【正文】 我盼望著這一天的到來： 我會把我所知的一切教給我的學生們；我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實；我會把它當做是自己對人生追求的真正的開始！?！暗赂邽閹煟碚秊榉?。這段時光里，我付出了許多，但得到學到的更多。通過這次就見習，我的教學實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名學生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。四、我的收獲教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，同學們就會很積極的配合。和他們在一起，我享受到了一種很單純的快樂。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小游戲。每天我早早的來到班級，和同學們一起晨讀，第二節(jié)課下課，我會回到班級監(jiān)督同學們做眼保健操，體操。我擔任的是三年一班的班主任。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤、完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。通過聽各位老師的課，學習她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。因為我認為我可以從中學到一些教學技巧。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好！”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。因為身為大學生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。預備階段為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學們聊天，盡量了解班級中每個學生的性格特點，學習情況。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功。每次，李老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導。李老師毫無保留的將她多年的教學經驗告訴我，并指導我具體的注意事項。見習的基本內容包括：課堂教學，班主任工作。熱心的老師，可愛的同學們，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。帶著老師的忠告，2013年10月8日至10月17日，我在小學進行了為期兩周的教育見習?？傊趚x院和xx學院領導的關懷和支持下，在指導教師和帶隊教師的幫助及全體同學的共同努力下，我班順利完成了短短一周的見習任務，相信同學們的收獲將不以時間為坐標而是終身受益。2．個別同學不聽從指導教師的安排，個別同學行為方式不符合教師的準則。三．見習中存在的問題1．教育見習的第一天，部分組由于指導教師和組員協(xié)調不周全。各組討論和反思涉及到指導教師上課方法技巧、理論與實踐地結合、課堂技巧、氣氛等方方面面。在此時間，我班同學積極參加，爭先發(fā)言，并推選一位同學做現(xiàn)場的討論記錄，會后整理成文備案。老師所作的努力也就如竹籃打水一場空，沒有意義了?！皩W而不思則罔”，學生如果只是簡單的聽聽指導教師上課。深入開展這樣的調查，可以幫助同學更深的了解對外漢語教學過程中理論、專業(yè)、文化各方面的問題。生活方式，行為習慣，文化背景等都有很大的差異。教育調查是針對我專業(yè)的實際情況而增加的一項有意義的內容。雖然各組指導教師所帶班級漢語級別不一樣，但殊途而同歸，我班學生都能根據(jù)具體對象，把握理論與實踐相結合的原則，在教案中充分考慮所涉及的對象的差異，并針對各教學環(huán)節(jié)，各知識點要運用的方法、技巧和教學中能運用的教具、輔助手段等設計出合格的教案，受到指導教師的一致好評。2．教案設計。不過值得高興的是，我班同學不畏困難，積極主動的與外國留學生接洽，克服了語言、文化方面的種種障礙。有的教學方法和教學技巧甚至是完全不一樣，加之留學生中的大多數(shù)同學漢語水平有限。全部同學采取把主要精力集中在精讀課上（精讀課占總課時30%左右），其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務，收到良好的效果。我院規(guī)定在一周的見習中需完成20課時的見習任務。教育見習的主要目的是讓學生在指導教師的引導下，觀摩教師上課方法、技巧等。了解教師所在班級基本情況并匯報本組成員具體情況，為教育見習開展作充分準備。即見習生在指導教師與課程教師的聯(lián)合指導下，通過了解對外漢語教育教學實踐活動的環(huán)境、內容、過程、細節(jié)和意義，更好地理解國際漢語教師職業(yè)的基本含義，為體驗性實習作準備。確定將我班分為8組并具體布置了教育見習的基本內容、任務要求和工作方法。帶隊教師聯(lián)系xx學校，落實教育見習工作具體安排和指導教師的名單?，F(xiàn)將本次教育見習工作情況總結如下：一． 教育見習準備階段，文學院高度重視本次教育見習的準備工作。根據(jù)教學計劃，我xx院對xx班xx名師范生于2010年4月26日4月30日到xx學院進行了教育見習。希望自己能夠好好利用這次的見習，為自己以后的教師之路積累點經驗。這次見習有點遺憾的是由于時間問題我們沒能把所有課型都聽一次，也沒有聽到其他老師的課。當走上講臺的那一刻就要熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，要有責任心，要對學生負責，對自己負責。因此，要當一名好老師，當一名老練的老師，我們需要提高我們的相關教學技能，鞏固和運用所學的理論知識，豐富，發(fā)展教育教學理論和學校德育教育，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實際問題的能力。