【正文】 最后我想把我的感悟與大家共勉，那就是：作為班主任，我們不必要事必躬親，要做到有所為，有所不為，充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的積極性，使家長(zhǎng)參與到班級(jí)管理工作中，努力使自己快快樂(lè)樂(lè)教書(shū)，輕輕松松做班主任。在家長(zhǎng)會(huì)上，在和家長(zhǎng)的交談中，我經(jīng)常會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)這些話：我當(dāng)六班的班主任之所以工作輕松，就因?yàn)橛心銈冞@些優(yōu)秀的家長(zhǎng)！我感謝大家對(duì)班級(jí)工作的支持，感謝大家們對(duì)學(xué)校工作的理解，感謝大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的付出，我為有你們這些優(yōu)秀，有素養(yǎng)的家長(zhǎng)而驕傲，也為孩子們有你們這樣出色的爸爸和媽媽而自豪！好了，聽(tīng)了我這“老太太的裹腳布—又臭又長(zhǎng)”的發(fā)言，大家是不是都有這樣一個(gè)感覺(jué)：我的整個(gè)班主任工作都是圍繞一個(gè)“懶”字展開(kāi)的。作孩子們的語(yǔ)文老師和班主任到現(xiàn)在已經(jīng)三年了。得到家長(zhǎng)的理解和配合，對(duì)自己工作的順利進(jìn)行大有裨益。我說(shuō)：越是這樣越得和老師勤聯(lián)系，再說(shuō)孩子也不是太差，也很勤奮，或許孩子是大器晚成呢。切勿盛怒之下會(huì)見(jiàn)家長(zhǎng)。今天的家長(zhǎng)會(huì)確確實(shí)實(shí)給我上了一課，以后我要努力做一個(gè)好媽媽，雖然對(duì)于我來(lái)說(shuō)很難，但從今天起，我會(huì)努力的。家長(zhǎng)會(huì)后第二天，一位同學(xué)的媽媽給我寫(xiě)了一封信，她說(shuō)道：今天的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了眾多的家長(zhǎng)的介紹，我更是無(wú)地自容，看看別的家長(zhǎng)們那么優(yōu)秀，我自己卻很少管孩子，一個(gè)字”懶。梁錦潤(rùn)家長(zhǎng)的發(fā)言更精彩，尤其是最后，她向全體家長(zhǎng)說(shuō)了這樣一句話：孩子是自己的，你不操心誰(shuí)操心。如果孩子走了彎路，要想糾正就特別困難。有什么樣的家長(zhǎng)就會(huì)有什么樣的孩子，家里養(yǎng)成的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣一定會(huì)影響到孩子今后的發(fā)展和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。由于工作很忙，白天在單位的工作沒(méi)能做完，就帶到了家里，孩子很納悶：明天做不行嗎？我就對(duì)她講，明天還有明天的事情，一旦把事情拖到明天，不僅感到勞累而且工作質(zhì)量就會(huì)大打折扣，這對(duì)孩子的影響很大，她也逐漸養(yǎng)成了作業(yè)不用家長(zhǎng)催促，主動(dòng)完成的習(xí)慣。在完成作業(yè)以后再給出玩的時(shí)間，讓孩子得到充分的放松。在這件事情上，家長(zhǎng)應(yīng)該積極地做出表率，身體力行。生活習(xí)慣、做事習(xí)慣、個(gè)人性格逐漸形成并固化，差異也自然顯現(xiàn)出來(lái)。但要是想寫(xiě)得很好是真正要下一番功夫的。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。劉佳藝的家長(zhǎng)主要介紹了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。第二天，我把這篇文章發(fā)到她的班級(jí)博客圈，沒(méi)想到半夜靈感突發(fā)完成的博文竟然獲得了XXT（校信通）。我說(shuō)明天再說(shuō)吧，可她坐在那里哭了起來(lái)。我記得已快11點(diǎn)了，于是我說(shuō)快睡覺(jué)吧。再說(shuō)說(shuō)寒假書(shū)香班級(jí)的事吧，自從她當(dāng)了班里第一期博腕，更提高了她寫(xiě)博的積極性，記得當(dāng)天晚上她就寫(xiě)了兩篇文章。我一邊記，心里一邊不由感慨到，孩子真是長(zhǎng)大了，長(zhǎng)本事了，竟然能出口成章，幾乎能把當(dāng)時(shí)的所見(jiàn)所聞?wù)Z言流暢地復(fù)述下來(lái)，心里真是暗暗地佩服她。