【正文】 但是，德育工作是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的工作，是一項(xiàng)不斷超越自我、持續(xù)發(fā)展的工作，我們將查找不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索新的渠道，加快發(fā)展的步伐，使我校的德育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階，培養(yǎng)出更多具有崇高理想和高尚品德的新人。為提高班主任隊(duì)伍的職業(yè)道德素質(zhì)、理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，我校制定分層培訓(xùn)計(jì)劃，舉辦班主任崗前和崗位培訓(xùn)，用心理輔導(dǎo)的原則和方法來改善他們對(duì)班級(jí)和學(xué)生的教育和管理理念，提高他們建設(shè)優(yōu)秀班集體的能力。認(rèn)真研究青少年思想道德建設(shè)中的新問題新情況，研究社會(huì)轉(zhuǎn)型、多元文化和多元價(jià)值觀影響下的思想道德教育，提出有真知灼見的、操作性強(qiáng)的對(duì)策和措施。德育科研對(duì)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師的成長(zhǎng)起著十分重要的作用。我校圍繞學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)加強(qiáng)校園文化和教室文化建設(shè)，要用良好的道德風(fēng)貌反映思想道德建設(shè)的成效。發(fā)揮校園文化的隱性教育功能是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容。2．專題教育專題教育是把重點(diǎn)教育內(nèi)容系列化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的教育過程，它能夠突出教育的重點(diǎn)，擴(kuò)大教育的深度和廣度，從而提高教育的效果。一是發(fā)掘?qū)W科、教材固有的育人內(nèi)容，在落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，把愛國(guó)主義教育、民族優(yōu)秀文化教育、辯正唯物主義教育、科學(xué)發(fā)展觀的教育有機(jī)結(jié)合其中，發(fā)揮潤(rùn)物細(xì)無聲的作用。五、多方位、多角度實(shí)施德育教育學(xué)科滲透是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德教育的主渠道，是落實(shí)人人都是德育工作者的關(guān)鍵，也是提高思想道德教育實(shí)效性的有效途徑。比如要求學(xué)生不遲到，教師自己就不能遲到；要求學(xué)生進(jìn)出校門要下車推行，教師自己進(jìn)出校門就要下車推行；要求學(xué)生不講粗話，教師自己就要文明用語等。所以有專家說：“青少年思想道德教育要有成效，絕不靠磨破了嘴皮子大講大道理。從日常生活入手，將道德教育具體化、行為化，最終培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，達(dá)到道德教育的目的。我校結(jié)合《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》組織制定班級(jí)的各項(xiàng)制度《班級(jí)獎(jiǎng)懲制度》、《值日工作要求》、《班委工作職責(zé)》等等。這里的“知”不是那些空洞的大道理，“知”主要是要讓他們知道在日常生活中的一點(diǎn)一滴中應(yīng)怎么做?！爸笔乔疤?，“行”是關(guān)鍵，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德建設(shè)。通過實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣和品格，不斷豐富高中德育的內(nèi)涵，營(yíng)造溫馨的校園氛圍。每月確定不同的德育教育活動(dòng)主題：如文明禮貌教育月，感恩教育月，心理健康教育月，誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育月等。二、確定德育實(shí)踐主題“教會(huì)學(xué)生做人”是德育工作永恒的主題。結(jié)合新時(shí)期德育工作的要求和目標(biāo)，不斷創(chuàng)新教育理念，使德育工作貼近學(xué)生，貼近實(shí)際，貼近生活。因此，我校一直把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，以確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。近兩年來，我校以德育為抓手，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，高考成績(jī)連創(chuàng)佳績(jī)，學(xué)校先后榮獲“全國(guó)和諧教育和諧校園重點(diǎn)示范?！?、“省級(jí)綠化美化先進(jìn)單位”、“省五四紅旗團(tuán)委”、“省級(jí)示范宿舍”、“省級(jí)示范食堂”、“州高考先進(jìn)集體”、“州五四紅旗團(tuán)支部”、“州、縣精神文明先進(jìn)單位”等二十余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校先進(jìn)事跡和辦學(xué)佳績(jī)?cè)凇都纸逃返让襟w進(jìn)行了宣傳報(bào)道，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。