【正文】 俗話說：思路決定出路，我是這樣想的，也是這樣做的。常懷感恩之心。記得前些日子，有個孩子的家長來找我，說：孩子成績總是不好，都不好意思來學(xué)校。把孩子送到學(xué)校了，一天什么情況，學(xué)習(xí)怎么樣，從來不聞不問，不與孩子勾通，不與老師交流。家長要首先改正自己，再教育孩子，要比孩子更有恒心有毅力，采取一定的具體行動，才會有收獲。所以說，家長是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的最好老師。教育孩子在對待作業(yè)或課外作業(yè)上要及時完成，不能講條件，講價錢，為什么？因為明天還有明天的事情，否則事情會越來越多，問題會越積越多，壓力越來越大，孩子會感到很難承受，以至于對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。作為家長來說，每個人都有不同的社會閱歷和人生的經(jīng)歷，已經(jīng)形成了各種各樣不同個性和生活習(xí)慣，對于孩子，在這樣的環(huán)境中也必然會潛移默化受到很大的影響，甚至是終生的影響。他說道：人之初，性本善。沒辦法，我只好起來認真地做筆錄，等她說完了，已接近午夜了。還有一次，好像是周末了，我們從外面玩回來已經(jīng)很晚了。給她3分鐘左右的時間考慮一下，便開始了。正是她大量閱讀帶來的潛移默化的效果，她的作文水平逐步在得到提高。每天晚上睡覺前，我都要給她講故事，直到她進入夢鄉(xiāng)。這次家長會，家長們的發(fā)言很精彩，有的家長把自己好的方法毫無保留地介紹給了大家，有的家長反思了自己的教子過程，確定了自己下一步的目標……我經(jīng)常給孩子們說這樣一句話：愛讀書的女人最漂亮，愛讀書的孩子最可愛，愛讀書的男人最富有。以后，只要交辦的任務(wù)，家長們都能積極地去完成。記得有一次讓家長周六上午來學(xué)校大會議室聽英語講座，我讓來的家長簽上孩子的名字，并于周一及時給他的孩子獎勵了小皇冠。三月份的黑板報為了周一能順利辦好，雙休日她就開始和孩子一起搜集資料，忙的不亦樂乎，周一下午放學(xué)后，班報小組的幾個孩子在她的指導(dǎo)下，終于在晚上8點把板報完成了。第一組板報小組的總指揮是我們班劉佳藝的爸爸。學(xué)生家長素質(zhì)難免良莠不齊，但應(yīng)該相信每一個家庭都會有磕磕碰碰，那如同一個小社會的一個班的所有成員之間自然會有各種矛盾，家長們對班主任有這樣那樣的看法、意見，更是再平常不過了。有的家長回復(fù)，下班后馬上過來。2家長應(yīng)支持教師的工作，為教師樹立威信，老師自身也許是不完美的，大家可以向我們老師提建議或商討，切不可損毀老師形象，更不能在孩子面前談?wù)撟约翰粷M意的老師，因為親其師，信其道，家長如果經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責(zé)教師，其結(jié)果往往削弱教師的威信，容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長，即使家長對教師的工作方式有意見，也要避開孩子，單獨與教師或?qū)W校友好地交換看法，以取得一致的教育方法。我記得放假前發(fā)書時我是一本一本發(fā)給學(xué)生，還讓他們數(shù)數(shù)總數(shù)，應(yīng)該沒有問題的。天太熱，會請孩子們吃小神童小甜筒，每人一個。其實這只是我無意的微笑，卻使這個成績不好的小女孩高興了一天?！袄蠋煟鯇W(xué)梅發(fā)表了那么多作品，我們追不上怎么辦？”“老師，我要是努力寫作，能不能當(dāng)上咱班的博腕？”“老師，我要是當(dāng)了博腕，你會不會也給我發(fā)個王學(xué)梅那樣的硬皮作文本，也蓋上優(yōu)秀的章？”一份付出一份收獲，經(jīng)過同學(xué)們和我的共同努力，我們終于取得了書香班級的榮譽稱號，我們王學(xué)梅獲得閱讀天使。在參加校信通第三屆書香班級活動中，我們班的孩子有好多一直在堅持閱讀，堅持寫作，堅持瀏覽，堅持寫博，于是我決定每兩周評一次班級的博腕，根據(jù)孩子們發(fā)表的博文數(shù)、博文被點擊數(shù)和博文的評論數(shù)，誰的最多，誰就是班級博腕。說實在的，我當(dāng)班主任時間并不長，也談不上什么經(jīng)驗。也不是只靠一個賞識的眼神，一句表揚的話語，一個溫柔的微笑，就會有所收獲，而是需要我們科學(xué)的教育，科學(xué)的引導(dǎo)。