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正文內(nèi)容

校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)外出考察學(xué)習(xí)報(bào)告(參考版)

2024-10-17 17:39本頁(yè)面
  

【正文】 我會(huì)將這次學(xué)到的知識(shí)用到我的工作實(shí)踐中去,并且在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí),努力探索學(xué)校發(fā)展的新路子,把我校辦成領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師樂(lè)教的學(xué)校。三是開(kāi)展了以“禮儀教育、感恩教育”為主題的征文活動(dòng),使學(xué)生知禮守矩,養(yǎng)成知恩報(bào)恩,孝敬長(zhǎng)輩的良好品德。本學(xué)期,我們從豐富校園文化內(nèi)涵出發(fā),努力創(chuàng)建人文校園,主要抓了以下幾項(xiàng)工作:一是搞好陣地建設(shè),通過(guò)櫥窗、校園廣播、板報(bào)、圖書(shū)室、圖書(shū)角、照壁等陣地,向廣大學(xué)生傳播文化知識(shí),陶冶和升華學(xué)生的情操。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),強(qiáng)化校園文化建設(shè)。通過(guò)以上幾項(xiàng)工程的實(shí)施,力爭(zhēng)為學(xué)生、教師營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作環(huán)境,讓廣大師生能夠舒心愉悅地工作和學(xué)習(xí),從而達(dá)到環(huán)境育人的目的。為了創(chuàng)建優(yōu)美校園,新學(xué)期,我校將采取各項(xiàng)有力措施,想法籌措資金,著力完成以下幾項(xiàng)工程:一是重點(diǎn)投資,購(gòu)置課桌椅,滿足教學(xué)所需。主要通過(guò)以下幾項(xiàng)工作來(lái)展開(kāi):①針對(duì)教師的研討課,開(kāi)展評(píng)課議課活動(dòng),培養(yǎng)教師的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng);②開(kāi)展名師與普通教師的結(jié)對(duì)活動(dòng),通過(guò)結(jié)對(duì)互聽(tīng)課,加強(qiáng)教師評(píng)課議課能力;③通過(guò)精品課評(píng)課活動(dòng),提升整體評(píng)課水平。加強(qiáng)師資建設(shè),提升業(yè)務(wù)水平教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力制約著教育教學(xué)質(zhì)量的提高,為此,我校將強(qiáng)化以下四方面工作:第一、大力推行“以教師自學(xué)為主,學(xué)校集體組織學(xué)習(xí)為輔”的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式,以增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。具體實(shí)施步驟如下:①搞承包:由班主任或科任教師指導(dǎo)學(xué)生成立“捆綁式”的學(xué)習(xí)小組,結(jié)成“一對(duì)一”的學(xué)習(xí)伙伴;②立目標(biāo):各科教師要幫助學(xué)困生制定自己的奮斗目標(biāo),即達(dá)到某個(gè)分?jǐn)?shù)段或提高到某個(gè)名次;③樹(shù)信心:在學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作中,教師要做到:熱心、耐心、真心、關(guān)心、恒心,幫助學(xué)困生樹(shù)立脫困的信心;④強(qiáng)鞏固:主要通過(guò)實(shí)行結(jié)對(duì)幫教與月考測(cè)評(píng)相結(jié)合的形式,來(lái)強(qiáng)化學(xué)困生對(duì)知識(shí)的鞏固程度;期中、期末學(xué)校統(tǒng)一安排考試,試后各科教師認(rèn)真分析,學(xué)生、班級(jí)都要排名。積極推進(jìn)學(xué)習(xí)模式,提高教育教學(xué)質(zhì)量一是在各年級(jí)中繼續(xù)推行“五步學(xué)習(xí)法”:即“堅(jiān)持預(yù)習(xí)專(zhuān)心聽(tīng)講下課回憶睡前回放及時(shí)復(fù)習(xí)”,重點(diǎn)使學(xué)生養(yǎng)成“四種習(xí)慣”,即:預(yù)習(xí)的習(xí)慣、聽(tīng)課的習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,定時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。安全工作是學(xué)校工作的重中之重,是教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的保障。構(gòu)建體驗(yàn)性德育機(jī)制,創(chuàng)建平安和諧校園堅(jiān)持育人為本、德育為先,把立德樹(shù)人作為學(xué)校的根本任務(wù)。要想把學(xué)校管理得井井有條,就必須制定出一套適合學(xué)校實(shí)際的規(guī)章制度,用制度去約束人。三、今后努力方向在學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想的同時(shí),借鑒名校的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校實(shí)際情況,我今后要著重做好以下工作:規(guī)范學(xué)校管理,提高學(xué)校工作實(shí)效我要利用所學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn),更新管理理念,改進(jìn)管理方式,重心下移,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。