幼兒園小班班務計劃與幼兒園小班班務計劃學期范例匯編(參考版)
2024-11-21 02:33本頁面
【正文】 。 能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。 樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。 能按照顏色、大小給物品歸類。 能分辨“上”“下”的概念。對環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿?？茖W： 愿意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。 在成人的幫助、鼓勵下，初步學習解決自己生活中的小問題。 知道要跟著教師和小朋友在一起，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開教師。 在成人引導下，關注班級環(huán)境，愿意與教師一起參加活動。 在生活中，遇到不不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。社會： 接納本班教授，愿意接受教師的親近行為。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡……”等。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并愿意模仿。愿意重復聽同樣的故事。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題。在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡；養(yǎng)成午睡的習慣。認識自己的照片標記，并根據(jù)標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應幼兒園的集體生活。各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。建立良好的班級一日常規(guī)。本班教師時刻保持一致，對幼兒
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