(xùn)課題提交學(xué)生思考，要求學(xué)生把實(shí)訓(xùn)有關(guān)的技術(shù)問(wèn)題，用文字形式寫出。如果一個(gè)課題包括幾個(gè)內(nèi)容，比較復(fù)雜，一般應(yīng)做到邊講解邊做示范操作，直到學(xué)生聽(tīng)明白，看明白為止。備課備課是提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵：首先，教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求，確定教學(xué)目的，然后，在教學(xué)大綱和學(xué)期授課計(jì)劃的基礎(chǔ)上編寫教案。五、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議（按每班45名學(xué)生配置）1．學(xué)生自備維修電工常用工具和儀表人手一套。2）切實(shí)做好勞動(dòng)保護(hù)與安全文明生產(chǎn)教育。限于編著者水平，教學(xué)資料中有錯(cuò)誤或不妥之處，請(qǐng)讀者給予批評(píng)指正。實(shí)習(xí)結(jié)束后，教師加以指導(dǎo)，進(jìn)行小結(jié)討論，組織學(xué)生自己綜合、分析、討論和評(píng)定操作情況及結(jié)果。它包括：熟悉電氣元件及線路的技術(shù)要求；根據(jù)所控制的電動(dòng)機(jī)選擇電器；選用或設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的控制線路；根據(jù)原理圖，安裝由電源、控制電路到控制對(duì)象的完整裝置等。盡可能采用實(shí)物演示，采用模型或教具演示可能會(huì)帶來(lái)失真，與實(shí)際操作有差別。一次演示不一定能使學(xué)生理解，要作重復(fù)演示。實(shí)訓(xùn)教學(xué)的方法有以下幾種：(一)示范操作法指導(dǎo)初學(xué)者或?qū)嵱?xùn)中帶有共性問(wèn)題的時(shí)候，采用此法。因此，教師對(duì)學(xué)生要進(jìn)行必要的安全教育。它主要是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)、技術(shù)和技巧的情況，然后，根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題，改進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)生進(jìn)行操作的過(guò)程中，要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。（2）依據(jù)課題內(nèi)容，購(gòu)買、挑選合格的電工材料，以保證實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行，確保設(shè)備和學(xué)生的安全。下面結(jié)合我在維修電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作中的實(shí)踐，談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。備課備課是提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵：首先，教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求，確定教學(xué)目的，然后，在教學(xué)大綱和學(xué)期授課計(jì)劃的基礎(chǔ)上編寫教案。如果一個(gè)課題包括幾個(gè)內(nèi)容，比較復(fù)雜，一般應(yīng)做到邊講解邊做示范操作，直到學(xué)生聽(tīng)明白，看明白為止。也可將下一步的實(shí)訓(xùn)課題提交學(xué)生思考，要求學(xué)生把實(shí)訓(xùn)有關(guān)的技術(shù)問(wèn)題，用文字形式寫出。(二)院校實(shí)習(xí)工廠教學(xué)這是完成典型設(shè)備的安裝、調(diào)試及維修階段，是學(xué)生走向?qū)嶋H生產(chǎn)環(huán)境的開(kāi)始。當(dāng)學(xué)生的技能熟練到一定程度后，可讓學(xué)生對(duì)這些典型設(shè)備進(jìn)行線路的安裝與調(diào)試。就是將操作過(guò)程分為幾個(gè)步驟分解演示。講解要生動(dòng)、簡(jiǎn)練、恰當(dāng)。是由各種操作配合而形成，目的是使學(xué)生掌握一個(gè)完整的電器或線路。它的作用在于使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解。第二部分是電子教案，采用PowerPoint課件形式。二、課程目標(biāo)本課程目標(biāo)共16個(gè)項(xiàng)目。（4）在技能訓(xùn)練的過(guò)程中，還必須加強(qiáng)安全教育，要求學(xué)生必須嚴(yán)格執(zhí)行和遵守電業(yè)安全操作規(guī)程。（一）維修電工實(shí)訓(xùn)室教學(xué)這是學(xué)生練習(xí)基本操作的階段，是維修電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的最初形式，是學(xué)生從文化理論課堂教學(xué)走向?qū)嵱?xùn)的第一步。（4）依據(jù)學(xué)生的素質(zhì)和往屆學(xué)生的實(shí)訓(xùn)情況，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，做到心中有數(shù)，確定指導(dǎo)要點(diǎn)和對(duì)象?？傊處熢谶M(jìn)行巡回指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)做到四勤：眼勤、腿勤、嘴勤、手勤。應(yīng)知考核主要是檢驗(yàn)實(shí)際技能操作工藝的基本知識(shí)，可以通過(guò)口試和筆試的方法考核。組織教學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)這一階段的實(shí)訓(xùn)教學(xué)是從典型設(shè)備簡(jiǎn)單的維修開(kāi)始。教師一般操作都比較熟練，用通常的速度演示，學(xué)生看不清楚演示的內(nèi)容。對(duì)關(guān)鍵操作要重點(diǎn)演示。這一方法可分為：部分練習(xí)。在以上幾種練習(xí)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生能單獨(dú)操作，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成操作任務(wù)，學(xué)會(huì)防止和消除故障，做到節(jié)約材料(如線材)，善于克服操作中遇到的難題，這樣能提高勞動(dòng)效率，保證工作質(zhì)量。下面介紹常用的元器件。對(duì)于“正—?！础笨刂凭€路，要實(shí)現(xiàn)電機(jī)有“正轉(zhuǎn)—反轉(zhuǎn)”或“反轉(zhuǎn)—正轉(zhuǎn)”的控制，都必須按下停止按鈕，再進(jìn)行方向起動(dòng)。五．實(shí)訓(xùn)步驟1．檢查各實(shí)訓(xùn)設(shè)備外觀及質(zhì)量是否良好。（6）按下停止按鈕SB1，切斷電機(jī)控制電源。三．實(shí)訓(xùn)設(shè)備 、剝線鉗、螺絲刀、尖嘴鉗等（自備）四．實(shí)訓(xùn)內(nèi)容雙重聯(lián)鎖控制的三相異步電機(jī)正反轉(zhuǎn)控制。圖8 二．實(shí)訓(xùn)目的1．通過(guò)各種不同順序控制的接線，加深對(duì)一些特殊要求機(jī)床控制線路的了解。當(dāng)經(jīng)過(guò)時(shí)間繼電器設(shè)定的一段整定時(shí)間以后，時(shí)間繼電器延時(shí)斷開(kāi)常閉觸點(diǎn)KT1斷開(kāi)，接觸器KM3斷電釋放，其輔助常閉觸點(diǎn)KM3閉合，同時(shí)時(shí)間繼電器延時(shí)斷開(kāi)常開(kāi)觸點(diǎn)KT1已閉合，接觸器KM2線圈得電，其主觸點(diǎn)KM2閉合并自鎖且與時(shí)間繼電器線圈KT相連的輔助常閉觸點(diǎn)KM2斷開(kāi)，接觸器KM3和時(shí)間繼電器KT1線圈斷電釋放，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)為Δ型運(yùn)轉(zhuǎn)。圖10是用倒順開(kāi)關(guān)控制三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)線路。焊電路板的一開(kāi)始通過(guò)師傅講解了各種常用的電子元器件并且掌握了常用電子元器件參數(shù)的識(shí)讀方法以及使用萬(wàn)用表測(cè)量常