【正文】 年校慶之后他們所思考是學校如何發(fā)展如何走下去通過認真研討學校最終確定走“科研興校文化強?！敝分攸c實施四大工程：一是積極構筑信息化校園辦濃郁現(xiàn)代化氣息窗口學校二是人本化管理辦人文關懷實驗學校三是教育研究辦智慧型教育學校四是文化建設辦文化育人型學校當前信息社會需要與之相適應學校信息化教學張家港實驗小學三個校區(qū)校園網(wǎng)并成整個局域網(wǎng)管理三個校區(qū)備課、資源同時公文批轉(zhuǎn)、業(yè)務檢查、行政命令全在網(wǎng)上進行實行網(wǎng)上辦公蔣校長戲稱他辦公室就裝在他筆記本里學校實行人本化管理盡力教職工學習、工作和生活他們強調(diào)不以學生為中心任務批判當前學校中濫賞識偽教育他們強調(diào)教師是第一位同時引入模糊數(shù)學對教師進行考核需要查看完整文章：請聯(lián)系 這些都給參觀學習校長帶來了深深思考規(guī)模宏大現(xiàn)代化教育集團——華士教育集團考察第三所學校是江陰華士教育集團國際部是一所十五年一貫制教育集團到這所學校在感受學?，F(xiàn)代化氣息同時也認識了老校長現(xiàn)任學校黨支部書記吳辰吳校長生命不息追求不止創(chuàng)業(yè)者吳校長長得有點像吳儀工作作風上像原華西村支部書記吳仁寶 當校長辦公室小趙帶剛剛參觀一遍學校正噓唏不已時候吳校長從外面風塵仆仆地趕來她用制作演示文稿向講述學校發(fā)展歷史同時也是她一部創(chuàng)業(yè)史更是一位教育前輩數(shù)十年來對教育感悟她結合自身實際向述說作為一名校長應如何帶領學校發(fā)展她說——首先校長要是燈一盞追求真善美燈作為校長內(nèi)心要常蘊含著堅韌力量保持微笑要相信公正讓靈魂在更高更遠處微笑無論何時何地永遠保持對美好事物追求永遠保持對生活熱愛面對困苦面對提升內(nèi)心要有溫和而強大力量其次校長要有讓“標桿”意識和能力作為校長要善于敏銳捕捉學校發(fā)展時機找準學校發(fā)展方向然后在風起云涌時代大潮中有力量、有能力指引、帶領教師向正確方向奔去這是一份逃脫擔當再次校長要相信并努力傳遞文化力量只有當團隊擁有共同積極人心所向文化時候大家才有可能大踏步地前進所以要相信文化力量學校追求是和諧向上文化校風是“同心同行同樂”學風是“歡笑創(chuàng)造”教風是“師生結伴成長”我校關注學生心靈最深處東西要求教師要從冰冷打分者變成鼓勵者去建設天下最美麗學校建設心靈中最溫馨家園 第四作為校長要永遠在人群中不斷行走不斷追求不斷進步吳校長介紹不確切地說應該算是報告不僅是從校長、一位管理者角度更是從教育專家學校創(chuàng)業(yè)者高度談對教育理解對教育事業(yè)追求可以說這也是一位教育工作者數(shù)十年對教育思考對于任何一位去學習校長來說這個講座都彌足珍貴吳校長最后意味深長地說燈永遠亮著前方一片光明不知原因我想起了斯霞致力于培養(yǎng)秀外慧中兒童————吳江舜湖實驗小學走近舜湖實驗小學也讓我認識了我心中所仰慕人薛法根老師當然這時候薛老師已經(jīng)是管理著三所學校教育集團董事長了但是我仍然把他稱為薛董事長甚至也不想稱他是薛校長在我心里他依然是令人敬佩特級教師薛法根老師是目前中年特級教師中教學風格最本色、最本分、最不故意張揚最不喜歡表現(xiàn)教師個人最清新自然、樸實有效一位薛校長淡眉細目五官平常談不上豐神俊朗但也相當和諧薛校長向講述學校管理學校辦學思路講得雖然不多卻讓人嘆服既是學者又是管理專家他所講述教育思想確有其獨特之處學校課程改革培養(yǎng)秀外慧中陽光兒童學校實行課程改革關注學生全面發(fā)展是課程結構與學生素質(zhì)結構和實施水平想吻合雖然學校是六年制但用是五年制教材第六年主要是復習鞏固拓寬所以學生基本考不上重點中學學校藝術課程豐富多彩從幼兒園到一二年級開設四年鋼琴普及課從三年級開始鋼琴作為選修課學校關注學生身體培養(yǎng)全面發(fā)展兒童全面落實健康第一思想體育輪滑是每個學生必會一項技能同時學校有跆拳道體育俱樂部少年體校學校致力以體育、藝術教育培養(yǎng)秀外慧中陽光兒童學校追求管理精致化年年培養(yǎng)教育教學骨干現(xiàn)在學校市骨干教師達40%而且每年引進10人薛校長過多地談管理理論或許他不善張揚或許他覺得絕知此事需躬行只是親自陪參觀了他們教室、辦公室、演播室和機器人活動室等即使是也感受到舜湖學校先進辦學條件和一心為學生辦學思想思考篇當走在高樓林立大街上徜徉在優(yōu)美如畫校園里除了感慨還應該做些？我覺得最能做也是最應該做思考思考是進步途徑是前進策略思考就進步如果這次學習給校長帶來震動或者一些思考話那么這次活動是失敗如果僅僅看到蘇南發(fā)達經(jīng)濟先進辦學條件話同樣是失敗這也是我所想也是我所擔心但是看到校長們在每所學校里留連忘返駐足不前時候看到校長們邊聽邊記全神貫注時候我一下子覺得擔心是多余都很珍惜這次學習機會我也和各位校長一樣看了很多也想了很多4天考察學習雖然很短但帶給思考確是深遠教育是——教育要為孩子終身發(fā)展奠基教育是？