分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)教案(參考版)
2025-06-10 16:27本頁面
【正文】 ★ 計(jì)算的結(jié)果能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。第二種方法：一次通分。同級運(yùn)算應(yīng)該從左向右依次計(jì)算，但是有時(shí)為了簡便，可以一次通分再計(jì)算。四、梳理知識，鞏固升華2. 計(jì)算下面各題，怎樣做比較簡便呢？師：使用交換律和結(jié)合律進(jìn)行湊整來計(jì)算，是不是很方便呢？減法的運(yùn)算性質(zhì)：從上題中你能發(fā)現(xiàn)什么？用你發(fā)現(xiàn)的進(jìn)行計(jì)算：[設(shè)計(jì)意圖]對本節(jié)課的學(xué)習(xí)做一個簡單的回顧整理，形成基本的知識網(wǎng)絡(luò)，整理學(xué)習(xí)思路，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。追問：計(jì)算結(jié)果不是最簡分?jǐn)?shù)怎么辦？（化成最簡分?jǐn)?shù)）三、應(yīng)用新知，解決問題例2 小強(qiáng)做作業(yè)時(shí)，碰到了兩道比較大小的題目。歸納分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序師：通過剛才的學(xué)習(xí)，說說分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序怎樣？獨(dú)立思考后，小組內(nèi)交流。注意引導(dǎo)學(xué)生弄清楚1在這里表示的是什么，應(yīng)看作幾分之幾來計(jì)算。（4）實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)：[設(shè)計(jì)意圖]通過小組討論，激發(fā)學(xué)生自主探索與合作交流。（2）沒有括號的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算順序是從左往右依次進(jìn)行。帶括號的：先算小括號里的數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生觀察以上兩種不同的解答方式，說一說算式的運(yùn)算順序。②提出問題：再來看看周邊裸露地面的情況：地表水、其
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