【正文】 ：進行安全教育實習(xí)工廠教學(xué)不同于實訓(xùn)室教學(xué)，各種設(shè)備幾乎都在帶電工作。應(yīng)知考核主要是檢驗實際技能操作工藝的基本知識，可以通過口試和筆試的方法考核。使學(xué)生加深理解技術(shù)理論知識，熟練操作技能，培養(yǎng)自學(xué)能力和創(chuàng)造精神。總之教師在進行巡回指導(dǎo)時，應(yīng)做到四勤：眼勤、腿勤、嘴勤、手勤。為了讓學(xué)生能及時掌握操作要領(lǐng)，教師示范操作后，可以找學(xué)生試做一下。（4）依據(jù)學(xué)生的素質(zhì)和往屆學(xué)生的實訓(xùn)情況，預(yù)測可能出現(xiàn)的問題，做到心中有數(shù)，確定指導(dǎo)要點和對象。教案編寫中應(yīng)突出重點、難點，注意復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識。（一）維修電工實訓(xùn)室教學(xué)這是學(xué)生練習(xí)基本操作的階段，是維修電工實訓(xùn)教學(xué)的最初形式，是學(xué)生從文化理論課堂教學(xué)走向?qū)嵱?xùn)的第一步。第一篇：維修電工實訓(xùn)教學(xué)探討論文職業(yè)院校如何搞好理論與實踐相結(jié)合的實訓(xùn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，提高教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)前面臨的緊迫問題。在與理論課堂教學(xué)近似的環(huán)境下，教師直接指導(dǎo)每一個學(xué)生練好獨立操作的基本功。備課時要注意：（1）根據(jù)實訓(xùn)課的要求，教師對課題內(nèi)容有關(guān)的材料、資料、線路圖等進行分析、研究，以理論知識為指導(dǎo)，層次分明。授課授課是教師面對學(xué)生傳授技能的過程。學(xué)生試做時，教師在旁邊邊講解，邊指出重點、難點和關(guān)鍵部分應(yīng)注意的問題。作業(yè)課題實訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生完成作業(yè)，是對實訓(xùn)再認識的過程。考核考核是提高教學(xué)質(zhì)量的一種手段。應(yīng)會考核主要是檢驗操作技能、技巧的熟練程度。如果學(xué)生亂摸亂動可能造成設(shè)備事故或人身事故。教師首先在典型設(shè)備上設(shè)置人為故障。二、實訓(xùn)教學(xué)方法實訓(xùn)教學(xué)方法是由實訓(xùn)內(nèi)容所決定的，它又為實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的操作技能為目的。因此．要適當(dāng)放慢示范速度，才能收到效果。重復(fù)演示。邊演示邊講解。教師演示完后，可選擇接受能力較強的學(xué)生來演示，并檢查學(xué)生演示是否合乎要求，學(xué)生是否基本掌握示范內(nèi)容。將主要的操作預(yù)先抽出一部分或劃分為幾個部分練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生掌握電氣維修工必備的較復(fù)雜的技能。(三)參觀法參觀法是根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容要求組織學(xué)生對實際事物進行觀察、研究，從而獲得新知識或鞏固已學(xué)過的知識的一種教學(xué)方法，可以彌補實訓(xùn)教室或?qū)W院實習(xí)工廠設(shè)備不足的缺陷。運用討論法應(yīng)注意兩點：教師在實訓(xùn)過程中，針對出現(xiàn)的典型事例，應(yīng)及時組織學(xué)生進行現(xiàn)場分析討論，找出癥結(jié)所在，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，以利于操作技術(shù)的提高。 BEIJING前言為了配合中級《維修電工實訓(xùn)與考級》課程的教學(xué)，體現(xiàn)教材的編寫特色，更好地為讀者服務(wù)，編寫了此教學(xué)資料。第三部分是習(xí)題答案，給出了每道習(xí)題的解答過程。本課程以《維修電工》國家職業(yè)標(biāo)準所規(guī)定的工作內(nèi)容、技能要求及相關(guān)知識為主線，以操作規(guī)程、施工工藝、驗收規(guī)范為依據(jù)，以提升實踐能力為本位，以項目教學(xué)為驅(qū)動組織編寫。