每次回來(lái)后，我總是趁熱打鐵，讓她把當(dāng)天的參觀經(jīng)過(guò)口述，我筆錄。三年級(jí)上學(xué)期，她還報(bào)名參加了安陽(yáng)市少年新聞學(xué)校，成為了一名小記者。她也特別愛(ài)看書(shū)，每天放學(xué)，如果沒(méi)有看電視，那她肯定在看書(shū)。這個(gè)習(xí)慣延續(xù)到上學(xué)。她這樣說(shuō)到：說(shuō)起書(shū)，學(xué)梅小時(shí)候就很喜歡讀書(shū)，上幼兒園時(shí)，《幼兒畫(huà)報(bào)》、《大灰狼》都是她的最愛(ài)。自從爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)后，我班孩子讀書(shū)、寫(xiě)作的積極性空前高漲，尤其是王學(xué)梅同學(xué)，已達(dá)到如癡如醉的地步，在書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中，王學(xué)梅又被評(píng)為了閱讀小天使。說(shuō)真的，現(xiàn)在的家長(zhǎng)真的很了不得，無(wú)論在教子，還是在孩子的輔導(dǎo)方面，由于有心，而且看得多，思考得多，積累的經(jīng)驗(yàn)不亞于我們當(dāng)老師的。三、樹(shù)立典型，確立榜樣，讓家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)?！霸瓉?lái)她的孩子沒(méi)有得到皇冠，在家不愿意了。期中考試完的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們寫(xiě)的發(fā)言材料要交給我，只要交材料的，孩子都會(huì)得到一枚皇冠?，F(xiàn)在的孩子，都是家長(zhǎng)的小公主，小皇帝，有些時(shí)候，班級(jí)或?qū)W校的一些事情，由于各種原因，個(gè)別家長(zhǎng)完不成任務(wù)，于是我把家長(zhǎng)參與班級(jí)事務(wù)管理和雛鷹爭(zhēng)章聯(lián)系在一起，讓孩子督促家長(zhǎng)完成，這樣比我在后面苦苦相逼效果要好得多，因?yàn)榧议L(zhǎng)是為孩子做的，應(yīng)該還算是是心甘情愿。第二天，看著圖文并茂的板報(bào)，真的很讓我感動(dòng)。第二組板報(bào)小組的總指揮是我們班王學(xué)梅的媽媽，她的媽媽做事很負(fù)責(zé)任，總是讓孩子先在紙上設(shè)計(jì)好板報(bào)的樣子及要寫(xiě)的內(nèi)容，征求一下我的意見(jiàn)，然后再在黑板上指導(dǎo)孩子們。劉佳藝的爸爸是廠里工會(huì)的宣傳干事，設(shè)計(jì)、寫(xiě)字、繪畫(huà)樣樣都很出色。三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始，為了使孩子們得到鍛煉，我在班內(nèi)組建了兩個(gè)板報(bào)小組，每月輪換承辦教室后面的黑板報(bào)。其實(shí)不妨主動(dòng)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的批評(píng)，并隨時(shí)吸收其合理因素改進(jìn)我們的工作，一般說(shuō)來(lái)，家長(zhǎng)們是會(huì)與班主任真誠(chéng)配合的，作為班主任工作起來(lái)也就心情舒暢多了。由于家長(zhǎng)的支持，教室一會(huì)兒功夫，亮潔如新，第二天，也沒(méi)耽誤孩子們的報(bào)到。過(guò)了一會(huì)兒，那位曾說(shuō)我歧視他家孩子的家長(zhǎng)過(guò)來(lái)了，說(shuō)：我沒(méi)回短信，在家也沒(méi)事，我就過(guò)來(lái)了。后來(lái)，此類事情再也沒(méi)發(fā)生過(guò)，到了二年級(jí)時(shí)，當(dāng)時(shí)二六班所在的教室是二年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室，第二天學(xué)生該報(bào)到了，教室還沒(méi)有收拾，于是我又馬上發(fā)短信求助家長(zhǎng)，如果誰(shuí)沒(méi)有上班，在家休息，請(qǐng)過(guò)來(lái)幫忙打掃一下衛(wèi)生，如果你能來(lái)就給我回條短信。3一定給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍。