分?jǐn)?shù)加減混合運算教案(參考版)
2024-10-15 14:59本頁面
【正文】 a(bc)=ab+c 練習(xí)題（1題2分，共8分）：同級運算的特殊性質(zhì) ab+c=a+cb 練習(xí)題（1題2分，共4分）：綜合練習(xí)題（1題4分，拓展題1題10分） 12 14 .。所以，今后還要對學(xué)生加強這方面的培養(yǎng)。Ｘ＋＝3又1/－Ｘ＝2又4/9Ｘ－（1又2/3＋）＝5/12應(yīng)用題（1）糖廠第一天生產(chǎn)紅塘28又3/5噸。解方程：2又2/15＋Ｘ＝－＝3又11/20Ｘ＋＋5又1/2＝10（學(xué)生獨立完成，全班交流評改）四、課堂小結(jié)師生談話：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運算有了什么新的知識？請談?wù)勀愕目捶?。?）質(zhì)疑：通過以上練習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（我們要注意觀察數(shù)據(jù)特征，靈活、合理地選擇方法，可以使計算變得簡便）三、應(yīng)用練習(xí)，形成應(yīng)用意識。B、教師巡視，發(fā)現(xiàn)典型算法指名板演，有不同做法同學(xué)可自由板演。（2）自由競賽：完成下面題目，看誰做得又對又快。簡便計算。（2）反饋評改。（2）質(zhì)疑：為什么第一題中有兩個分?jǐn)?shù)，但卻統(tǒng)一成小數(shù)做比較容易；而第二題中有兩個小數(shù)，卻只能統(tǒng)一成分?jǐn)?shù)后進(jìn)行計算？進(jìn)一步練習(xí)：你西黃怎樣做就怎樣做。小組競賽：用不同方法計算下列各題。1又1/252又2/73/817/201又5/124又3/43又7/9口算＋1又3/101又3/4－＋1/43又3/5－1又1/2－－7/＋1/31/3－（1）指名口答（2）師生共同回顧分?jǐn)?shù)、小數(shù)混合運算時的一般考慮方法。（3）在形式多樣的練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。《分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運算》教案2教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運算的計算方法。《作業(yè)本》學(xué)生都能掌握分?jǐn)?shù)，小數(shù)加減混合運算的一般方法。四、綜合練習(xí)判斷。小數(shù)化分?jǐn)?shù)做：3又5//6+=3又5/6+4又1/42又5/8=3又20/24+4又6/242又15/24=5又11/24（4）討論后：分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運算中，如果分?jǐn)?shù)不能化有限小數(shù)時，要把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)計算。計算3又5/6+（1）審題：確定采用什么方法計算？（2）試做。B、在分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運算中，當(dāng)分?jǐn)?shù)能化有限小數(shù)時，通常是：教學(xué)過程備 注把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)計算比較方便。計算1又3/+3又2/5（1）嘗試（用兩種方法計算）（2）投影片反饋解法1：把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)計算1又3/+3又2/5=1又3/49/20+3又2/5小數(shù)化分?jǐn)?shù)=1又15/209/20+3又8/20通分=4又14/20計算=4又7/10約分解法2：把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)計算1又3/+3又2/5=+=（3）討論比較后教師。教具、學(xué)具準(zhǔn)備教
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