徐悲鴻勵志學(xué)畫教學(xué)設(shè)計5篇(參考版)
2024-10-17 16:40本頁面
【正文】 ” 板書設(shè)計：徐悲鴻勵志學(xué)畫不知疲倦激怒奮發(fā)努力為國爭光勇往直前。搜集中外名人勵志小故事閱讀，準(zhǔn)備在班內(nèi)舉行故事會。（再讀課文，力圖對徐悲鴻勵志學(xué)畫中蘊(yùn)含的民族精神有更深的理解）課文學(xué)完了，你有什么收獲？談收獲既可以談感受，也可以談你學(xué)到了什么知識？更可以談學(xué)到了什么學(xué)習(xí)方法。年輕的畫師徐悲鴻留學(xué)法國時，為了回?fù)敉鈬鴮W(xué)生的嘲笑，勵志勤奮學(xué)畫，以優(yōu)異的成績?yōu)橹袊藸幜斯猓砹酥腥A民族不屈不撓的永不服輸?shù)木?，讓外國人再也不敢小視我們民族，小視我們中國人。這位外國學(xué)生前后都有哪些變化？讀第二段和第八段，這位外國學(xué)生前后為什么會有這么大的變化？現(xiàn)在你就是那位外國學(xué)生，站在取得重大成績的徐悲鴻面前，你該怎么讀?！肮Ψ虿回?fù)有心人”是什么意思？有心人是指誰？用心做什么事？聯(lián)系上下文想一想。指名說。（三）研讀思考，領(lǐng)悟外國人的變化。誰想來讀一讀這一段？學(xué)生賽讀。你還找到了那些句子？生讀：第六段話。他為什么這樣做？（為了讓外國人重新認(rèn)識一下中國人?。┱l愿意來讀一讀這段話？把你的感動表達(dá)出來。“每逢”是什么意思？（每一個，每次遇到）設(shè)立節(jié)假日是為了什么？他平日在學(xué)校刻苦學(xué)習(xí)，連節(jié)假日也舍不得休息真的是不知疲倦??！生讀：他畫呀畫呀，常常一畫就是一整天。生交流。把找到的詞句畫下來。（二）自讀感悟，感受徐悲鴻的勤奮。聽了外國學(xué)生的話，你會有什么感受？聽了外國人的話，徐悲鴻是什么表現(xiàn)呢？指名讀第三自然段，激怒什么意思？他為什么被激怒了？他下定了什么決心誰來讀，讀出徐悲鴻為國爭光的決心。我從————句話中體會到————————生讀外國學(xué)生的話？他的話是是么意思？他的看法對嗎？外國人為什么瞧不起中國人？（1919年的中國貧窮落后，內(nèi)憂外患，國內(nèi)戰(zhàn)亂不斷，在國際上沒有地位，中國人在國外常常遭人白眼，被外國人看不起）這是對我們中國人的一種什么？（侮辱）把這個詞寫在這句話旁邊，記下自己對這句話的理解，這就是批注。徐悲鴻為什么勵志學(xué)畫呢？請大家自己讀一讀1至3自然段并在書上找一找哪些詞句說明了原因，在書上畫出來，也可以在旁邊寫一寫自己的體會。請大家快速瀏覽課文,看那些自然段寫了徐悲鴻勵志學(xué)畫的原因，那些寫了經(jīng)過，那些寫了結(jié)果。抓住主要詞語說一說事情的前因后果,這也是概括課文主要內(nèi)容的一種方法，經(jīng)常使用，你的閱讀能力一定會有提高。師生交流。二、交流預(yù)習(xí)，整體感知同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文課文，老師檢查一下生字，請大家看看這些詞語你們會讀嗎？達(dá)仰 嫉 妒 禮貌 激怒 疲倦 陳列 臨摹 購買 繪畫 泰山 成績 震驚 錯誤指名讀新詞，并及時糾正讀音，再齊讀。（這里有一個新詞，“勵志”，誰來告訴老師“勵志”是什么意思？勵：激勵，志：志向、勵志的意思是為了實現(xiàn)自己的志向而激勵自己刻苦努力。他為什么畫得這么傳神呢？今天，就讓我們一起學(xué)習(xí)第七課《徐悲鴻勵志學(xué)畫》。今天，老師給大家?guī)砹艘环嫞ǔ鍪尽侗捡R圖》）這是著名畫家徐悲鴻的《奔馬圖》，請同學(xué)們仔細(xì)觀察馬的姿態(tài)，有什么感覺？能用自己的話來描述一下這幅畫嗎？（畫上的馬惟妙惟肖）教師小結(jié)：《奔馬圖》是徐悲鴻先生創(chuàng)作的一幅精品佳作，現(xiàn)已被列為國家一級文物。難點：通過探究外國學(xué)生前后態(tài)度變化的原因，感受徐悲鴻為祖國勤學(xué)苦練的可貴精神。教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛國，勵志刻苦學(xué)習(xí)，長大為國爭光。學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的10個生字只識不寫。(課后習(xí)題4)板書： 徐悲鴻勵志學(xué)畫外國學(xué)生徐悲鴻很不禮貌被激怒一畫一整天 潛心震驚 鞠躬優(yōu)異 轟動有眼不識泰山 為國爭光 為國人爭氣第五篇：徐悲鴻勵志學(xué)畫教學(xué)設(shè)計徐悲鴻勵志學(xué)畫教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求：正確、流利，有感情地朗讀課文。五、作業(yè)說說課文的主要內(nèi)容，盡可能用上下面的詞語。(“鞠了一躬、承認(rèn)、很有才能、錯誤”要重讀，要讀出鄭重、欽佩的語氣)(3)比較外國學(xué)生前后兩次語言，體會外國學(xué)生前后態(tài)度變化，體會徐悲鴻的愛國熱情。功夫什么意思？有心人指誰？他是怎樣有心？他取得了什么成績？(相機(jī)理解“優(yōu)異、轟動”等詞)指導(dǎo)朗讀，讀出自豪感。(3)討論：仔細(xì)想一想第4自然段與6自然段之間有什么關(guān)系？徐悲鴻勵志學(xué)畫的結(jié)果怎樣?(1)指名讀課文第七自然段。思考：徐悲鴻在什么樣的條件下學(xué)習(xí)的呢？ 出示第6自然段。讀后交流：指導(dǎo)朗讀，指名有感情地朗讀第5自然段。①自由讀第5自然段。過渡：徐悲鴻是怎樣奮發(fā)努力的?我們一起來看下文。指名讀這兩個句子，說說第二句與第一句有什么不同。從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。①出示第4自然段，指名讀課文第4自然段第一句話。繪畫認(rèn)識不知疲倦
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1