做到堅(jiān)持原則性和靈活性相結(jié)合,大事講原則,小事講風(fēng)格。必須以人為善,不能斤斤計(jì)較,工作要起表率作用,以身作則,吃苦耐勞,腳踏實(shí)地,決策要科學(xué)合理,在行為上,作風(fēng)要民主,加強(qiáng)同班子成員溝通,多引導(dǎo)、多激勵(lì),要學(xué)會(huì)放權(quán),尊重信任領(lǐng)導(dǎo)班子的每一位成員,使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員放心、放手、放膽地抓所負(fù)責(zé)的學(xué)校管理工作。樹(shù)立良好的人格魅力和個(gè)人魄力,工作、講話才有感召力。校長(zhǎng)要有一個(gè)好習(xí)慣——學(xué)習(xí),那我們的眼界大開(kāi)了。而要做好這些工作,校長(zhǎng)必須不斷提高自身素質(zhì),必須注意學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。教育需要?jiǎng)?chuàng)新,創(chuàng)新離不開(kāi)學(xué)習(xí),從這一點(diǎn)說(shuō),學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。所以在學(xué)校的管理活動(dòng)中要營(yíng)造一個(gè)平等的平臺(tái),只有在平等的基礎(chǔ)上,管理者與被管理者才能相互尊重和理解。要想使教師富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人,作為一名校長(zhǎng),首先要激發(fā)教師的愛(ài)生敬業(yè)精神。以人為本,激發(fā)教師的愛(ài)生敬業(yè)精神。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,要依據(jù)國(guó)家的教育政策、法規(guī),結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,統(tǒng)籌全校工作,正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù),務(wù)必得到預(yù)期的效果。對(duì)于校長(zhǎng)而言,科學(xué)規(guī)劃是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的前提,制定明確的發(fā)展目標(biāo)是管理精細(xì)化的開(kāi)端。通過(guò)學(xué)習(xí),我理解了卓越管理者的核心素養(yǎng)一是習(xí)得基本的管理學(xué)思想。北京師范大學(xué)的成剛教授做的《卓越校長(zhǎng)的核心管理素養(yǎng)》講座對(duì)我觸動(dòng)很大,讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性。杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校俞國(guó)娣校長(zhǎng)《學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)施與思考》的講座,讓我對(duì)校園文化建設(shè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),一所學(xué)校的文化不能只停留在物的層面,幾塊展板,幾句口號(hào)不是文化,學(xué)校文化應(yīng)當(dāng)真正體現(xiàn)以生為本,體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)。八天的學(xué)習(xí),收獲的是理念、是方向、是頓悟、是動(dòng)力,是前行的智慧和力量!現(xiàn)將收獲與思考匯報(bào)如下:一、聆聽(tīng)講座在八天的學(xué)習(xí)中,我清晰地記得每一位專(zhuān)家教授的精彩授課,每一場(chǎng)講座,都讓我們有醍醐灌頂、豁然開(kāi)朗之感。第五篇:校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟2016年10月10日至17日,我們來(lái)自不同縣區(qū)的教育同仁們有緣相聚在大同市培訓(xùn)基地,開(kāi)啟了一段集理論指引、感性提升、頭腦風(fēng)暴于一體的學(xué)習(xí)之旅。本次學(xué)習(xí)考察之行,帶給我們的收獲是全方位的。教師愛(ài)學(xué)生,愛(ài)學(xué)校;學(xué)生愛(ài)老師,愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì)。根據(jù)當(dāng)前教育形勢(shì),義務(wù)教育必須走出應(yīng)試教育的誤區(qū),教育主管部門(mén)和社會(huì)把學(xué)生的考試成績(jī)當(dāng)成評(píng)價(jià)學(xué)生和學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法。三是每一所學(xué)校發(fā)展向一校一品一特色的模式。我認(rèn)為,在小學(xué)系列中,首先辦好箭小(重點(diǎn)精品式民族學(xué)校)和文?。ㄖ攸c(diǎn)名校,擴(kuò)大名人效應(yīng))強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合,聯(lián)手扶持南華小學(xué)(建一所寄宿制農(nóng)民工子弟學(xué)校)形成三校鼎力格局——城鎮(zhèn)集團(tuán)。我們的鳳凰教育現(xiàn)狀必須改革,整合教育資源,均衡發(fā)展,“走集團(tuán)”式之路。鳳凰教育需均微發(fā)展,走“集團(tuán)式”發(fā)展模式之路。