【正文】 而且個(gè)性化的請(qǐng)假條學(xué)生也很喜歡，沒(méi)有什么抵觸情緒。有事離開到我這領(lǐng)請(qǐng)假條。下一階段落實(shí)“課桌內(nèi)物品的擺放整齊有序”；“2分鐘的課前預(yù)備自覺(jué)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)物品靜候老師”、“課間操站隊(duì)快、靜、齊”（5）運(yùn)動(dòng)會(huì)的請(qǐng)假制度運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班的請(qǐng)假條。吃飯時(shí)安靜就餐，盡量營(yíng)造一個(gè)舒適、文明的就餐環(huán)境。每個(gè)學(xué)生帶一個(gè)餐墊或大毛巾鋪在桌子上。設(shè)立分餐員，由兩名分餐員負(fù)責(zé)取餐的紀(jì)律，排隊(duì)取餐，現(xiàn)在不管做什么事，他們都養(yǎng)成了排隊(duì)的習(xí)慣。（3）培養(yǎng)學(xué)生文明就餐的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)在7點(diǎn)25分左右開始收作業(yè)，10分鐘后由課代表把作業(yè)送到老師辦公室。（2）培養(yǎng)學(xué)生早晨到校后安靜有序收作業(yè)及晨讀的習(xí)慣。好習(xí)慣的培養(yǎng)也不是一蹴而就的。孩子們來(lái)自不同的學(xué)校和家庭，文明素質(zhì)不一樣，有些孩子真的不懂、不知道一些基本的禮儀。修改后就可以使用了，也可以根據(jù)本班情況自己選擇一些內(nèi)容來(lái)講。內(nèi)容可以包括：勞動(dòng)篇，用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造美好的校園；文明禮儀篇：輕聲慢步靠右行、課堂文明、課間文明、家庭禮儀、文明觀賽；學(xué)習(xí)篇：和他們一樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——。開學(xué)初，在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下每個(gè)班開展了“一零一中學(xué)學(xué)生行為守則“的學(xué)習(xí)、落實(shí)活動(dòng)，由于各個(gè)班的班主任都非常重視，落實(shí)到位，初一年級(jí)的學(xué)生整體穩(wěn)定、有禮貌、精神面貌好。落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范、增強(qiáng)學(xué)生文明素養(yǎng)。隨著一個(gè)個(gè)小小目標(biāo)的完成，孩子們也在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)著、進(jìn)步著。每周以小組為單位針對(duì)目標(biāo)完成情況進(jìn)行小結(jié)，完成目標(biāo)的同學(xué)可以再貼上下一個(gè)周目標(biāo)，沒(méi)有完成的同學(xué)要反思目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成的原因，繼續(xù)完成上周的目標(biāo)。周目標(biāo)越小越具體越好，可以是學(xué)習(xí)方面也可以是行為習(xí)慣方面的。開學(xué)初利用班會(huì)課的時(shí)間開展了“目標(biāo)伴隨我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。加強(qiáng)目標(biāo)管理，營(yíng)造催人奮進(jìn)的集體氛圍拉斯金說(shuō)，無(wú)目標(biāo)而生活，有如沒(méi)有羅盤而航行。我曾經(jīng)想過(guò)放棄這一做法，征求了學(xué)生們的意見(jiàn)后又堅(jiān)持了下來(lái)，在這幾年的實(shí)踐過(guò)程中我不斷的進(jìn)行反思、總結(jié)，每學(xué)期開學(xué)的第一天的班委會(huì)上都有一個(gè)重要的議題，征求量化評(píng)比和晚點(diǎn)名制度的修改意見(jiàn)，對(duì)其不斷地進(jìn)行修定和完善，使其日趨成熟。