【摘要】第一篇:第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律教學(xué)設(shè)計教案 教學(xué)準(zhǔn)備 。 ,體驗科學(xué)探究的過程和基本研究方法。 ,建立生活與物理知識的聯(lián)系。樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。 重點:凸透鏡的...
2024-10-17 18:39
【摘要】第一篇:第3節(jié)_凸透鏡成像的規(guī)律_教學(xué)設(shè)計_教案 教學(xué)準(zhǔn)備 知識與技能 。 、縮小實像和虛像的條件。過程與方法 ,初步獲得提出問題的能力。,體驗科學(xué)的全過程和方法。 ,總結(jié)出凸透鏡成像...
2024-10-17 18:55
【摘要】第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律第五章透鏡及其應(yīng)用優(yōu)翼課件八年級物理(RJ)教學(xué)課件學(xué)練優(yōu)八年級物理(RJ)教學(xué)課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練以上都是生活中常見的透鏡,他們成的像有什么不同呢?導(dǎo)入新課
2025-03-14 15:11
【摘要】凸透鏡成像的規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo):通過實驗探究凸透鏡成像規(guī)律。學(xué)案導(dǎo)學(xué)【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1、凸透鏡有作用;凸透鏡能將光線會聚一點,這點叫做凸透鏡的焦點。凸透鏡有個焦點。2、焦距:到光心的距離,用表示。3、能夠在上得到的像叫實像,由實際光線匯聚而成;不能在光屏上接受
2024-12-12 14:27
【摘要】第一篇:凸透鏡成像的規(guī)律教學(xué)設(shè)計 觀看模擬實驗,感受蝴蝶杯的神奇,思考老師提出的問題。 ,使蠟燭位于凸透鏡前某一位置,左右移動光屏,直到光屏上出現(xiàn)清晰的像,此時光屏的位置就是像的位置。若無論怎樣移...
2024-10-17 14:05
【摘要】第一篇:凸透鏡成像規(guī)律教案 教學(xué)課題 第五章凸透鏡及其應(yīng)用 (一)教學(xué)目標(biāo) 知識點:了解凸透鏡,凸透鏡成像規(guī)律,照相機,投影儀,放大鏡考點:凸透鏡成像規(guī)律 能力:分析解決問題的能力。 方法...
2024-10-17 14:07
【摘要】第一篇:凸透鏡成像規(guī)律教學(xué)設(shè)計 凸透鏡成像規(guī)律教學(xué)設(shè)計 上傳:張夢華更新時間:2013-3-321:41:06 凸透鏡成像規(guī)律教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識和技能 理解凸透鏡成像的規(guī)律...
2024-10-15 19:50
【摘要】凸透鏡成像的規(guī)律(測試時間:40分鐘,滿分70分)一、選擇題(每小題3分,共30分)1、某同學(xué)在做透鏡成像的實驗時,將一支點燃的蠟燭放在距離透鏡20cm的地方,當(dāng)它向透鏡移動時,其倒立的像移動速度大于蠟燭移動速度,則可判斷此透鏡()A.是凸透鏡,焦距為20cmB.是凸透鏡,焦距可能為15cmC.是凸透鏡
2024-12-12 08:12
【摘要】《凸透鏡成像的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計鄂州市葛店中學(xué):姜昭勇2020年3月設(shè)計思想體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者不應(yīng)是信息的被動接受者,而應(yīng)該是知識獲取過程的主動參與者”這一教學(xué)理念,讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程,從中找出問題,解決問題,總結(jié)規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)知識與技能理解凸透鏡成像的規(guī)律。過程與方法(1)能
2024-11-25 03:50
【摘要】精品資源組別:初中《凸透鏡成像的規(guī)律》教案一、教學(xué)設(shè)計是“授人以魚”,還是“授人以漁”,可以說是新舊教育觀的分水嶺。發(fā)展學(xué)生能力,培養(yǎng)學(xué)生探究精神,是當(dāng)今課堂教學(xué)的重要任務(wù)。眾所周知:"能力"是可培養(yǎng)而不可以教授的。而探索性研究學(xué)習(xí)以"開放性、探索性和實踐性"正迎合了這個時代的要求,因為它強調(diào)"倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能
2025-04-19 23:38
【摘要】《探究凸透鏡成像的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計理念學(xué)生從生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題開始,提出解決問題的假設(shè),并用實驗驗證假設(shè),最后評價整個過程。并把這種解決問題的學(xué)習(xí)擴展為對系統(tǒng)知識的“探究和掌握”過程,從而提高學(xué)生整理和重組知識的能力,不斷地解決問題的能力以及創(chuàng)造性思維的能力;使學(xué)生習(xí)慣于多方提出問題、作出假設(shè)、主動探究,培養(yǎng)解決問題的能力。根據(jù)上述思想方法,
2024-11-28 21:03
【摘要】第一篇:探究凸透鏡成像的規(guī)律教學(xué)設(shè)計 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第三章第三節(jié) 《探究凸透鏡成像的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計 曾 波天津南開翔宇學(xué)校 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第三章第三節(jié) 《探究凸透鏡成像...
2024-10-17 16:58
【摘要】第一篇:《探究凸透鏡成像的規(guī)律》教案 探究凸透鏡成像的規(guī)律 市42中劉韶君 [教材分析] 凸透鏡成像規(guī)律是本章的核心內(nèi)容。本節(jié)主要內(nèi)容,就是讓學(xué)生通過科學(xué)探究的活動,找出凸透鏡成像規(guī)律。由于學(xué)...
2024-10-17 12:11
【摘要】第一篇:教學(xué)設(shè)計:探究凸透鏡成像規(guī)律 《探究凸透鏡成像的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計 一、設(shè)計理念 學(xué)生從生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題開始,提出解決問題的假設(shè),并用實驗驗證假設(shè),最后評價整個過程。并把這種解決問題的學(xué)習(xí)...
2024-10-17 17:14
【摘要】人教版八年級物理上冊第五章透鏡知識技能自學(xué)檢測合作探究精講點撥即時練習(xí)5.3.1凸透鏡成像的規(guī)律用凸透鏡觀察課本上的字,讓凸透鏡逐漸遠(yuǎn)離課本,發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?凸透鏡還能成什么樣的像?知識技能自學(xué)檢測合作探究精講點撥即時練習(xí)【知識與技能】1.理解凸
2024-11-26 01:59