徐悲鴻勵志學(xué)畫公開課教案第二課時(參考版)
2024-10-15 14:42本頁面
【正文】 。1953年9月26日卒于北京。有多種畫集、研究文集出版。1933年起，先后在法國、意大利、比利時、英國、德國及蘇聯(lián)舉辦中國美術(shù)展覽及個人畫展。1919年赴法國留學(xué)，1923年入巴黎國立美術(shù)學(xué)校，學(xué)習(xí)油畫、素描，并游歷西歐諸國，觀摩、研究美術(shù)作品。自幼隨父徐達章學(xué)習(xí)詩文書畫，1916年入上海復(fù)旦大學(xué)法文系，半工半讀，并自修素描。板書設(shè)計：徐悲鴻勵志學(xué)畫1919年春天 一天 從此 三年過去了文獻摘錄：徐悲鴻：畫家，美術(shù)教育家。要求： 態(tài)度大方、聲音響亮、盡量用上課文中的有關(guān)詞。三、總結(jié)課文（1）徐悲鴻學(xué)畫為什么能取得優(yōu)異的成績？學(xué)了這篇課文，你懂得了什么？（2）感情朗讀全文。說說徐悲鴻取得了什么成績？ 相機理解“優(yōu)異”和“轟動”的意思。教學(xué)難點：懂得外國學(xué)生“震驚”的原因。教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛國，矢志刻苦學(xué)習(xí)，長大為國爭光。四、總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了徐悲鴻立志學(xué)畫的原因，知道了他是怎樣刻苦學(xué)畫的，那么，他到底學(xué)得怎樣呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。練習(xí)復(fù)述第二段。（6）指導(dǎo)感情朗讀。”說說用上比喻句的作用（3）指導(dǎo)朗讀第四節(jié)（4）過渡：徐悲鴻是怎樣奮發(fā)努力的呢？請學(xué)生默讀6兩節(jié)，畫出徐悲鴻奮發(fā)努力的詞句。（6）過渡：外國學(xué)生的話多么讓人氣憤！我們再來看第三節(jié)。（3）說說徐悲鴻立下的志向是什么（必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人）（4）理解話中的“他們”指的是誰，是怎么說的。教學(xué)難點：理解“真正的中國人”的含義。教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛國，矢志刻苦學(xué)習(xí)，長大為國爭光。學(xué)生描紅、仿影。六、指導(dǎo)寫字教師講解字形。第二段（4—6節(jié)）講徐悲鴻勵志勤學(xué)苦練。（3）標(biāo)出段落序號。二、初讀課文提自學(xué)要求（1）借助課文注音把課文讀正確，尤其是長句子和帶生字的句子要反復(fù)多讀幾遍，看清生字字形，讀準生字字音。（2）連起來說說題目的意思。理解課題：（1）“勵志”：勵，激勵；志，志向。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課欣賞徐悲鴻的《奔馬圖》引出作者，提問：徐悲鴻為什么會畫得這樣好呢？今天，我們就一起隨著課文去了解一下徐悲鴻成材道路上的挫折和他勤學(xué)苦練的精神。教學(xué)重點：能正確、流利地朗讀課文。）第五篇：徐悲鴻勵志學(xué)畫教案徐悲鴻勵志學(xué)畫第一課時 教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文。）師：這樣的“尾聲”你滿意嗎？三、用“心”對話：徐悲鴻的成功是因為他有有一個堅定的學(xué)畫信念，有一顆強烈的愛國之心，他為我們祖國爭了光！我們的學(xué)習(xí)和生活也是如此，只有樹立目標(biāo)，下定決心，才有克服困難的勇氣，才能面對挑戰(zhàn)，才會獲得成功。（學(xué)生交流）指生讀，讀出愧疚的心理。看來我犯了一個錯誤，用中國話來說，那就是“有眼不識泰山”。生：你下了苦功，黃天不負有心人，你肯定會成功的。生：只要下了功夫，努力了，就一定有收獲。（三）、學(xué)習(xí)“轟動世界”：徐悲鴻的努力有沒有白費？終于，“功夫不負有心人”，他成功了，他的畫展轟動了世界，他真的用事實讓外國學(xué)生重新認識了真正的中國人。讀后想想這一部分三個自然段之間的關(guān)系。” 生用“心”讀好這句話。生活是如此的（清苦）。為的是省下錢來購買繪畫用品?！?生齊讀這句話。）b、生答：他畫呀畫呀，常常一畫就是一整天。師：以前的他努力嗎？為什么要“更加”奮發(fā)努力？（出示《駿馬圖》）請你想象一下他是如何的日夜奔馳，勇往直前的？是因為他知道（“必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人。2交流： a、生答：徐悲鴻更加奮發(fā)努力。??（二）、學(xué)習(xí)“勤學(xué)苦練”：徐悲鴻立志以后，是怎么做的呢？我們來學(xué)習(xí)這首樂曲的“高潮”部分。就是不怕困難的人。談?wù)勀銓Α罢嬲闹袊恕钡睦斫?。）指生讀，讀出堅定的語氣?！保┳x書要讀出人物的內(nèi)心感受，請你讀好這句話。生：學(xué)到死也沒有用。誰來讀外國學(xué)生的話？（生讀，評價，要讀出嘲諷的語氣）理解：到天堂去深造，也成不了才。生：我讀懂了徐悲鴻為什么要立志。二、精讀品味：（一）、學(xué)習(xí)“受辱立志”：大家喜歡聽音樂嗎？音樂總有引子、高潮和尾聲，文章與音樂是相通的，這篇課文的引子是什么？（生答：受辱
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