在家長(zhǎng)會(huì)上，我不點(diǎn)名，講了這件事發(fā)生的始末，并重申了家長(zhǎng)們應(yīng)注意的事項(xiàng)：1家長(zhǎng)要有意識(shí)地了解學(xué)校和老師的一些信息，告訴孩子學(xué)校很棒，老師很優(yōu)秀，讓孩子產(chǎn)生自豪感，這會(huì)讓孩子更喜歡學(xué)校和老師，重要的是這會(huì)讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。于是我問(wèn)孩子怎么回事，孩子也說(shuō)不清，后來(lái)問(wèn)了其他同學(xué)，才知道練習(xí)冊(cè)交到英語(yǔ)老師辦公室了，孩子由于年齡小，給忘了。記得一年級(jí)第一學(xué)期，我正在辦公室批改作業(yè)，一位家長(zhǎng)闖進(jìn)來(lái)找我，他說(shuō)我歧視他家孩子了，沒(méi)有給他家孩子發(fā)英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)，在辦公室又拍桌子，又抹眼淚，還要到上級(jí)部門告我。尤其吃小甜筒時(shí)，孩子們一口一口地添著，吃的那么香甜，更讓你感覺(jué)到他們的可愛(ài)。每次大考試結(jié)束，我都會(huì)自己出錢給孩子們買獎(jiǎng)品，作業(yè)本、硬皮筆、笑臉掛章、放寒假時(shí)會(huì)買來(lái)大白兔奶糖一人一塊。聽(tīng)到這里，不由得我心生愧疚，暗悔經(jīng)常對(duì)孩子們板著臉，從那以后，我就經(jīng)常將微笑掛在臉上，讓孩子感覺(jué)出我很喜歡他們。記得有一次，有位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)他家孩子今天可高興了，因?yàn)樗裉彀l(fā)言很積極，王老師一直在對(duì)她笑。從細(xì)節(jié)中表達(dá)出愛(ài)。當(dāng)時(shí)，有好多同學(xué)舉手發(fā)表意見(jiàn)。獲得博腕的同學(xué)，可以得到我送給他蓋有優(yōu)秀印章的硬皮作文本，和一本漂亮的《家長(zhǎng)會(huì)》書(shū)。讓學(xué)生感覺(jué)到老師的愛(ài)，是取得家長(zhǎng)的支持的前提條件。下面我把自己在當(dāng)班主任期間，有關(guān)和家長(zhǎng)溝通的一些想法和做法和大家共享，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。第五篇：班主任工作交流發(fā)言稿班主任工作交流發(fā)言稿大家下午好！在這個(gè)酷熱的天氣里，大家還要在這里來(lái)聽(tīng)我的嘮叨,真是不好意思。我深知自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還有很多不足，比如有時(shí)缺乏耐心，遇事有時(shí)過(guò)于急躁，班級(jí)管理方法單一。對(duì)于這些剛剛起步的孩子的教育，不是一朝一夕，一個(gè)月，兩個(gè)月就能看到結(jié)果。我知道工作著的班主任是美麗的。等上了課，我就借機(jī)表?yè)P(yáng)了他一番，讓小朋友們向他學(xué)習(xí)，還將他的名字寫(xiě)在了表?yè)P(yáng)欄里面。我班的張熙凱同學(xué)很調(diào)皮，在上課時(shí)他特別喜歡接老師的話，喜歡吐舌頭做鬼臉，還總愛(ài)隨地下座位，我把他調(diào)到哪里，哪里就不安靜。使班上目前為止形成一個(gè)你追我趕，積極向上的好氛圍。如開(kāi)展開(kāi)火車比賽、朗讀比賽、等，組與組，個(gè)人與個(gè)人進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。二、給孩子們更多的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。于是，孩子們丟鉛筆、橡皮這些事情在我看來(lái)已經(jīng)不是那么棘手了。56個(gè)孩子在一起上課，用著幾乎相同的學(xué)習(xí)用品，貼上標(biāo)志，省去了很多不必要的小爭(zhēng)執(zhí)。值得我自豪的事是貼標(biāo)簽這件事情，給了我很大的欣慰。于是在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候用ppt的方式將孩子開(kāi)學(xué)需要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料、各科老師的要求以及上學(xué)注意事項(xiàng)等以書(shū)面的形式呈現(xiàn)在家長(zhǎng)們的面前。這樣我就獲得了一個(gè)比較好的開(kāi)始。我依舊記得孩子們剛?cè)胄５纳袂?，他們是那樣的欣喜和好奇，這正如當(dāng)時(shí)我的心情一般。我曾一度的和孩子們一樣的的彷徨。