（2）表揚(yáng)、激勵(lì)教育能提高學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生培養(yǎng)自信自強(qiáng)的性格，但世間萬物都有兩面性，在德育中光有表揚(yáng)、激勵(lì)是不夠的，對(duì)學(xué)生中存在的不良行為應(yīng)當(dāng)采取適當(dāng)批評(píng)，因?yàn)榕u(píng)也是一種促人成才的教育方法。建立學(xué)?！议L(zhǎng)——社會(huì)三結(jié)合的育人體系。建立以校長(zhǎng)——教務(wù)處──教研組──學(xué)科教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學(xué)科教學(xué)活動(dòng)之中。這項(xiàng)活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣，還給各班帶來一定的收入，受到師生的一致好評(píng)。學(xué)校把開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為德育的重要部分，每年組織學(xué)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、廠礦企業(yè)、武警部隊(duì)、學(xué)校、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)等部門，進(jìn)行形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過社會(huì)實(shí)踐，同學(xué)們接觸了社會(huì)，了解了家鄉(xiāng)，開闊了視野，并表示將來要為建設(shè)美好的家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)。通過活動(dòng)，學(xué)生之間加深了解，增進(jìn)友誼，我們兩校也被評(píng)為州級(jí)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)單位。（9）加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育。通過教育培養(yǎng)學(xué)生先做人、后成才的思想意識(shí)。我校還持續(xù)開展了“**四中學(xué)生告別網(wǎng)吧承諾”、“**四中學(xué)生不攜帶管制刀具承諾”和“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”“消防安全疏散演練”等校園安全活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，增強(qiáng)了法制觀念，強(qiáng)化了安全意識(shí)。我校十分重視法制教育，幾年來先后邀請(qǐng)**縣司法局、延邊少管所、大川社區(qū)關(guān)工委等單位來我校做法制報(bào)告。軍訓(xùn)成為高一新生入學(xué)的必修課，通過扎實(shí)的軍訓(xùn)，歷練了學(xué)生堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)明的組織紀(jì)律觀念，為今后三年高中生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過德育論壇，宣傳了學(xué)校德育工作理念，為老師們提供了一次互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也有助于學(xué)校德育工作做得更加細(xì)致，更加富有成效。認(rèn)真組織校園藝術(shù)節(jié)，我校已經(jīng)舉辦了以“展四中風(fēng)采，譜時(shí)代旋律”為主題的四屆藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)內(nèi)容豐富，形式多樣，揮灑了同學(xué)們的青春活力，豐富了師生的業(yè)余生活，提升了校園文化品位，是我校實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園的具體展現(xiàn)。（4）開展文體活動(dòng)，讓活力充滿校園。（3）積極開展“文明班級(jí)、五星學(xué)生、十佳學(xué)生”的評(píng)比活動(dòng)。（2）結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育。（1）把愛國(guó)主義教育放在德育的首位。通過一系列扎實(shí)有效的措施，**四中校園建設(shè)取得明顯成效，優(yōu)美的校園環(huán)境，濃郁的文化氛圍，給參觀者留下了深刻印象，我校先后獲得省級(jí)“綠色生態(tài)校園”等榮譽(yù)。為了綠化、美化、凈化校園環(huán)境，學(xué)校制定了一系列規(guī)章制度。五彩的花壇，寬闊的草坪，彩色的甬道，塑膠的跑道，明亮的教室，醒目的標(biāo)語，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)置身于校園的人在潤(rùn)物無聲中享受著“凈化心靈，陶冶情操，提升人格”的教育，更讓每個(gè)**四中成員都能感受到校園文化的魅力，感受到學(xué)校對(duì)自身的要求，進(jìn)而逐漸內(nèi)化為一種自覺的行為習(xí)慣。校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究并制定學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)總務(wù)處人員，對(duì)規(guī)劃圖紙進(jìn)行認(rèn)真核對(duì)并督促施工。