【正文】 五、活動延伸：引導(dǎo)幼兒用油畫棒進(jìn)行涂色，使畫面更完整美觀，請幼兒自己講解繪畫內(nèi)容。《快樂的冬天》，請幼兒發(fā)揮想象，畫自己想畫的有關(guān)冬天的內(nèi)容。三、活動準(zhǔn)備：多媒體課件、繪畫紙、水彩筆四、活動過程：《快樂的冬天》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識冬天并了解冬季一些有趣的事情。、雪人等，能表達(dá)出對冬季的喜愛。教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。，可以看出，騰譽畫著畫著又跟恐龍聯(lián)系到一起去了，思維比較局限，老師應(yīng)引導(dǎo)他、啟發(fā)他多想想別的動植物或物體，讓他有更多感興趣的東西，知識量也能慢慢積累得更多?！菊{(diào)整與對策】騰譽對于畫畫、手工等方面比較感興趣，不喜歡被束縛，是個比較有個性、有想法的孩子，但是規(guī)則意識比較差，自己想怎么做就要怎么做，針對這種情況，我可以采用以下策略：，放到電腦上，讓所有的小朋友欣賞，讓孩子猜猜他的想法，然后讓騰譽自己介紹作品，老師再表揚、認(rèn)可他的想法，騰譽會覺得特別有成就感，對繪畫會更感興趣。、白云，時空門能看出他平時經(jīng)?？磩赢嬈瑢Ξ嬅嬗幸欢ǖ目臻g感。“火龍”加翅膀、爪子、火、尾巴，及膽小龍、三角龍等，畫得有模有樣，看得出來，他平時非常喜歡恐龍，對恐龍的分類、特征都比較清楚?！净顒臃治觥?，有特別強調(diào)要求“盡量不要畫出和別人一樣的，不然狐貍會懷疑的”，所以騰譽剛開始拿到畫之后，沒有急著畫，先看著別人畫了一分鐘后再決定畫什么，他懂得等待，不急于下筆，構(gòu)思好了再畫。他說“這是膽小龍，非常膽小，一害怕就躲到它爸爸身上藏起來了。然后又讓“火龍”多吐了點“火”，再把翅膀加大了一圈?！彼呎f邊比劃著動作，接著他將翅膀、爪子、身上都涂上紅色。他先給小豬身上畫了一對像兔子耳朵一樣的形狀，然后給小豬畫上爪子，我指著“兔子耳朵”問：“你這是耳朵嗎?”，他說“不是啦，是火龍的`翅膀，火龍會飛的，很厲害的?！净顒訙?zhǔn)備】記號筆、動物簡筆畫、炫彩棒。，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。中班美術(shù)教案 篇6【活動目標(biāo)】，體驗創(chuàng)作的樂趣。并涂底色?！處熝不刂笇?dǎo)，鼓勵幼兒細(xì)心地剪，并拼帖出大青蟲的不同姿態(tài)?！獙A形沿線一一剪下，并一個接一個粘貼成大青蟲。——大青蟲是什么樣子的?(大青蟲的身體是長長的、一節(jié)一節(jié)的)——引導(dǎo)幼兒邊說邊用身體動作模擬大青蟲是怎樣運動自己的身體的?；顒舆^程?；顒訙?zhǔn)備：1. 水彩筆、剪刀、漿糊、抹布等每組兩份?；顒幽繕?biāo)：1. 能沿線剪出較光滑的圓形。中班美術(shù)教案 篇5活動建議：1. 可提供一些圓片、瓶蓋、圓形積木等，讓幼兒沿輪廓畫出圓形后，再來剪、貼，以滿足能力較強幼兒的需要。五、幼兒自主操作，教師指導(dǎo)。師：老師這有只蝴蝶，小朋友看看是怎么變出來的?(幼兒回答)師：蝴蝶有幾對翅膀?(2對)它的翅膀是怎樣的?(對稱的，一對大，一對小)師：蝴蝶最大的特點就是翅膀是對稱的，小朋友如果要變對稱的圖形就要選兩條一樣長的紙條來變。師：誰來說說你想變什么動物?(幼兒回答)師：小朋友想出了這么多動物，小朋友動動腦筋想想怎么變呢?三、教師出示范例并講解。師：小朋友們，你們以前用這些紙條變過魔術(shù)嗎?變過什么?(三角形、圓形、桃心形……)二、幼兒自由討論制作方案。場地布置：在教室內(nèi)布置“海洋”、“草地”、“樹林”的背景。師幼共同收集廢舊廣告紙、掛歷紙并裁成各種不同長短、粗細(xì)的紙條。鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。對利用廢舊物品做做玩玩感興趣。中班美術(shù)教案 篇4活動目標(biāo)：能選擇不同的紙條大膽地表現(xiàn)幾種常見動物的形態(tài)，發(fā)展動手能力和想象力?？墒切“嗟牡艿苊妹脗円蚕胝J(rèn)識漢堡爺爺，讓我們一起把畫好的漢堡爺爺送給他們吧。——你對食物的認(rèn)識真多，好吃的都畫到畫面上來了。有格子襯衣、條紋襯衫、花襯衫都非常漂亮。