【正文】 這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作，學會了如何使用excle軟件進行統(tǒng)計、排名。然后才交給知道老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。上課之余，我還積極去聽學校其他老師的課，如本實習隊所有數(shù)學指導老師，帶火箭班的余老師，高三級一位很有經驗的老師，還有本年級唯一的特級教師楊主任的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經驗。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。根據觀察，問題主要出在那三四個學生身上，只要管理好那三四個學生，整個班就可以正?；?。首先向班主任指導老師了解了那四個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現(xiàn)等。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。學生雖然很調皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。對于新班干，強調他們一開始就一定要嚴管，才能在同學中樹立威信，有利于接下來的工作。對活躍的學生，班級紀律難管理，宿舍紀律同樣難管理?？磥韺τ陬B皮得學生還應適當采取些硬辦法。工作馬馬虎虎，對于這些學生，就給他們分配明確的任務，完成后接受檢查，合格后才能離開。(3)在班級活動方面 學生較喜歡打籃球，在實習期間，很慶幸有機會觀看了一場學生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學生對籃球的熱愛。因此，我們老師對打籃球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學生先投入到學習中來，順利完成初中到高中的轉變。期間，為了轉變學生一直較松懈懶散的學習態(tài)度，召開了“乘奧運精神，激情奔夢”主題班會。(4)互相關心，相互學習實習期間，與隊友團結合作完成的任務，相互幫忙，集體備課，相互聽課、評課，互相借鑒經驗。結語本次教育實習，順利完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的學習工作積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經驗。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合，還要注意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要和嚴結合，而且還要學習更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學生。第四篇：師范生見習總結見習總結第113 周，終于迎來了我們期盼已久的見習。21日下午，懷揣著小小的激動我們終于去見導師了，我們組的導師很特別“海歸”老師。我們的教育見習最主要的活動是聽課。見習期間，我們主要是觀摩中學英語的課堂教學，了解中學課堂教學的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)教學方法。這次見習我一共聽了三次課，一次是閱讀課，一次是寫作課，一次是語法課。令我吃驚的是三十三中教學設施真的很完善，他們上課都是用多媒體，這樣既提高了老師上課的效率也激發(fā)了學生學習的熱情。老師是跟著教育方向的主流走，高考考什么，老師教什么。而speaking部分知識稍微點到。每次英語課上課之前都會有同學輪流寫自己認為好的句子在黑板，鈴聲一響，課代表會在講臺上帶讀單詞，讀完單詞老師會講解黑板上的句子，并一起讀一次，這樣有利于學生積累素材，到寫作文的時候就不至于會無話可說。通過簡單的的復習，同學們對知識的理解加深了，同時也加深了印象。另外，老師在講到一些重難點的時候也會另外舉例寫在黑板上，讓學生一目了然。在下課之前也會爭取時間簡單的概括本節(jié)所學。老師根據不同班級的學生不同的特點展開教學。在十二班，學生很活躍，很積極回答老師的問題，課堂氣氛很活躍，同學們精神很集中。所以在十二班上課老師講授的內容會稍微比在十一班的多。在課堂上老師點名學生回答問題的時候學生沒能完整的回答，此時，老師就會提示學生，啟發(fā)學生回答。舉的就是和他們利益相關的句子。”剛好那周就是他們校運會。另外在點名回答問題的時候他們的screen有個幸運大抽獎，點擊屏幕然后按stop，出現(xiàn)名字的就是本節(jié)課的幸運觀眾，然后起來回答老師的問題。在教學過程中，眼神的交流很重要，老師的言語、動作、表情、神態(tài)都會影響到教學的順利進行。在見習過程中，按照我們導師上課的模式我發(fā)現(xiàn)她是基本按照5步教學法來上的課，很有條理，思路清晰。因此，要當一名好老師，當一名老練的老師，我們需要提高我們的相關教學技能，鞏固和運用所學的理論知識，豐富，發(fā)展教育教學理論和學校德育教育，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實際問題的能力。當走上講臺的那一刻就要熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，要有責任心，要對學生負責，對自己負責。這次見習有點遺憾的是由于時間問題我們沒能把所有課型都聽一次，也沒有聽到其他老師的課。希望自己能夠好好利用這次的見習，為自己以后的教師之路積累點經驗。根據教學計劃，我xx院對xx班xx名師范生于2010年4月26日4月30日到xx學院進行了教育見習?，F(xiàn)將本次教育見習工作情況總結如下：一． 教育見習準備階段，文學院高度重視本次教育見習的準備工作。帶隊教師聯(lián)系xx學校，落實教育見習工作具體安排和指導教師的名單。確定將我班分為8組并具體布置了教育見習的基本內容、任務要求和工作方法。即見習生在指導教師與課程教師的聯(lián)合指導下，通過了解對外漢語教育教學實踐活動的環(huán)境、內容、過程、細節(jié)和意義，更好地理解國際漢語教師職業(yè)的基本含義，為體驗性實習作準備。了解教師所在班級基本情況并匯報本組成員具體情況，為教育見習開展作充分準備。教育見習的主要目的是讓學生在指導教師的引導下，觀摩教師上課方法、技巧等。我院規(guī)定在一周的見習中需完成20課時的見習任務。全部同學采取把主要精力集中在精讀課上（精讀課占總課時30%左右），其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務，收到良好的效果。有的教學方法和教學技巧甚至是完全不一樣，加之留學生中的大多數(shù)同學漢語水平有限。不過值得高興的是，我班同學不畏困難，積極主動的與外國留學生接洽，克服了語言、文化方面的種種障礙。2．教案設計。雖然各組指導教師所帶班級漢語級別不一樣，但殊途而同歸，我班學生都能根據具體對象，把握理論與實踐相結合的原則，在教案中充分考慮所涉及的對象的差異，并針對各教學環(huán)節(jié)，各知識點要運用的方法、技巧和教學中能運用的教具、輔助手段等設計出合格的教案，受到指導教師的一致好評。教育調查是針對我專業(yè)的實際情況而增加的一項有意義的內容。生活方式，行為習慣，文化背景等都有很大的差異。深入開展這樣的調查，可以幫助同學更深的了解對外漢語教學過程中理論、專業(yè)、文化各方面的問題。“學而不思則罔”，學生如果只是簡單的聽聽指導教師上課。老師所作的努力也就如竹籃打水一場空，沒有意義了。在此時間，我班同學積極參加，爭先發(fā)言，并推選一位同學做現(xiàn)場的討論記錄，會后整理成文備案。各組討論和反思涉及到指導教師上課方法技巧、理論與實踐地結合、課堂技巧、氣氛等方方面面。三．見習中存在的問題1．教育見習的第一天，部分組由于指導教師和組員協(xié)調不周全。2．個別同學不聽從指導教師的安排，個別同學行為方式不符合教師的準則?？傊?，在xx院和xx學院領導的關懷和支持下，在指導教師和帶隊教師的幫助及全體同學的共同努力下，我班順利完成了短短一周的見習任務，相信同學們的收獲將不以時間為坐標而是終身受益