這樣我們班的每個(gè)孩子都朝著良性的放學(xué)發(fā)展。剛?cè)雽W(xué)的孩子，都特別羨慕佩戴著鮮艷紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐們。旨在展示孩子們的心愿。一、紀(jì)律、衛(wèi)生和兩操方面好的紀(jì)律是班級(jí)好風(fēng)氣形成的保障，因此在這一段時(shí)間里我注重班級(jí)紀(jì)律強(qiáng)抓不懈，主要采取了時(shí)時(shí)跟班，認(rèn)真監(jiān)督，批評(píng)與鼓勵(lì)相結(jié)合的由于低年級(jí)的學(xué)生，年齡小的特點(diǎn)，起初班級(jí)的布置，就由我一個(gè)人“包辦”了。謝謝大家在我剛步入工作崗位的時(shí)候給予我無(wú)盡的信任和鼓勵(lì)，正是有你們的支持和悉心教誨，才使得今天的我更有勇氣和激情做好每一天的工作。靜下心來(lái)想想開(kāi)學(xué)后的這段時(shí)間，要感謝的人太多，工作生活在這樣的集體里我感到很溫暖，也很感動(dòng)。雖然經(jīng)驗(yàn)不足，雖然年輕沖動(dòng)，雖然常常和孩子一樣孩子氣。我的發(fā)言完畢，謝謝！第四篇：班主任工作交流 發(fā)言稿班主任工作交流發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家下午好！接到趙老師的通知，心里忐忑不安。以上是我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)大家批評(píng)指正！最后，各同仁，我們每天都生活在忙碌中，并忙碌中生活。這樣一來(lái)，后半期工作就有序開(kāi)展。開(kāi)學(xué)第一周，我就開(kāi)始調(diào)整他們的心態(tài)，和他們分析這學(xué)期教師資源的優(yōu)勢(shì)，和學(xué)校對(duì)他們的重視，對(duì)他們灌輸積極樂(lè)觀的思想，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，使他們對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立信心；接著給制定一個(gè)學(xué)期目標(biāo)“一守四愛(ài)”——一守是指守紀(jì)律，四愛(ài)是愛(ài)指學(xué)習(xí)，愛(ài)集體，愛(ài)衛(wèi)生，愛(ài)公物。這個(gè)班集體管理制度我在去年帶七（7）班的時(shí)候就深有體會(huì)。班干在班級(jí)體里起到榜樣、橋梁、組織、宣傳、監(jiān)督等作用。一個(gè)班集體單靠班主任的個(gè)人努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多的是需要發(fā)揮集體的力量特別是班干部的力量。比如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、辯論賽、廣播操比賽、歌詠比賽??讓學(xué)生感受到自己是生活在集體這樣一個(gè)大家庭中的，只有通過(guò)大家的不斷努力才可能使這個(gè)大家庭變得更美好，更加令人值得驕傲！以此，他們的責(zé)任感就來(lái)了。班主任要怎么做呢？首先，在學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，班主任可以和學(xué)生共同制定一份班級(jí)的奮斗目標(biāo)，有了共同的目標(biāo)，大家就會(huì)齊心協(xié)力地朝著共同的方向不斷地努力，集體責(zé)任感自然會(huì)得到加強(qiáng)。在班級(jí)管理中，把學(xué)生培養(yǎng)成為有責(zé)任心的人，是教育的關(guān)鍵。只有學(xué)生把自己融入這個(gè)班集體當(dāng)中，才能做好其他的一切事情。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，必定是一個(gè)團(tuán)結(jié)有集體榮譽(yù)感的班級(jí)，集體榮譽(yù)感是一個(gè)班級(jí)做好一切事情的前提。積極向上的心態(tài)是一個(gè)班集體前進(jìn)的動(dòng)力，作為班主任，無(wú)論你帶的班是一個(gè)怎樣的班，一定要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，并把這種心態(tài)傳遞給他們，帶領(lǐng)他們向前奮進(jìn)。四、完善班集體管理制度。它的目的與任務(wù)是幫助家長(zhǎng)了解和掌握教育理論，提高教育水平，保持學(xué)校教育與家庭教育的和諧一致。充分利用校訊通，加強(qiáng)