2．執(zhí)業(yè)要求1）樹立良好的職業(yè)道德，強化維修作業(yè)的協(xié)作意識、質(zhì)量意識、標(biāo)準意識、服務(wù)意識。（2）技能訓(xùn)練課的教學(xué)方法，可采用多媒體教學(xué)、模擬板操作訓(xùn)練和實地施工相結(jié)合。（2）教學(xué)過程應(yīng)注重學(xué)生自我評價、創(chuàng)新能力和團結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)與開發(fā)。下面結(jié)合我在維修電工實訓(xùn)教學(xué)工作中的實踐，談?wù)勛约旱囊恍w會。論文百事通在這一教學(xué)階段，應(yīng)做好四個環(huán)節(jié)：備課、授課、作業(yè)和考核。（2）依據(jù)課題內(nèi)容，購買、挑選合格的電工材料，以保證實訓(xùn)的順利進行，確保設(shè)備和學(xué)生的安全。實訓(xùn)室教學(xué)這一階段為學(xué)生入門階段，教師在向全體學(xué)生進行講授時，應(yīng)詳細、耐心地分析實訓(xùn)任務(wù)、線路圖、結(jié)構(gòu)圖、技術(shù)條件和故障檢測方法等。在學(xué)生進行操作的過程中，要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學(xué)生的作業(yè)以布置閱讀有關(guān)的書籍或章節(jié)，寫出課題實訓(xùn)報告為主，以總結(jié)的方式，寫出實訓(xùn)內(nèi)容、工藝要求、實訓(xùn)步驟和注意事項等。它主要是檢驗學(xué)生掌握知識、技術(shù)和技巧的情況，然后，根據(jù)學(xué)生存在的問題，改進實訓(xùn)教學(xué)方法，進一步提高教學(xué)質(zhì)量?？己嗽囶}要緊密結(jié)合實際，使學(xué)生的操作技能、技巧達到一定技術(shù)要求，從而培養(yǎng)學(xué)生獨立運用知識的能力。因此，教師對學(xué)生要進行必要的安全教育。讓學(xué)生觀察故障現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生如何判斷故障范圍和怎樣排除故障、更換元件或線路導(dǎo)線，并監(jiān)護學(xué)生的人身安全和設(shè)備安全。實訓(xùn)教學(xué)的方法有以下幾種： 論文百事通(一)示范操作法指導(dǎo)初學(xué)者或?qū)嵱?xùn)中帶有共性問題的時候，采用此法。分解演示。一次演示不一定能使學(xué)生理解，要作重復(fù)演示。在演示時，要講清楚操作的意義、特點、步驟和注意事項，并指導(dǎo)學(xué)生觀察示范過程。盡可能采用實物演示，采用模型或教具演示可能會帶來失真，與實際操作有差別。工序練習(xí)。它包括：熟悉電氣元件及線路的技術(shù)要求；根據(jù)所控制的電動機選擇電器；選用或設(shè)計簡單的控制線路；根據(jù)原理圖，安裝由電源、控制電路到控制對象的完整裝置等。(四)討論法討論法是學(xué)生根據(jù)教師提出的問題，或者是實訓(xùn)過程遇到的疑難問題，相互交換意見，互相啟發(fā)補充，弄清問題實質(zhì)，找到解決問題的方法。實習(xí)結(jié)束后，教師加以指導(dǎo)，進行小結(jié)討論，組織學(xué)生自己綜合、分析、討論和評定操作情況及結(jié)果。L1/TL2/TL3/TNO1是接觸器的四對主觸點，NO2是接觸器的輔助常開觸點、NC2是接觸器的輔助常閉觸點，AA2為接觸器線圈。但為了避免誤動作引起電源相間短路，往往在這兩個相反方向的單相運行線路中加設(shè)必要的機械及電氣互鎖。圖4是接觸器聯(lián)鎖的三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制線路（正—?！矗?。要使電動機停止運行，按下開關(guān)SB1即可。自己檢查無誤并經(jīng)指導(dǎo)老師檢查認可方可合閘實訓(xùn)。（4）按下停止按鈕SB1，觀察電動機的工作情況。（8）斷開漏電保護斷路器，關(guān)斷總電源。2．掌握機械及電氣互鎖的連接方法及其在控制線路中所起的作用。2．按圖6三相鼠籠異步電動機接觸器和按鈕開關(guān)雙重互鎖控制正反轉(zhuǎn)控制線路進行正確接線，先接主回路，再接控制回路。（3）按下按鈕SB2，觀察電動機及各接觸器的工作情況。三．實訓(xùn)設(shè)備 時間繼電器、剝線鉗、螺絲刀、尖嘴鉗等 電工維修實訓(xùn)報告小，