使其發(fā)揮更好的作用。它在我的班級(jí)日常管理中發(fā)揮著重要作用。其次我在量化評(píng)比細(xì)則中盡量多的設(shè)置一些加分的內(nèi)容，使更多的學(xué)生在晚點(diǎn)名中能得到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，起到了很好的激勵(lì)作用。并打算學(xué)期末在月文明之星的基礎(chǔ)上評(píng)選本學(xué)期的文明之星，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。每天由相關(guān)負(fù)責(zé)的同學(xué)將本班的作業(yè)、考勤、值日、課堂紀(jì)律、測(cè)試等情況進(jìn)行記錄。制定并落實(shí)晚點(diǎn)名和班級(jí)量化評(píng)比制度。通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，初中的孩子也是可以實(shí)現(xiàn)自我管理。我說(shuō)，那你可以換個(gè)時(shí)間整理呀，她自己說(shuō)，對(duì)呀，我可以頭天晚上整理呀。我沒(méi)有批評(píng)她，只是用了一個(gè)動(dòng)作外加一個(gè)詞來(lái)提醒她。多善意的提醒。工作干得可起勁了。大家一致認(rèn)為連長(zhǎng)真的很重要。為什么呢？開窗通風(fēng)，空氣流通，有效預(yù)防傳染病，特別是到了冬天，由為重要。讓孩子們感受到每個(gè)職位都很重要，缺少誰(shuí)都不行，抬高“芝麻官”的地位和作用。對(duì)于那些芝麻官主要是培養(yǎng)責(zé)任感?，F(xiàn)在很多的日常工作都由衛(wèi)生組長(zhǎng)承擔(dān)了，衛(wèi)生委員主要是幫助和監(jiān)督衛(wèi)生組長(zhǎng)的工作。開學(xué)第一周的值日是由六個(gè)衛(wèi)生組長(zhǎng)和衛(wèi)生委員一起做的。哪里出了問(wèn)題就找相應(yīng)的負(fù)責(zé)人。（2）大掃除的分工表。（1）日常分工表，每個(gè)值日組做一周。我給他們培訓(xùn)的時(shí)候說(shuō)了8個(gè)字，責(zé)任到人、培養(yǎng)助手。衛(wèi)生委員培訓(xùn)：衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)每天3值日，每周4大掃除的檢查和管理，工作量很大，是一個(gè)非常辛苦的職務(wù)。少責(zé)備、批評(píng)。出現(xiàn)問(wèn)題和紕漏是正常的，不要急躁。此時(shí)班主任的工作重心放在幫助學(xué)生提高管理能力和水平，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感上。不是這么簡(jiǎn)單的事，特別是對(duì)年齡還小的初一學(xué)生更是如此。提高班主任的工作效率和層次。強(qiáng)著干現(xiàn)在班里大大小小的職位有60余個(gè)，每個(gè)學(xué)生至少承擔(dān)一項(xiàng)職務(wù)，各項(xiàng)事務(wù)都由專人管理。如門神、燈神、空姐、連長(zhǎng)、地主、臺(tái)長(zhǎng)、花仙子等，雖然都是寫芝麻官，但孩子還是很樂(lè)于接受這些職務(wù)的。班里的日常管理實(shí)行分項(xiàng)承包自主管理機(jī)制,力爭(zhēng)做到”人人有事干,事事有人管”這是著名班主任魏書生老師的做法，他有幾句班級(jí)管理的原則非常好“人人有事做，事事有人做；時(shí)時(shí)有事做，事事有人管。并時(shí)常對(duì)照計(jì)劃來(lái)檢查自己的工作落實(shí)情況。班級(jí)計(jì)劃中除了具體工作以外最好要包括長(zhǎng)期（三年）總目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)（做好小學(xué)與初中的過(guò)渡，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及優(yōu)良的意志品質(zhì)，形成良好的班風(fēng)。