在見習過程中，按照我們導師上課的模式我發(fā)現(xiàn)她是基本按照5步教學法來上的課，很有條理，思路清晰。在教學過程中，眼神的交流很重要，老師的言語、動作、表情、神態(tài)都會影響到教學的順利進行。另外在點名回答問題的時候他們的screen有個幸運大抽獎，點擊屏幕然后按stop，出現(xiàn)名字的就是本節(jié)課的幸運觀眾，然后起來回答老師的問題。”剛好那周就是他們校運會。舉的就是和他們利益相關的句子。在課堂上老師點名學生回答問題的時候學生沒能完整的回答，此時，老師就會提示學生，啟發(fā)學生回答。所以在十二班上課老師講授的內容會稍微比在十一班的多。在十二班，學生很活躍，很積極回答老師的問題，課堂氣氛很活躍，同學們精神很集中。老師根據(jù)不同班級的學生不同的特點展開教學。在下課之前也會爭取時間簡單的概括本節(jié)所學。另外，老師在講到一些重難點的時候也會另外舉例寫在黑板上，讓學生一目了然。通過簡單的的復習，同學們對知識的理解加深了，同時也加深了印象。每次英語課上課之前都會有同學輪流寫自己認為好的句子在黑板，鈴聲一響，課代表會在講臺上帶讀單詞，讀完單詞老師會講解黑板上的句子，并一起讀一次，這樣有利于學生積累素材，到寫作文的時候就不至于會無話可說。而speaking部分知識稍微點到。老師是跟著教育方向的主流走，高考考什么，老師教什么。令我吃驚的是三十三中教學設施真的很完善，他們上課都是用多媒體，這樣既提高了老師上課的效率也激發(fā)了學生學習的熱情。這次見習我一共聽了三次課，一次是閱讀課，一次是寫作課，一次是語法課。見習期間，我們主要是觀摩中學英語的課堂教學，了解中學課堂教學的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)教學方法。我們的教育見習最主要的活動是聽課。21日下午，懷揣著小小的激動我們終于去見導師了，我們組的導師很特別“海歸”老師。第三篇：師范生見習總結見習總結第113 周，終于迎來了我們期盼已久的見習。白天在教室批改作業(yè)，并且時時觀察學生上課以及下課的情況，體育課也做到了跟班上課，幫助體育老師管好學生。班主任工作情況在擔任班主任的前一周，我指定好了本周的班主任工作計劃，并交給原班主任劉老師進行審核，在她同意之后我便展開了自己的工作。班主任的職責是管理班級日常工作，每天到班視察學生的上課情況，并且及時處理突發(fā)事件，有創(chuàng)造性的開展班集體的活動，定期找一些學生進行談心了解。二、班主任工作方面 1概括我們實習期間的班主任工作是2個人一組輪流擔任，我和龍老師一組于實習的第二周和第五周擔任的五（6）班的班主任。高中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這次班會的主題是“學習態(tài)度”。主題班會在實習期間，我一共開了兩次主題班會。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。組織開展活動的魅力。今天我們面對的不是幾個學生，而是65人的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。那次班會下來，同學們的思維異?；钴S，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學生特點，好勝、好動。但在我擔任實習班主任期間已經安排了誠信班會。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在一開始，我就在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。（2）在班級日常管理方面我能在班主 任潭 老師的指導下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。但后來想一想潭老師并沒有做錯。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。三、班主任工作方面 [一、班主任工作（1）在工作準備方面首先我能較快的了解整個班級的情況特點。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。他態(tài)度溫和，經常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。剛開始時因為心情特別緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。陳老師對教案進行反復修改，我也經常與另一位數(shù)學實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。由于缺乏經驗，在華南師大的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經很不錯了。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。廣東作為新課程改革的試點，已經全面鋪開各種實驗活動。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的能力。備課與上課 一周時間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。二、教學工作方面聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。在聽課前，我先認真的了解這堂課的教材主要內容，并且和任課老師交流這堂課她的思路。聽課實習的過程不僅僅是要自己上好每一堂課，還要學會去聽其他老師和同學的課。在上課的過程中還是發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題：比如上課的時候不是那么放的開，