學(xué)習(xí)汪金權(quán)先進事跡心得體會2推薦閱讀(參考版)
2024-10-17 15:28本頁面
【正文】 總之，在學(xué)習(xí)中，我們把學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師的先進事跡與科學(xué)發(fā)展觀教育緊密結(jié)合起來，與加強我校師德建設(shè)緊密結(jié)合起來，教育引導(dǎo)廣大教師不斷提高思想道德水平和教書育人能力，科技創(chuàng)新能力，為學(xué)校的各項事業(yè)發(fā)展做出新的貢獻。及時總結(jié)活動中的好經(jīng)驗、好做法，對涌現(xiàn)出了典型事跡和先進人物進行大力宣傳，發(fā)揮典型示范帶動作用，努力在全校營造向汪金權(quán)老師學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。三、狠抓落實，確?；顒尤〉脤嵭倚３浞掷酶鞣N宣傳輿論陣地，通過舉辦座談會，交流會等形式，把學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師的活動不斷引向深入。為人師表，廉潔從教的工作作風(fēng)，樹立了模范遵守社會公德，舉止文明，作風(fēng)正派，語言規(guī)范健康的工作作風(fēng)，樹立了關(guān)心愛護全體學(xué)生，注重言教，更注重身教的工作作風(fēng)。（二）把學(xué)習(xí)活動與搞好本職工作結(jié)合起來。二、聯(lián)系實際，開展活動在學(xué)習(xí)的活動中，（一）把學(xué)習(xí)活動與師德建設(shè)結(jié)合起來，通過向汪老師的學(xué)習(xí)引導(dǎo)廣大教師樹立遵紀守法，依法執(zhí)法，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻的優(yōu)良師德風(fēng)范；樹立愛校如家，淡泊名利，盡職盡責(zé)，教書育人的優(yōu)良師德風(fēng)范。一、提高思想，統(tǒng)一認識我們組織全體教師利用政治學(xué)習(xí)時間，逐字逐句認真學(xué)習(xí)，黨員召開學(xué)習(xí)會，進行學(xué)習(xí)座談同時觀看汪金權(quán)老師的先進事跡和文字資料，加深對精神的理解和把握，并多次召開座談會，集中進行交流學(xué)習(xí)體會。第五篇：學(xué)習(xí)汪金權(quán)先進事跡“學(xué)習(xí)汪金權(quán)先進事跡”學(xué)習(xí)活動總結(jié)木老元鄉(xiāng)中心學(xué)校 2010年12月28日 “學(xué)習(xí)汪金權(quán)先進事跡”學(xué)習(xí)活動總結(jié) 為加強和改進我校全體教師的師德建設(shè)，提高教師隊伍的師德水平，根據(jù)《縣教育局關(guān)于認真學(xué)習(xí)汪金權(quán)同志學(xué)習(xí)的通知》精神。他們立志于教育和科研，業(yè)務(wù)實敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學(xué)問嚴謹務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。從優(yōu)秀教師身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。今天，我們學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師的先進事跡；明天，我們將把這種執(zhí)著的堅守來傳揚，讓學(xué)生因我們的存在而感受到幸福，在我們的引領(lǐng)下健康快樂地成長！汪金權(quán)老師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。不是一時沖動，而是23年如一日的堅守，他把自己當作荒原上的電線桿，為的是把光明和希望送向遠方；他把自己當做一座橋，為的是讓學(xué)生踏著他的身軀走向希望?！睆倪@段話里，我讀出了汪老師寧靜淡泊的內(nèi)心世界，他對物質(zhì)生活的要求極低：縱有高樓大廈，我只睡六尺床；縱有山珍海味，我吃青菜豆腐一樣香。是什么使他如此執(zhí)著地堅守在山村，堅守著那一方教育的圣土？我相信，一定有一種信念支撐著他。已經(jīng)讀研究生的王洪奎更是哽咽著說對記者：“汪老師10年資助了我7萬元！”對于有些人來說，這些錢算不得什么，可是對汪金權(quán)老師來說，這實在是一筆巨款，他對學(xué)生大方到自己的大兒子考上大學(xué)卻沒錢交學(xué)費，在很多人看來真傻！傻嗎？也不盡然。汪金權(quán)就是這樣一個家庭里的頂梁柱，按說他應(yīng)該把工資所得盡數(shù)拿回家照顧家人，可他沒有做到。細細讀著汪金權(quán)老師的故事，他的困頓生活和對學(xué)生的無私奉獻在我的腦海里形成了強烈的反差。汪金泉將永遠是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他那愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)精神，甘受清貧、無私援助、棄優(yōu)擇困、扎根山區(qū)的奉獻精神和社會責(zé)任感，如一面高高飄揚的旗幟激勵我們永遠前進！學(xué)習(xí)汪金權(quán)先進事跡心得體會尤小利學(xué)校政教處組織全體教師學(xué)習(xí)了“湖北省道德模范”汪金權(quán)感人的事跡。高山仰止，景行景止，雖不能至，心向往之。如果老師們經(jīng)濟狀況大有好轉(zhuǎn)，則從中受益的貧困學(xué)子就更多了。以汪金權(quán)的經(jīng)濟實力，救助貧困學(xué)生，當然是
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