認(rèn)真制定班主任工作計(jì)劃開學(xué)初要認(rèn)真制定班主任工作計(jì)劃。通過(guò)找到適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況的工作方法，按照規(guī)律辦事提高工作效率。二、學(xué)習(xí)、思考、探索班級(jí)管理規(guī)律通過(guò)看書、學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的工作理念。正是由于上述原因，自然班主任是學(xué)校中最忙、最累的群體之一。加強(qiáng)班級(jí)的日常管理、維護(hù)班級(jí)良好的教學(xué)和生活秩序。其重要性在于，學(xué)?？傮w目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、學(xué)校常規(guī)和規(guī)章制度的實(shí)施、校長(zhǎng)的決策和意圖的落實(shí)，都要通過(guò)班級(jí)管理來(lái)實(shí)現(xiàn)。一、班級(jí)日常管理的重要意義班級(jí)管理是微觀的管理，學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，都要通過(guò)班級(jí)來(lái)實(shí)施來(lái)落實(shí)，因此，班級(jí)常規(guī)管理工作頭緒多，事無(wú)巨細(xì)都要管。以上的三個(gè)方面我唯獨(dú)第三點(diǎn)還可以，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的同仁給出好的意見(jiàn)，前面兩點(diǎn)我堅(jiān)持過(guò)一段時(shí)間，在接下來(lái)我要繼續(xù)努力，在學(xué)習(xí)和反思中成長(zhǎng)，在交流與共享中進(jìn)步，最后謝謝大家。二要專業(yè)寫作(反思)，站在自己的肩膀上來(lái)完善自我。我們的成長(zhǎng)需要不斷地反思，不斷地學(xué)習(xí)和內(nèi)化。關(guān)于德育工作，聽(tīng)過(guò)很多專家都說(shuō)，曾寫教育隨筆?；貞浲晔苓^(guò)的教育，那些不經(jīng)意間播下的種子，真的影響我的人生。我希望我是善良的人，因?yàn)槲沂墙處?，我今天種下什么樣的種子，明天就會(huì)開什么樣的花，結(jié)什么樣的果實(shí)。我的性格比較直爽，經(jīng)常想到什么就說(shuō)什么可能有的家長(zhǎng)會(huì)有些誤會(huì)，這點(diǎn)我要改進(jìn)。在焦老師的帶領(lǐng)下我學(xué)會(huì)了很多好的管理方法。每周五選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，指出我們班級(jí)現(xiàn)存的問(wèn)題，大家一起想解決的辦法。培養(yǎng)學(xué)生自主管理，形成學(xué)生自己管理自己好的氛圍。因?yàn)樗麄兌际翘焓?。首先在天氣變化時(shí)關(guān)心我的學(xué)生是否需要添加衣物？當(dāng)學(xué)生的狀態(tài)不好時(shí)，摸摸他的額頭是不是發(fā)燒。怎么愛(ài)孩子？現(xiàn)在的孩子物資充裕，需要的是精神上的關(guān)愛(ài)。教育需要愛(ài)，愛(ài)需要教育。生命因奉獻(xiàn)而充實(shí)，教育因奉獻(xiàn)而精彩。還有我們辦公室的許多老師都是我的啟蒙老師，正是由于你們的熱心幫助才得以順利的勝任工作。因?yàn)樵S多專家說(shuō)過(guò)不當(dāng)班主任的教師是不完美的。與其說(shuō)是交流經(jīng)驗(yàn)不如說(shuō)是向各位教師匯報(bào)一年來(lái)的工作情況。我有幸借此次交流，能把鄙人的一點(diǎn)心得與諸君分享，更希望各位班主任能不吝賜教。我贊許了他，并送了一篇《竊讀記》給他，希望他能繼續(xù)愛(ài)看書?！蔽铱粗@個(gè)姓吳的同桌，看來(lái)，我得找他談?wù)劻耍沂紫瓤隙怂麗?ài)看書的行為，并列舉了許多名人愛(ài)讀書的好習(xí)慣，其次我讓這孩子自我反思一下這件事，之所以讓孩子自我反思，