笑成彎彎的眼睛就想在告訴我們，漢堡爺爺今天可高興了。觀察爺爺?shù)谋砬?，添畫上去。好，那今天我們來動手畫一畫漢堡爺爺。畫漢堡今天我們來勇敢的嘗試畫漢堡包，我們先嘗試從上往下的順序畫漢堡包。提問：小朋友們這是什么？（漢堡包）你們都吃過嗎？宿老師沒有吃過漢堡包，我好想吃啊，你們能告訴我漢堡里面都有什么嗎？；（肉、蔬菜、雞蛋）對，有肉，吃肉可以讓我們的身體更強壯；吃菜可以讓我們更健康?；顒舆^程討論激趣，導(dǎo)入課堂?；顒訙?zhǔn)備材料準(zhǔn)備：米羅可兒課頁、油畫棒。對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。知道各種食物都有營養(yǎng)，養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。四、欣賞和評價幼兒作品展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞圖案中花紋的顏色和對稱美。幼兒在紙上設(shè)計花邊，鼓勵幼兒自由選用花紋，大膽使用鮮艷的顏色。提示幼兒注意花紋排列的規(guī)則。出示范畫，老師講解示范。兩種花紋向兩個方向一個隔一個地排列下去，就會變成花邊，這種花邊也叫二方連續(xù)圖案。活動過程：一、出示飾有花邊的盤子、帽子及花邊圖案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。讓幼兒嘗試用鮮艷的色彩搭配裝飾。中班美術(shù)教案 篇2活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對二方連續(xù)圖案的對稱美和節(jié)奏美的感受和表現(xiàn)能力。講評。(1)鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多雪花，六角形的花可有變化，把整張都畫滿。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。用一根棉簽蘸上白水粉色畫一個叉，在叉的中間畫一條線，形成六個角?；顒舆^程：欣賞有關(guān)雪花的圖片，了解雪花的特征忽然顏色?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)雪花的圖片。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。小朋友選擇喜歡顏色的彩紙，用剪刀剪出喜歡的形狀，如三角形、正方形、圓形等，背面涂上膠水，粘在彩紙的周圍來裝飾畫面。拿出綠色彩紙，用鉛筆在紙上畫出葉子的輪廓，用黑色水彩筆勾出葉子的葉脈。活動準(zhǔn)備：鉛筆（每人1支）、橡皮（每人1塊）、水彩筆（每人1盒）、白紙（每人1張）、不同顏色的彩紙（除了綠色，每人1張）、綠色彩紙（每人1張）、剪刀（每人1把）、膠棒（每人1個）、小一些的各種顏色的彩紙（多一些）活動流程：小朋友用鉛筆在白紙上畫出毛毛蟲的輪廓，再用水彩筆給毛毛蟲涂上自己喜歡的顏色。活動名稱：毛毛蟲活動目標(biāo)：激發(fā)幼兒對剪貼畫的興趣，同時體驗動手的樂趣。用剪刀剪下一段雙面膠，將雙面膠貼在蝸牛的身體上，把用絨鐵絲做成的蝸牛的殼粘上去。活動準(zhǔn)備：鉛筆（每人1支）、橡皮（每人1塊）、剪刀（每人1把）、雙面膠（每人一卷）、油畫棒（每人1盒）、各種顏色的絨鐵絲（每人3—4根）、各種顏色的彩紙（每人1張）活動流程：用鉛筆在彩紙上畫出幾個蝸牛的身體。幼兒利用絨鐵絲去制作蝸牛的殼，增強幼兒動手的樂趣。讓小朋友繼續(xù)選擇更多的絨球和吸管來裝飾手套。小朋友選擇喜歡的一種顏色的絨球，用膠棒涂在手套輪廓里面，將絨球粘在手套的輪廓里面。幼兒利用絨球和吸管去粘貼，輕松地學(xué)習(xí)粘貼絨球和吸管的技能方法，激發(fā)幼兒動手的樂趣。用剪刀剪下一段雙面膠，把它貼在畫面上，用手撕去雙面膠，小朋友選擇自己喜歡顏色的小絨球貼上去，鼓勵小朋友貼更多的小絨球，許多小絨球就像果實一樣。鼓勵小朋友更換顏色，用小毛筆蘸上顏料，在樹桿的上方多滴一些顏料，使樹桿上方空白的地方都滴滿顏料，拿出吸管，把吸管的一端放入嘴里，用吸管用力吹把顏料吹成各種形狀，形成了樹枝的形態(tài)。在畫面中很好的體現(xiàn)美術(shù)概念中的點、線、面各個元素。用蠟筆給儲錢罐畫上尾巴，鼓勵小朋友用鑰匙裝飾畫面，把鑰匙