令我驚喜的是整整一節(jié)課張熙凱都坐的比較好。一年級的兒童更是愛聽表揚，為了給學(xué)生們更多的鼓勵，我像拿了放大鏡似的，尋找班上學(xué)生的優(yōu)點。小孩子都有好勝心強、喜歡表揚的特點，為激勵他們的學(xué)習(xí)熱情，我常用比賽的形式，樹立競爭意識。即使放到講桌前面的無人認領(lǐng)的鉛筆我也能找到它的主人了。家長們也做了詳細的記錄。為了快速進入角色，給周六下午家長們開一個完整而充實的家長會，我通過向多年擔(dān)當(dāng)班主任的老師們請教，通過百度文庫的資源學(xué)習(xí)。一、做最充分的準備剛接到這份沉甸甸的任務(wù)的時候，我甚至不能相信眼前的情形我擔(dān)任一年二班的班主任。目標是前進的方向指引、也是奮斗的不竭動力。下面我將從兩個方面和大家分享一下近兩個月的成長和收獲?？墒俏乙廊皇斋@頗豐。愿您能在這條任重而道遠的教育路上，盡自己最大的力量，做一個教育的有心人。并落實到個人，培養(yǎng)他們的集體責(zé)任感；隨后，利用廣播操比賽的訓(xùn)練加強他們的集體榮譽意識，并通過在比賽中獲得一等獎讓他們體會到集體榮譽感帶來的喜悅與自豪感；最后，致力于培養(yǎng)一批得力班干部，落實到學(xué)習(xí)、紀律、兩操、衛(wèi)生等管理上。發(fā)揮好班干部的作用，班主任的工作就會收到事半功倍之效。培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，發(fā)揮班干作用。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，可以說是關(guān)系到學(xué)生將來的命運，決定著學(xué)生的人生。沒有集體榮譽感，學(xué)生就像一盤散沙，沒有前進的方向。一個好的班集體的形成，必定有一套健全的班級管理制度，那么怎么樣才能使整個集體都行動起來呢？我認為有以下四點： 。校訊通是近年在我國產(chǎn)生的新事物。開好有效的家長會要開好家長會，目的、要求一定要明確，選時要恰當(dāng)，會議的內(nèi)容應(yīng)事先書面通知，要經(jīng)過充分的準備，并要妥善確定開會時間，力爭使絕大多數(shù)的家長都能參加。⑶溝通性家訪。這是一般性家訪，適用于多數(shù)學(xué)生家庭。三、走進家長心里家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。因此，班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚，要多挖掘他們身上的閃光點。我班的王旭同學(xué)，個子長得不高，相貌平平，成績又比較差，人較自卑，于是經(jīng)常容易被忽略。同時人都喜歡被表揚。錯的、不好的，不管是思想覺悟還是行為，決不容許，堅決反對；對的好的，則一定支持，給予獎勵，力爭在第一時間里，在班級中造成強大的“獎善罰惡”的聲勢，營造一種環(huán)境，讓學(xué)生清楚地意識到自己是處于一個對錯分明的集體當(dāng)中，突出環(huán)境特征對學(xué)生意識的影響。用自己良好師表潛夠默化著身邊的學(xué)生，這才能“親其師而信其道”，才能使學(xué)生都養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀、價值觀。其次，“無德無以為師”。一名教師只有通過學(xué)習(xí)才能進步，才能在日新月異的社會發(fā)展中，與時俱進，找出合適的教學(xué)方法。啟功先生闡釋它最基本的含義就是 “所學(xué)要為世人之師,所行應(yīng)為世人之范”。只有心懷學(xué)生，才能讓學(xué)生走進自己的心里，才能真正地去愛每一個學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是教職業(yè)道德建設(shè)的基石。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。我想我們得到的就不是眼淚和憂傷，而是快樂和幸福。但出人意料的是，一會兒之后這頭驢子就安靜下來了。最后我想借用一個故事和大家共勉。雖然在這個過程中有很多的遺憾和困惑伴隨著我，但也有很多收獲和快樂。在這一周里面，我和其他老師上課的第一件事就是檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品。