【正文】 2016年4月24日。開展豐富多樣的教學研討活動。要在基本功、親和力，訓練學生上下功夫，從聽課中學生的表現(xiàn)來看，我們的學生見識少，膽怯心理嚴重，學生讀、說能力都需加強，因此課堂不是十分活躍，這與平時教師對學生訓練不到位有之間關系，今后這將是我們應該重視和加強的地方。愛生是教師的天性，教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內心，持久的。在聽評課中找漏洞，彌補自己教學的不足。多進課堂聽課，評課，提高課堂教學的實效性。對于課上學生的知識面兒和語言表達都有幫助。在詞語的理解上面不應該呈現(xiàn)在大屏幕上，應該放到句子中里，這樣能夠更好地把握。但是我校老師認為，對于我們班的實際情況而定，他們的基礎比較薄弱，我確實應該用二十分鐘來教學，讓他們積累起來。課上展示給大家并且分享。不能僅僅讓學生局限于課本知識，把握學生的視野放大，格局放大，要讓學生學會學習，要授之以漁，而并非僅僅授之以魚。學習現(xiàn)代先進的教學理論、教學方法：學習學生現(xiàn)在所感興趣的知識，走進學生的生活：學習心理學，摸透學生的小心思，依據他們的興趣，以良師益友的身份傳授學生知識。教師要不斷地學習方能跟上現(xiàn)代教育的步伐。教師必須對每一個知識點做到心知肚明，游刃有余，才能水到渠成地傳授到學生。評課活動中我們更是受益匪淺，老師們深刻認識到備課要依據新課程標準，參考教材、教參，充分考慮學生的實際。師生關系融洽，課堂氣氛活躍。課堂上他們教態(tài)親切自然，語言規(guī)范，有啟發(fā)性，教具準備充分，教學環(huán)節(jié)銜接緊密，教學效果明顯。宋 老師執(zhí)教二、三年級數學課。接著我校三位徒弟分別在師傅的指導下精心的備課，并在第二天進行講課、評課。第五篇：送教下鄉(xiāng)活動總結第二聯(lián)盟送課下鄉(xiāng)活動總結2016年4月6日至8日第八小學的三名名優(yōu)秀教師來到我校，在我校進行了教學活動。送教下鄉(xiāng)活動，搭設了校際間交流的橋梁，促進了校際聯(lián)動，優(yōu)質教育資源的共享，通過自我反思——同伴互助——專業(yè)引領，開闊了教師的課程視野。通過送教活動，我們的教師積累了許多上課的教學經驗，有利于自身專業(yè)化的成長。第四篇：送教下鄉(xiāng)活動總結送教下鄉(xiāng)活動總結按照區(qū)教育局的安排，“送教下鄉(xiāng)”4位教師于2014年10月16來我校送教下鄉(xiāng)。下午的培訓，我們在第一幼兒園舉行，首先，靳喆老師為我們做了送教下鄉(xiāng)培訓方案的解讀，然后由李玲玲老師帶我們大家在操場上做了有趣的破冰活動（數數抱團，蹲坐，解心結）在這個環(huán)節(jié)上，我們消除了陌生與尷尬，然后教研員老師對我們進行了分組，每一組都要設計屬于自己小組的海報，在這一活動中，我們相互認識，小組的每一位成員都盡心盡力，發(fā)揮自己的特長，互相幫助，十分團結，在每一小組匯報中，都彰顯出每一位教師的才能和不服輸的干勁，這也為我們將來的培訓學習開了一個好頭。在上午的培訓中，魏海巖校長對這次送教下鄉(xiāng)培訓任務做了詳細的解讀，讓我們了解了這次國培的目的及對我們的業(yè)務學習的重要性；蔣薇美教授為我們做了專題講座《快樂教師善待學生—積極心理學的啟示》，宛如荒漠中一杯清涼的泉水，在我焦灼干渴之時，讓我一飲而盡，身心的清爽，細致聆聽了每一個案例，每一個小故事都深有感觸，孩子是一個個美麗的小天使，單純，可愛，而我們教師正如天使的守護者，我們了解他們內心的感受，他們的內心就會善良，就會茁壯成長；如果我們不去了解孩子們的想法，肆意踐踏他們幼小的心靈，將來給他們造成的傷害不可估量，因此，我認為我們教師在教學中的一言一行，一舉一動都要為我們的學生著想。覺得縱然有三頭六臂，仍然手忙腳亂，身心疲憊?？傊?，本次活動的開展，營造了相互學習與交流的氛圍，優(yōu)化了教育教學工作，對我區(qū)的小學英語教學起到了一定的促進作用。對教材的深度把握不夠，對教學理念鉆研不深，只注重形式，花樣多內在少。四、主要問題及努力方向個別作課教師不會說課，把說課等同于說教案或說教學流程。因此，我們從中看到了希望。隊伍得到鍛煉，新秀脫穎而出在這次活動中，我們欣喜地看到了一些青年教師的課堂教學水平有了明顯的提高，如xx小學的蔣xx、xx小學的張xx、xx中心小學的李xx等老師，他們組織的課堂比較活，與課程理念的要求比較近。老師們在教學中克服了簡單的問答式，積極地探索“餐桌式”教學模式在小學英語教學中的應用。圍繞“餐桌式”課堂教學有關問題研討交流?；顒又校?1月14日26日由工作室教師做示范課。進行磨課，共同修改教學設計。二、送教程序：活動前：11月7日13日召開專題會，確定送教老師。李xx老師于11月26日在xx鎮(zhèn)中心小學展示了六年級china?，F(xiàn)將工作室送教工作總結如下一、送教時間、地點、具體授課內容如下：張歡老師于11月14日、20日分別在xx鎮(zhèn)中心小學和xx鎮(zhèn)中心小學展示了四年級tvandphone。各學科要定期的開展教研活動，教師要在日常教學中不斷提高自己的教育教學能力，為學校的教育事業(yè)作出新的、更大的貢獻。建立健全教學管理機制，加強教學的日常管理?；谶@一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師要拉近與學生心靈的距離。加強交流、討論，形成研討的氛圍。二、今后努力方向：教師今后要認真鉆研教材，加強自身業(yè)務學習，不斷提高自身素質，把握教學目標及知識點、重難點，及時反思自己的教學行為，不斷嘗試實踐，把骨干教師的優(yōu)質課做為一面鏡子和自己對照，在實踐反思中不斷提高自己課堂教學水平。極大地激發(fā)了學生的求知欲望，充分調動了學生的學習積極性，在輕松的氣氛中完成了預定的教學目標。重視小組合作學習，自主探究意識濃厚，學生人人動手，積極參與，整個教學過程流暢，教學環(huán)節(jié)齊全，時間分配和理，教學效果顯著。充分體現(xiàn)了年輕骨教師極強的組織教學能力。整節(jié)課都是在輕松、愉悅的氛圍中度過，學生既學到了知識、又愉悅了身心。送教下鄉(xiāng)活動總結4根據我校送教下村小活動計劃，x月xx日在學校教導處的安排下，成功開展了送教下村小活動。四、加強交流，促進聯(lián)動送教下鄉(xiāng)活動，搭設了校際間交流的橋梁，促進了校際聯(lián)動，優(yōu)質教育資源的共享，通過自我反思——同伴互助——專業(yè)引領，開闊了教師的