【正文】 （4）家長工作： 日常性的家長工作：（5）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。（3）環(huán)保教育： ．通過秋游活動進行環(huán)保教育。．抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī)。三．各方面的具體內(nèi)容要求：（1）常規(guī)工作： ．班級衛(wèi)生保健管理： 抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。（）社會性發(fā)展： ．說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。（）認知發(fā)展： ．感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。．懂得不遠離成人，不跟生人走。．練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動，且玩得非常投入。7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。本班特點及主要表現(xiàn) ——優(yōu)勢表現(xiàn)1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。第5篇：一、班況分析概況本班現(xiàn)有幼兒25名，其中男孩15名，女孩10名。幼兒園小班班務計劃（3）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。（4）家長工作： *日常性的家長工作：（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。（3）環(huán)保教育：1．通過秋游活動進行環(huán)保教育。3．抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī)。三．各方面的具體內(nèi)容要求：（1）常規(guī)工作： 1．班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。3．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。（3）社會性發(fā)展：1．說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。3．一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。（2）認知發(fā)展：1．感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。4．懂得不遠離成人，不跟生人走。2．練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動，且玩得非常投入。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。二、安全工作：將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。一、家長工作：在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。本學期我班將從常規(guī)訓練；生活、衛(wèi)生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。對于寶貝們的個性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。學會初步的自我評價和客觀的評價別人。有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的時間進行游戲。每天開展各種形式的游戲，鼓勵幼兒主動、自發(fā)地到區(qū)角進行游戲，并能遵守游戲規(guī)則。，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。三、健康方面。逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。本學期的一些初步打算：一、常規(guī)方面：本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。全班幼兒都能適應集體生活了。我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，愛幼兒。能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作。藝術：能對環(huán)境中的色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)，愿意參加美術活動。理解“一”的實際意義，能從生活中找出“一”，如一個娃娃等。能夠辨別3~4種顏色，認識圓形、正方形。在成人的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征。如自己洗手、自己喝水等。在成人的指導下，知道一些簡單的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。在成人的指導下，知道與自己相關的物品在班級中擺放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處。知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具。活動時知道不離開教師。能重復部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來。能自言自語或?qū)χ游?、小玩具等說換。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內(nèi)容。學習使用代詞“你”“我”“他”。能聽懂成人的簡單指令。語言：對成人提出的問題感興趣，嘗試重復成人的問題。在成人的幫助下，學習用調(diào)羹吃飯，并知道要坐在桌邊進餐。能扶著扶手兩步一級上下臺階。在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊教師。三、幼兒發(fā)展目標 健康：愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。（三）家長工作新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。（二）安全工作小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。二、主要措施。有的家長在門口，或在窗外窺看。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。想喝就喝、想睡就睡。幼兒生活規(guī)律、方式的變化。(二)存在的情況幼兒存在分離焦慮。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。幼兒生病兩天以上,要及時打電話或上門進行家訪。加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)積極開展戶外活動,增強幼兒的體質(zhì)預防疾病發(fā)生。四、衛(wèi)生保健工作保持幼兒