后來，我在做這一塊工作時，一是斷提升任課老師在學(xué)生心的地位。班主任的課往往是很乖的，但是一到其他課上，特別是美術(shù)、科學(xué)、音樂啊，學(xué)生就往往很吵了，不聽老師的話。我發(fā)現(xiàn)家長更理解老師了，在很多時候更加主動地配合老師和班主任的工作了，教育方法和理念上也都有了很大的改進。真是非常精辟的詮釋，看來姜還是老的辣，多向前輩學(xué)習(xí)，可以少走很多不必要的彎路。當(dāng)天放學(xué)時，我就當(dāng)著很多家長的面，表揚了小萁的爸爸。這是在小萁的家長身上學(xué)會的。在校外和校內(nèi)，我通過“重點生家訪”，“普通生寄信，寫紙條”等方式來加強和家長聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。但是靜下心來想一想，如果我真得放棄了，那么他對自己還有信心嗎？還能改變自己嗎？我真高興自己堅持下來了。我們班的玲玲就是這樣，每次做事都是丟三落四，自己的衛(wèi)生都管不好。在班干部之下設(shè)立更多的職務(wù)，做到人人參與管理、人人都上光榮榜、人人都有獎勵，這樣學(xué)生的自我約束能力加強了。但是他做好了。結(jié)果衛(wèi)生角成為了這次活動后全班最干凈的地方。三，給每位學(xué)生機會，培養(yǎng)學(xué)生能力 我班里面有個學(xué)生。有一次，我心血來潮就叫學(xué)生記錄我說關(guān)于“課間要文明休息”這事的次數(shù)?！碑?dāng)時他說：“那被你看到10個呢，是不是說10遍？”“錯，那我就說11遍。”我回答他：“班主任就是得學(xué)會嘮叨，該嘮叨時必須嘮叨。結(jié)果他感受到了快樂，雖然他一如既往地給我惹事，但是在這點上他進步了。對學(xué)生細小的進步和閃光點，也不能放過，我們都知道好學(xué)生是表揚出來的，這就要我們班主任善用人文關(guān)懷。對學(xué)生的小錯誤、小缺點，絕不放任自流，必須防微杜漸。但是要做到確實挺難，所以上個學(xué)期我就試著每天放學(xué)后看1個小時的書，再回家。而且在自己生氣，發(fā)火、急噪的時候，這種情感也會遷移到學(xué)生身上。沒有平和的心境是扮演不好各種角色的。后來，我多次和他心平靜氣的聊天。被我叫到辦公室痛批了一頓。一、保持平和的心境作為班主任每天在校內(nèi)和校外都得面臨很多心煩的事兒。很高興能和大家一起交流班主任工作中點點滴滴。龍城網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)平臺是我在家長和學(xué)生中設(shè)立的爭優(yōu)趕先的陣地。但是溝通的目的還是為了說明問題，解決問題。注重溝通，解決“問題學(xué)生”。每個班干部值日一周，主要是管理老師不在時的班級，及時做好記錄，寫好總結(jié)，做好自我評分。⑤如發(fā)生矛盾，可采取當(dāng)面交談或書信談心的方式，溝通思想，消除誤會，化解矛盾，避免公開沖突的方法。如①分析情況，把握全局，確定工作目標的方法。不少調(diào)皮的學(xué)生體育好，交往能力強，思維活躍，動手能力強。老師不在的時候，依靠的是班干部，讓學(xué)生來管理學(xué)生，那么對班干部的培養(yǎng)管理必不可少。剛接手一個新班級的時候，我們在了解學(xué)生，其實學(xué)生也在悄悄地揣摩我們。在我的介紹中，我會強調(diào)我喜歡的學(xué)生的類型，以此來給予學(xué)生努力的目標；我還會特別強調(diào)每個學(xué)生在我眼里都是一樣的，不會去計較以往的表現(xiàn)，以此來給予學(xué)生努力的空間?；厥走@21年班主任工作的點點滴滴，朝朝暮暮，經(jīng)歷的每一天，每件事，都已在我心中留下了永久的印記。在今后的工作中我會努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)在座各位的所長。俗話說：“抓在細微處，落在實效中”。培養(yǎng)好班干部，班主任呢就不會脫了學(xué)生，不會孤軍奮戰(zhàn)。當(dāng)孩子們體會到來至老師真心的關(guān)愛時，那心靈的大門才會悄然打開。如果哪過學(xué)生違反了班規(guī)班紀，從情理上也自愿接受懲罰。因為榜樣的力量是無窮的。班主任工作的“嚴”、“愛”、“細”俗話說的好：“不以規(guī)