校長(zhǎng)外出考察報(bào)告(參考版)
2025-04-05 22:00本頁面
【正文】 至于怎么做，就由我們“八仙過海、各顯其能”去吧。就目前人們的標(biāo)準(zhǔn)來看，教學(xué)質(zhì)量的核心就是學(xué)習(xí)成績(jī)和升學(xué)率，教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量本來就是一對(duì)矛盾的統(tǒng)一體。 認(rèn)真反思，我們也確實(shí)存在不足?！ ”敬螌W(xué)習(xí)考察之行，帶給我們的收獲是全方位的。使特色建設(shè)與提升質(zhì)量成為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的兩翼?！把小⑴?、促、導(dǎo)”加強(qiáng)特色師資隊(duì)伍建設(shè)、逐步形成人人都有一技之特的教師團(tuán)隊(duì)，同時(shí)要整合全社會(huì)特色人才資源為我所用。 加快自培與引進(jìn)特色教師隊(duì)伍建設(shè)。德育方面，以系列主題教育活動(dòng)和志愿服務(wù)為抓手，同時(shí)要拓展社區(qū)教育的內(nèi)涵、功能和方式?！ ≌n程建設(shè)方面，繼續(xù)以“標(biāo)準(zhǔn)校本化、專題課程、訓(xùn)練系統(tǒng)”的建設(shè)為主要載體，通過聚焦課堂，以教師實(shí)踐知識(shí)增長(zhǎng)為抓手?！ √厣l(fā)展計(jì)劃以提煉和形成學(xué)校特色、學(xué)校文化為目標(biāo)，通過對(duì)學(xué)校特色資源的調(diào)查與分析，凝練學(xué)校的教育哲學(xué)，以特色項(xiàng)目建設(shè)作為特色發(fā)展計(jì)劃的重點(diǎn)，并注重計(jì)劃的實(shí)施。 三、創(chuàng)建特色學(xué)校的行動(dòng)要點(diǎn) 理念先行、隊(duì)伍建設(shè)、評(píng)價(jià)導(dǎo)向、課題帶動(dòng)是學(xué)校特色推進(jìn)的四大要素?！ √厣珜W(xué)校評(píng)價(jià)的基本模式是整體和特色 特色學(xué)校評(píng)價(jià)模式表述為：基本評(píng)價(jià)+特色評(píng)價(jià)。通過特色項(xiàng)目的建設(shè)促進(jìn)學(xué)校教育行為方式的轉(zhuǎn)變，突出過程，發(fā)展和參與性?！ ?chuàng)建特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要件是：理念、方式和環(huán)境 學(xué)校特色是由學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)理念，教育行為方式和教育文化環(huán)境三大要素熔煉而成。借助創(chuàng)建平臺(tái)，學(xué)?？梢源龠M(jìn)自身經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理，再向文化管理發(fā)展；正確地自我評(píng)價(jià)學(xué)校發(fā)展階段，通過“合格—特色項(xiàng)目學(xué)校—特色學(xué)?！放茖W(xué)校四階段發(fā)展戰(zhàn)略”，推動(dòng)學(xué)校管理從“規(guī)范管理—個(gè)性發(fā)現(xiàn)—特色塑造—文化認(rèn)同”的價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變。其基本內(nèi)涵是立足于學(xué)校、強(qiáng)化學(xué)校的共同參與發(fā)展，提高學(xué)校的教育質(zhì)量?！ ?chuàng)建特色學(xué)校的價(jià)值觀是以學(xué)校發(fā)展為本。充分認(rèn)識(shí)到特色創(chuàng)建源于歷史與現(xiàn)實(shí)的和諧。在觀念上，表現(xiàn)為“對(duì)學(xué)校本身教育資源和辦學(xué)客觀規(guī)律的科學(xué)而獨(dú)到的認(rèn)識(shí)；在過程上，特色學(xué)校的創(chuàng)建是學(xué)校優(yōu)化過程，即優(yōu)化學(xué)校教育資源配置，創(chuàng)設(shè)有自己學(xué)校個(gè)性特征的教育文化環(huán)境和氛圍；在實(shí)踐中，學(xué)校特色主要表現(xiàn)為特色項(xiàng)目建設(shè)中，這符合當(dāng)前學(xué)校的發(fā)展實(shí)際，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校特色獨(dú)特而不獨(dú)有的開放與多元，充分認(rèn)識(shí)到只有量的積累才能
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