是知識傳授智力開發(fā)是品德教育是習慣培養(yǎng)都是又不全是教育是龐大系統(tǒng)工程體現(xiàn)在人成長方面是潛移默化熏陶是柔風細雨滲入伴隨孩子成長每過程每分分秒秒時時刻刻地影響著孩子發(fā)展所以學校教育要為孩子終身發(fā)展奠基于是我想到了提出理想教育想到局黨委提出辦人民群眾期待教育辦適合學生發(fā)展教育理想教育是？人民群眾期待教育是？適合學生發(fā)展教育是？從蘇南幾所學校來看那關注學生綜合素質(zhì)為學生終身發(fā)展奠基同時更要找準高素質(zhì)與高升學結合點丹陽實小、舜湖實小從一二年級就開始普及鋼琴課這對于從小培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)是非常有益舜湖小學校長薛法根老師所講從小會彈幾首鋼琴曲能欣賞高品位音樂人長大后是不一樣比較有多少孩子小時候彈過鋼琴有幾個孩子小時候見過鋼琴？孩子比他們慢了多少？雖然經(jīng)濟相對蘇南有差距但是孩子與蘇南孩子出生是一樣為經(jīng)過幾年乃至十幾年教育之后便越來越與他們拉開距離了呢？歸根到底是教育要著眼于長遠還有蘇南條件那么好生活那么優(yōu)越孩子住宿事情能做仍然都要做規(guī)定每天幾點起床必須幾點起床吃飯不允許剩飯需要查看完整文章：請聯(lián)系 這種勤奮節(jié)約良好習慣培養(yǎng)一直在繼續(xù)相信這也是孩子終身受用習慣了記不得哪位教育家說過教育是其實培養(yǎng)習慣學校是？———應該是孩子成長樂園也許是南方人獨特細膩性格決定江南學校柔美與精致參觀每一所學校都是窗明幾凈一塵不染校園像花園像公園小橋流水花團錦簇校園本身教育熏陶而且這種熏陶是長遠深層次教育所以我認為學校要想學生成長樂園首先必須是花園校園環(huán)境好壞直接影響著學校整體校風、教風和學風不重視校園管理不善于發(fā)揮環(huán)境育人作用校長不是有眼光、有遠見校長所以作為一名好校長首要任務是管理好校園校園要想孩子成長樂園必須要有濃厚文化氣息校園是地方？是記憶地方是散發(fā)書香地方它和武館不同之處在于學校必須有文化氣息必須有書香氣、文明氣從丹陽實小“我驕傲都是實小人；我努力我與實小共成長；我成長我為實小添光彩”從愛學校到愛家鄉(xiāng)到愛祖國到走向世界無不顯示文化育人力量參觀四所學校在校園文化上各具特色 學校精神在于文化建設學校靈魂也在于文化建設不要有高樓大廈但是校園文化校長是？——是燈是標桿是教育專家是思想者吳辰校長給講校長應該是燈是標桿引領學校發(fā)展而要想做燈做標桿校長首先要力爭做教育專家做個思想者參觀四所學校校長每位校長都有一大堆頭銜但是最值得關注是每個人都是教育教學業(yè)務骨干、領頭人甚至是全省乃至全國先進其中丹陽實小袁遠芳校長鎮(zhèn)江名校長西部地區(qū)教育顧問先后到上海、浙江等地講學張家港實驗小學蔣俊興校長張家港首批名教師蘇州市語文學科帶頭人蘇州市名校長曾承擔全省名師名校長觀摩活動并親自上示范課吳辰江蘇省名校長特級教師全國優(yōu)秀教育工作者全國五一勞動獎章獲得者薛法根98年被評為江蘇省最年輕特級教師99年被評為江蘇省名師只有精通教育教學規(guī)律方能引領教育沿著正確方向發(fā)展新時期教育呼喚專家型、業(yè)務型校長校長還應該是善于思考領導與蘇南校長交流在學校管理中一些思考他們說得最多大都是“我在想需要查看完整文章：請聯(lián)系 ”“我覺得需要查看完整文章：請聯(lián)系 ” “我認為需要查看完整文章：請聯(lián)系 ”正是有了丹陽實小思考才有了鳴鳳文化育人正是有了張家港實小思考才有正在實施智慧教育正是有了華士學校思考才有了今天華士教育集團正是有了舜湖實小思考才有了培養(yǎng)秀外慧中兒童教育目標新時期校長要做個會思考人行動篇最終所有過程都集中到身上學習過后能做？誰也否認學校與參觀學習學校差距這是客觀存在有經(jīng)濟發(fā)展水平差距有學校發(fā)展環(huán)境差距有教師差距有生源差距回避差距但是可以避開差距應該看到教育發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系密切但是教育發(fā)展不一定和經(jīng)濟發(fā)展成正比比如啟東中學經(jīng)濟也不是太發(fā)達但是也能達到班考上20多名北大清華學校辦學質(zhì)量也不一定和建了多少高樓成正比完全可以找到自身優(yōu)勢所以提出在差距中尋找發(fā)展在差距上找到進步優(yōu)勢提出縣域理想教育實驗在當前教育管理體制下如何實現(xiàn)教育理想因陋就簡因材施教使有限教育資源發(fā)揮最大教育效益辦學條件師資水平生源教育環(huán)境如何關注學生全面發(fā)展如何為孩子終身發(fā)展奠基如何發(fā)揮刻苦學習特長通過勤奮努力達到高考高升學率和培養(yǎng)大批人才目標