【正文】 。個別同學甚至穿著拖鞋去聽課，尤其值得注意。出現(xiàn)有的班級無人問津，而有的班級聽課的同學門庭若市的情況。不但加深我班學生的情誼，而且對對外漢語教學有了更深的體會，彌補了各自為營的局促和不足。其間，帶隊教師多次親臨現(xiàn)場答疑解惑，幫助同學解決實際問題，甚為感人?？紤]到見習的實際效果，在見習初指導教師就做出安排:每晚的7:30為各組組織組員進行教學的反思的固定時間。而不分析、反思，那么見習就達不到完滿的效果。4．見習反思。他們在學習漢語的過程中也會遇到中國學生可能并不會遇到的問題。作為對外漢語專業(yè)的學生，將來面對的是母語為非漢語的同學。3．教育調(diào)查。教育見習的另一個任務便是根據(jù)對教師上課方法技巧的分析，結(jié)合我班學生的聽課情況并利用外國留學生的教材自己設計一個完整的教案。完成任務的同時，還同外國留學生建立了融洽和諧的國際友誼。我班同學在課后進行的課堂效果調(diào)查和教育反思中遇到許多問題。由于教師教授對象為外國留學生，很多問題不能等同于中學語文教學中遇到的問題。各組同學在指導教師的安排下，分別對精讀、閱讀、口語、聽力等課型做出科學合理的分配。聽課是教育見習的主要內(nèi)容。二．教育見習實踐過程。，各組長分別聯(lián)系本組的指導教師。4月20日，召開了見習動員大會，分發(fā)《教育見習方案》、見習生聽課確認表、指導教師名單、見習生分組情況表、見習生宿舍安排表等文件。4月初，xx院中學語文教學理論與方法教研室多次召開會議，討論教育見習的安排和指導工作。在各位指導教師、實踐導師以及每一位見習生的共同努力下，一周的教育見習收到了良好的效果。第五篇：師范生見習總結(jié)Xx師范大學xx班教育見習總結(jié)教育見習是師范教育課程的重要組成部分，是師范生接觸和學習教育教學實踐知識和經(jīng)驗的寶貴機會。但是還是有很多收獲的，實踐很重要，去觀摩一次課遠比在教室上一次課學的東西要多。做到教書育人，以德育人。這次見此獲益匪淺，我懂得了我們應該簡單做人，勤奮做事，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。在觀摩老師授課的過程中，我看到了自己的差距和不足，無論是課前的準備還是課堂中教師應該具備的豐富理論知識和高超的授課技巧，乃至在教學過程中出現(xiàn)的突發(fā)情況的處理能力，都是我們目前還很薄弱的方面。老師通過這些讓學生感受到老師的心情和課堂氣氛并向?qū)W生傳遞老師的教學理念，以此引導學生積極的投入到思考和回答問題的過程中。學生對這個玩意還挺感興趣的，老師正好利用這個來投其所好。這就吸引了學生的注意，在學習枯燥的語法中增點小小的樂趣。我還記得老師舉的是：“南寧市三十三中將于本周五舉行校運會。另外老師很善于調(diào)動氣氛，比如在上語法課的時候，老師舉例讓學生翻譯。在教學論的學習過程中，我們有學到Classroom 。老師講課的語速有點快，但是學生還是反應得很快，跟得上老師的思維。在十一班，學生不是那么的活躍，回答老師的問題也沒有那么積極，課堂氣氛有點沉悶，學生的反應沒有那么快，所以老師講得比較慢，以致學生能跟上。我們聽過兩次十一班的課和一次十二班的課。這是最值得我們借鑒和學習的。在上課的時候，老師條理很清晰，很明白，并且充分利用先進的教學設備，把一些內(nèi)容和隨堂練習通過PPT展示出來，大大的提高了教育教學質(zhì)量和效率。在正式上新課之前，老師都會和同學們一起復習上次課所學的內(nèi)容，雖然有點耗費時間，但是很有用，“溫故而知新”。每一節(jié)課，老師都準備得很充分，內(nèi)容很豐富，并且根據(jù)所教學生的特點設計教學。所以在教學過程中老師對教材進行了處理，重點放在reading部分和using language部分以及grammar部分。今年是廣西實行新課改的第一年，教材是新的，通過這次見習，我看到了示范性高中的老師是如何處理教材，如何上課的。每一次課都獲益匪淺。學習優(yōu)秀教學經(jīng)驗。聽課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。當聽到這個消息的時候心里更是激動了，我們是何等幸運能遇到一位海歸教師，迫不及待的想認識她，迫不及待的想看看出國回來的人會是怎樣教學英語，會和中國的傳統(tǒng)教學有什么不一樣嗎？帶著這幾個問題我們正式開始了見習之旅。我們班有幸去到南寧市第三十三中學見習。總的來說，本次教育實習是一次成功的實習。并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。從不同隊友身上學到很多不同的教學風格，班主任工作技巧。通過模擬采訪，觀看冠軍訪談視頻，讓學生深入了解奧運冠軍艱苦訓練的故事中，學習奧運冠軍堅持不懈、努力拼搏、挑戰(zhàn)自我、超越自我地精神，引導學生樹立遠大理想，端正學習態(tài)度，以積極的心態(tài)為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。10月份，在學校舉行的趣味運動會中，我給學生拍照，與學生玩在一起，拉近了師生間的距離。但學生還是學生，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在籃球賽的組織和開展上了，很難投入到學習中來。讓學生體會到自己是班集體得一員，要積極配合班里的各項活動及做事認真的態(tài)度。學校每周二下午是勞動課，女生普遍比較負責，有部分男生偷懶，拖拖拉拉。針對晚休特別吵的問題，再三批評教育都沒有效果，但班主任指導老師采取“自動退宿”的措施后，宿舍紀錄就一直風平浪靜到現(xiàn)在。在協(xié)助指導老師進行周記的批改中，了解到的學生心理問題，學習困惑，我都一一做了記錄，為個別教育之用，并在周記的評語中寫下對他們得鼓勵和最適合他們的方法指導。此外，是對班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，強調(diào)他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會服從班干的管理。但，是就是，能勇敢承認。認識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。因此我采取各個擊破的方法。學生的紀律方面，7班的學生較為活躍，部分學生很調(diào)皮，自修自習課常有討論問題的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學習的同學。(2)在班級日常管理方面 在八周的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早度效率。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。班主任工作：(1)在工作準備方面 我擔任高一(7)班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。上課階段，學校給我們安排的課不是很多，共八節(jié)，而且給我們安排的課時間間隔較長，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數(shù)學備課組一起討論教法、例題、習題設計等內(nèi)容，進行集體備課，詳細寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結(jié)合教學目標和學生的學習情況改了有改，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率達到最高。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題，學習效率非常低。同時，注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，上課時注意學生情緒的調(diào)動，利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。教學方面：我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解題能力來提高