牧場之國教案設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-16 12:32本頁面
【正文】 板書：白天 生機(jī)勃勃傍晚寧靜安詳夜晚作業(yè)設(shè)計(jì)：創(chuàng)新學(xué)習(xí)。五、課外拓展荷蘭之所以能擁有如此天堂般幽雅潔凈、風(fēng)景宜人的環(huán)境，是因?yàn)楹商m人民的由衷的熱愛和保護(hù)，他們的付出同樣也得到了自然的回報(bào)，使他們能在這片優(yōu)美、獨(dú)具景致的土地上自由安閑地生活。４、真正的荷蘭是一個如詩如畫（板書）、充滿詩情畫意的國度，是優(yōu)美恬靜而充滿生機(jī)的人與自然的完美和諧。帶著這種感受，請女生一起朗讀４、５自然段。徐悲鴻的八駿圖不知同學(xué)有否看過，他筆下的駿馬有的騰空起飛，有的蹄下生煙，有的勇往直前，英姿勃發(fā)?！睕]有了這些駿馬，原野還會這樣充滿生機(jī)嗎？欣賞一組駿馬奔馳圖，增強(qiáng)感悟，再讀體味。第三自然段：生讀說理由再讀⑴ “成群的駿馬驃悍強(qiáng)壯，腿粗如樁，鬃毛隨風(fēng)飛揚(yáng)。相信這片牧場，會因大家精彩的想象而分外迷人，令人心馳神往的?！崩蠋熞蔡貏e喜歡這兩句，同學(xué)們看，前一句用“有的?有的?”排比的方法刻畫了牛的姿態(tài)，后一句則運(yùn)用了擬人的手法，把它們看做牛群大家族的家庭成員，生動地描寫了他們的活動或姿態(tài)，刻畫出了各自的特點(diǎn)。如：課文第一自然段與全文是什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？作者為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”？你喜歡文中的那些語句，為什么？（語言的優(yōu)美及擬人寫法）第二自然段：⑴ “牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長。師：正如大家所感受到的，荷蘭是個牧場之國，是個美不勝收的地方！咱們帶著自己的感受讀課文第一段。很好，你的發(fā)現(xiàn)又上了個臺階，你已經(jīng)掌握了概括文章主要內(nèi)容的方法，也就是把每一自然段的大致意思連接起來。夜晚，_________不斷地運(yùn)往遠(yuǎn)方，車船過后，__________________。讀完后，你能用文中的詞句來完成老師大屏幕上的填空嗎？白天，奶牛_________，駿馬_________，家畜_________。其他同學(xué)聽聽他讀得對嗎？讀通順了沒有？聽了課文后，說說荷蘭給你留下了怎樣的整體印象？師：誰能評一下？（教師相機(jī)出示重難點(diǎn)詞語和生詞，提示朗讀。３、簡介荷蘭：師：下面就讓我們隨作者一同走進(jìn)這優(yōu)美、恬靜的地方吧！去感受真正的荷蘭。２、匯報(bào)資料：師：是的，荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場和運(yùn)河而聞名天下。夜晚，_________不斷地運(yùn)往遠(yuǎn)方，車船過后，__________________。學(xué)情分析：教學(xué)時間： 問題聚焦：同學(xué)們你們知道郁金香代表哪個國家嗎？荷蘭給你留下了怎樣的整體印象？讀完后，你能用文中的詞句來完成老師大屏幕上的填空嗎？白天，奶牛_________，駿馬_________，家畜_________。難點(diǎn)：培養(yǎng)通過語言文字想象畫面的能力 教學(xué)準(zhǔn)備１、收集有關(guān)荷蘭的風(fēng)土人情的資料。３、揣摩課文中優(yōu)美的語言，并摘抄下來。板書：2牧場之國 奶牛的天堂、安靜和諧這就是真正的荷蘭 駿馬的世界、自由馳騁 牧場之國牲畜的王國、悠然自得寧靜的世界、祥和寂靜第五篇：牧場之國教案教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)１、認(rèn)識本課８個生字。解疑真正的荷蘭是怎樣的？為什么多次出現(xiàn)？（他們表達(dá)的意思是不一樣的）結(jié)合課件合作朗讀4句話。五、總結(jié)全文，體會中心同學(xué)們，剛才我們再次走進(jìn)荷蘭牧場，感受了作者筆下真正的荷蘭。師小結(jié)：同學(xué)們，捧起書，讓我們一同走進(jìn)寧靜的牧場，走進(jìn)真正的荷蘭。板書：牲畜的王國、悠然自得真正的荷蘭——寧靜的世界。先自學(xué)，再同桌交流。（目標(biāo)：總結(jié)學(xué)習(xí)方法，自學(xué)5自然段。（齊讀）這就是真正的荷蘭，駿馬的世界、自由馳騁。）自由朗讀。第二次 “真正的荷蘭”出現(xiàn)在哪里？男生讀讀了這段話你有什么感受呢？我們來看看駿馬奔馳的場面吧，播放視頻。寫完交流。”牧場里還有這么多牛呢，瞧瞧它們在干嘛呢？欣賞圖片。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊?！?這是整體描寫牛多。有的牛背上蓋著防潮的毛氈?！斑@就是真正的荷蘭”這句話第一次出現(xiàn)在哪？指名讀第二自然段。教學(xué)難讀的詞語、理解詞語意思齊讀三、品讀課文，體會情感（目標(biāo)：目標(biāo)2）課文是圍繞哪句話來寫的：荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國?！?” 畫出“這就是真正的荷蘭”這句話，體會一下作者為什么四次講到這句話。板書課題：牧場之國 齊讀課題請同學(xué)們讀讀課文提示，找找這篇課文的閱讀要求。教師補(bǔ)充?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課
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