三、振興鳳凰教育幾點(diǎn)建議鳳凰教育資金需重點(diǎn)投入,建好辦好樣板學(xué)校。比如文小是我縣的名校,但是校園內(nèi)沒(méi)有名人雕塑(沈從文),箭小是縣城現(xiàn)代重點(diǎn)學(xué)校,但缺少現(xiàn)代化建筑文化標(biāo)志,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校園文化少得可憐,有的學(xué)校連宣傳窗都沒(méi)有。校園文化氛圍不濃厚。教師給自己人生價(jià)值追求定位很低,缺少精神動(dòng)力得到中級(jí)職稱(chēng)一生足矣。也就說(shuō)人活著需要一種精神,教師更需要人生價(jià)值導(dǎo)向的引導(dǎo)。教師缺少精神動(dòng)力。如果老師僅把教書(shū)育人看成一種職業(yè),久而久之,就會(huì)產(chǎn)生職業(yè)病——職業(yè)倦??;要么就會(huì)有第二職業(yè)產(chǎn)生,上班不務(wù)正業(yè),下班大搞第二職業(yè),如家養(yǎng)家教,經(jīng)商開(kāi)店等現(xiàn)象。師德教育重視不夠。老師們要有一顆愛(ài)心,校長(zhǎng)們更要有大愛(ài)精神。我在這次考察中,稻田中學(xué)張校長(zhǎng)講得好:有本事去經(jīng)商,有能力進(jìn)官場(chǎng),剩下的就好好教書(shū)育人。換句話說(shuō):人曹營(yíng),身在漢。二、在管理中存在的問(wèn)題缺少“大愛(ài)”。因?yàn)榻衲赀@支校長(zhǎng)隊(duì)伍很年輕,很有活力,也有干勁,可是也有很多不足,需要教育行政主管部門(mén)幫助和提供成長(zhǎng)的平臺(tái),更需要專(zhuān)家引領(lǐng)。第四是打造優(yōu)秀校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)持走科研興校,名師強(qiáng)校之路。再次,不斷完善校長(zhǎng)治校機(jī)制依法治校與以德治校相結(jié)合。其次,提高校長(zhǎng)自身管理素質(zhì)校長(zhǎng)要具備圍繞計(jì)劃安排、檢查指導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)、隊(duì)伍建設(shè)、自律示范和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等基本功,加強(qiáng)自修。預(yù)測(cè)學(xué)校的發(fā)展,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。校長(zhǎng)教育理念要具有超前性。一個(gè)校長(zhǎng)不懂得總結(jié)與反思自己,永遠(yuǎn)只停留在經(jīng)驗(yàn)層面,不能上升為理論的東西,不會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變,即優(yōu)秀校長(zhǎng)的誕生。平時(shí)擠一點(diǎn)時(shí)間,多看一點(diǎn)書(shū),少打一點(diǎn)麻將。更新校長(zhǎng)理念,校長(zhǎng)要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。擔(dān)任一屆校長(zhǎng),就管理好這所學(xué)校,這是責(zé)任和義務(wù)。更新校長(zhǎng)理念,加強(qiáng)校長(zhǎng)思想建設(shè)。我認(rèn)為可從以下方面入手:首先,更新校長(zhǎng)治校理念治校理念是校長(zhǎng)治校的靈魂,是學(xué)校工作形成特色的關(guān)鍵??墒区P凰縣學(xué)校的校長(zhǎng)綜合素質(zhì)還不高,良莠不齊,不僅因大部分是新上任的校長(zhǎng),主要是教育觀念的問(wèn)題。不可否認(rèn),這些素質(zhì)和能力應(yīng)該成為校長(zhǎng)們努力追求的目標(biāo)和方向?!庇惺裁礃拥男iL(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校?,F(xiàn)在,我把考察期間的所見(jiàn)、所聞與所感,談幾點(diǎn)體會(huì),與大家交流和分享,如有不足之處,請(qǐng)批評(píng)指正。同時(shí)也深感我們鳳凰教育的發(fā)展嚴(yán)重滯后讓人擔(dān)憂,不光是硬件設(shè)備的落后,更主要是教育理念的落后。本次考察任務(wù)明確,組織嚴(yán)謹(jǐn),達(dá)到了預(yù)期效果。我縣教育局組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)和局機(jī)關(guān)股室長(zhǎng)于2010年11月對(duì)我省教育發(fā)達(dá)地區(qū)的常德、株州和長(zhǎng)沙等六所學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)星期的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。三是發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,推行師帶徒,學(xué)術(shù)交流等形式,促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。一是強(qiáng)化人性管理與制度管理相結(jié)合,體現(xiàn)以人為本的理念,關(guān)心每一位教職工。備課前要讓每個(gè)教師做好充分的準(zhǔn)備,過(guò)程中要環(huán)環(huán)緊扣,水到渠成,備課結(jié)束后,要安排好下一次的活動(dòng)計(jì)劃,充分強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的連貫性。二、強(qiáng)調(diào)“精”字抓教學(xué)過(guò)程,語(yǔ)言上要求精練,方
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