比一比教案(參考版)
2024-10-17 17:55本頁面
【正文】 師：誰能說說比較大小的方法嗎？六：板書比一比 1539 ○ 2 6 7 4 2 5 3 9 ○ 2 6 7 43673○984 485○8423 2相同數(shù)位 千百十個千百十個。生2：：：.□最大能填幾？457□＜4579 356□999 9000□897 師：老師解釋一下，□里要填一個數(shù)字，要使兩個數(shù)的大小關(guān)系成立。所以3697＜：相同數(shù)位，比首位，首位相同，比下一位，下一位數(shù)字大的數(shù)就大。師：第二題誰來說說？生：2454＞454，不同數(shù)位，直接比，數(shù)位多的數(shù)大。第一題誰來說說答案。（三）鞏固練習(xí)，想一想，再比較大?。迹編煟和瑢W(xué)們自己先看看題目，想想答案。大家讀一讀不同數(shù)位比較，數(shù)位多的數(shù)大。師：總結(jié)的挺好的。生：相同數(shù)位，從最高位比起，最高位上的數(shù)字大的數(shù)就大。還有哪位同學(xué)想說說嗎？ 生：因為……師：如果我把數(shù)改一改，兩個數(shù)的千位都是4，誰大？（4698和4253）生：還是4698大，千位一樣，看百位，4698里是6個百，4253里是2個百。（4698 和 1253）師：現(xiàn)在能分出勝負(fù)了嗎？生：4698的數(shù)大，因為4698上是4個千，1253上是1個千。師：是不是抽了百位就可以定勝負(fù)了呢？ 生3：還不行。師：目前哪個隊抽到的數(shù)比較大呢？ 生1：第一隊隊。師：為什么？生2：因為8 是代表8個1，3 是代表3 個1，如果其他數(shù)位上的數(shù)字兩隊都一樣，就可能贏。第一隊抽到 3，第二隊抽到 8（把3與8的卡片分別貼到個位上）。游戲規(guī)則：（1）每次兩隊各派一個代表抽簽；（2）第一次抽到的數(shù)字放在個位上，第二次抽到的放在十位上,第三次……（3）哪一隊抽到的數(shù)字組成的四位數(shù)大，那一隊就贏；（4）能確定哪隊的數(shù)大時，本輪比賽結(jié)束。（ppt出示： 367 ○ 243536482 ○835）生：＜，＞。師：答的不錯，我們讀兩遍這個規(guī)律。抽數(shù)，第一隊抽到863，第二隊抽到1254。師：我們再來抽一次。還有誰想說說？生：我覺得第二小隊的數(shù)大。（生猜拳，抬頭抽數(shù)，第一小隊抽中386，第二小隊抽中1432.）師：哪個小隊抽的數(shù)大？生：我覺的第二小隊的數(shù)大，4位數(shù)比三位數(shù)大。（3）抽的數(shù)大的隊伍獲勝。游戲規(guī)則（1）兩隊各派一名代表上臺抽數(shù)。（二）合作探究，學(xué)習(xí)新知（10分鐘）師：因為游戲的需要，我們將班里的同學(xué)分成兩隊，左手邊兩組叫第一小隊，右手邊兩組為第二小隊。你們能判斷出誰的價格便宜嗎？ 生：康佳電視機(jī)的便宜。三． 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小方法 難點(diǎn)：熟練進(jìn)行書的大小的比較。（1）通過比一比活動，讓學(xué)生經(jīng)歷探索比較的大小的過程。（聽音樂小紅帽）五：課堂練習(xí)現(xiàn)在我們來玩一下沖關(guān)我最棒的游戲：課件出示練習(xí)題第五篇：比一比教案比一比教案（第一課時）柯佩茵一． 教學(xué)內(nèi)容北師大小學(xué)數(shù)學(xué)教材二年級下冊第三單元第27~29頁。（隨意比較）[學(xué)生通過觀察去感悟“多”、“少”、“同樣多”，培養(yǎng)了學(xué)生觀察和語言表達(dá)的能力，使他們初步嘗到互相合作的快樂，充分體現(xiàn)了“學(xué)生是課堂的主人，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)引者”這一教學(xué)理念。（課件出示：多 少）同位互相說。（課件板書課題：比多少）教師小結(jié)：一頭小豬根木頭，（邊說邊課件出示：┇）還多出了一根木頭。生2：小豬比木頭少。師：你發(fā)現(xiàn)誰多誰少？生：木頭多，小豬少。生2：1只小兔吃1個蘿卜，小兔和蘿卜同樣多。（課件板書：和 同樣多。師：說得很好，一只小兔對著一塊磚，（邊說邊課件出示：┇）沒有多余的小兔，也沒有多余的磚頭。生3：有4張板凳，4根木頭。)生1：我知道有4只兔子，3只小豬。學(xué)生一邊回答，教師一邊課件出示小兔頭圖片、磚頭圖片，小豬頭圖片，木 頭圖片。誰能告訴老師你們看到了什么？（學(xué)生自由回答。小豬搬木頭，小兔搬磚頭。教師：有一天。三兄弟都稱贊說：“磚頭房子最堅固”二：探索新知1：創(chuàng)設(shè)情景。后來。這次不管大灰狼怎么吹。有一天來了一只又餓又渴的大灰狼，吹倒了大哥的草房子和二哥的木房子。他們高高興興的搬進(jìn)了自己的新房。小弟蓋了一間磚頭房子。二哥蓋了一間木房子。要離開爸爸媽媽自己生活了。日子一天一天的過去了。教具準(zhǔn)備：PPT課件，小豬，小兔，磚塊。同樣多。難點(diǎn)：1． 重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會一一對應(yīng)的方法比較事物的多少 2． 難點(diǎn)；初步知道 多。讓學(xué)生感受互相幫助，樂于幫助別人的高尚品德。體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。觀察。知道多少的含義。知道同樣多的含義。）（六）我會做趣味作業(yè)：幫詞語寶寶找到相應(yīng)的家。（采用“引導(dǎo)觀察——媒體演示——欣賞評議”的方法，讓學(xué)生在觀察探究的基礎(chǔ)上，通過多媒體動畫演示，用最直觀的手段向?qū)W生展示寫字過程，讓學(xué)生從中領(lǐng)悟?qū)懽忠c(diǎn)。小、少：豎畫都要壓在豎中線上，豎畫兩邊的部分基本對稱。（2）投影展示：老師選出有典型性的作業(yè)，展示并評價。描紅：學(xué)生按筆順完成描紅作業(yè)。（1）比較：這兩個字哪里不一樣？引導(dǎo)學(xué)習(xí)新筆畫“豎鉤”。學(xué)生一邊看一邊跟
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