中班美術(shù)教案會變的風琴及教學反思合集(參考版)
2025-03-22 22:39本頁面
【正文】 的紙條可是保存了下來，而且字寫的更大。 老舍《茶館》第二幕 :39。清李漁《比目魚 本文擴展閱讀：紙條： (1).長條形的紙。 五、幼兒自主操作，教師指導。 師：老師這有只蝴蝶，小朋友看看是怎么變出來的 ?(幼兒回答 ) 師：蝴蝶有幾對翅膀 ?(2 對 )它的翅膀是怎樣的 ?(對稱的，一對大，一對小 ) 師：蝴蝶最大的特點就是翅膀是對稱的，小朋友如果要變對稱的圖形就要選兩條一樣長的紙條來變。 ：誰來說說你想變什么動物 ?(幼兒回答 ) ：小朋友想出了這么多動物，小朋友動動腦筋想想怎么變呢 ? 三、教師出示范例并講解。 師：小朋友們，你們以前用這些紙條變過魔術(shù)嗎 ?變過什么 ?(三角形、圓形、桃心形?? ) 二、幼兒自由討論制作方案。 ：在教室內(nèi)布置“海洋”、“草地”、“樹林”的背景。 、掛歷紙并裁成各種不同長短、粗細的紙條。 ，體驗合作繪畫的樂趣。 。 活動目標： ，發(fā)展動手能力和想象力。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境 —— 淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。在教學方法上利用直觀教學和幼兒操作法相結(jié)合。我班小朋友也學畫了各種各樣不同的魚，所以我設(shè)計了《魚兒 .變 變變》這一堂課，中班年齡段的孩子可以讓他 們嘗試各種繪畫的方法，所以在這一次活動中我就采用油水分離這種繪畫技巧，感受油水分離帶 來的這一種神奇的畫法與效果 .魚是幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當?shù)牧私夂褪煜ぃ砸獜闹邪嘤變旱恼J知特點和 繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分的體現(xiàn)以幼兒為主體的活動設(shè)計，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣， 變“被動”為“主動”，通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強烈的好奇心，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。 ５、幼兒分散操作，教師巡回指導。 （３）在涂色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。 ３、全體幼兒操作師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊？ ４、提出操作要求 （１）在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。 活動準備： １、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等 ２、畫有海底水草的背景
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1