【正文】 一年級(jí)看圖寫(xiě)話訓(xùn)練題（15）看看圖，然后用一二句話寫(xiě)出圖意，注意把句子寫(xiě)通順，字跡工整正確，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替。在寫(xiě)話之前，先仔細(xì)看看圖，想想圖上畫(huà)的是在什么時(shí)候，什么地方，誰(shuí)，在做什么？然后說(shuō)一說(shuō)，再動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)，最后讀讀自己寫(xiě)的話，通順嗎？如果有不會(huì)寫(xiě)的字，可以用拼音代替。你看，花花在向老師請(qǐng)教上課不懂的問(wèn)題呢！課間活動(dòng)真是豐富多采啊一年級(jí)看圖寫(xiě)話訓(xùn)練題（13）問(wèn)題設(shè)置一：下課了，小朋友()跑出教室。想象一下，老師和花花之間在交流些什么？ 問(wèn)題設(shè)置五：課間活動(dòng)真是（）！后記學(xué)生作品：下課了，小朋友興高采烈的跑出教室。望著我親手做的面條，媽媽滿意的沸騰、熱鬧、沸沸揚(yáng)揚(yáng)笑了，并說(shuō)：“孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以獨(dú)問(wèn)題設(shè)置三：有的小朋友（），有的小朋友（），立生活了！還有的小朋友（）。望著生病的媽媽?zhuān)倚募比绶伲胫綍r(shí)最喜歡吃什么呢！對(duì)了！我為媽媽煮一碗面條吧！我來(lái)到廚房，先把水燒提供相關(guān)詞語(yǔ)：興高采烈、神采飛揚(yáng)、欣喜若狂開(kāi)，接著放入面條，然后把面條煮 熟，加問(wèn)題設(shè)置二：操場(chǎng)上，頓時(shí)（）。后記學(xué)生作品：媽媽整天總是忙忙碌碌的，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒燒飯，一會(huì)兒又是拖地。提供著急的詞語(yǔ)：心急如焚、心急火燎、坐立不安、寢食不安、如坐針氈問(wèn)題設(shè)置四：來(lái)到廚房，我先（），接著（），然后（）最后（）。指導(dǎo)孩子從媽媽的臉色、神態(tài)上去觀察考慮。一年級(jí)看圖寫(xiě)話訓(xùn)練題（11）問(wèn)題設(shè)置一：媽媽整天忙忙碌碌，一會(huì)兒（），一會(huì)兒（），一會(huì)兒又是（）。耳旁傳來(lái)老爺爺和阿姨的稱(chēng)贊聲：這個(gè)孩子真懂事。我不情愿的站了起來(lái)，心里想著：媽問(wèn)題設(shè)置三：坐在座位上的我眼看到，我媽?zhuān)尳o他們，我們就沒(méi)有座位了。媽 開(kāi)來(lái)了，大家（），我（）。我身手敏捷，穿過(guò)人逢，第一個(gè)鉆進(jìn)車(chē)?yán)?。后記學(xué)生作品：一天，我和媽媽在站臺(tái)前焦急的等待著公共汽車(chē)的到來(lái)，旁邊已經(jīng)站滿了等車(chē)的叔叔阿姨，爺爺奶奶。問(wèn)題設(shè)置五：聽(tīng)了媽媽的話，我不情愿的站了起來(lái)，心里（）。他連忙跑過(guò)去給奶奶捶背，看著孫子這么關(guān)心自己，奶奶高興極了。一年級(jí)看圖寫(xiě)話圖片和范文（8）請(qǐng)你看圖，發(fā)揮想象寫(xiě)幾句話。一會(huì)就把教室打掃干凈了。一天下午放學(xué)后，同學(xué)們一起打掃教室。年級(jí)看圖寫(xiě)話圖片和范文（9）晚飯以后，媽媽忙著洗碗。雪人堆好了，小明又把自己的帽子和圍巾給它戴上。請(qǐng)你看圖，發(fā)揮想象寫(xiě)幾句話。你看，小東扶著小樹(shù)，蘭蘭培土，他們干得多認(rèn)真呀。蘭蘭擦窗戶(hù)，東東擦桌子，他們把教室打掃得干干凈凈的。小兔傷心地哭了。一不小心摔了一跤，籃子里的蘑菇滿地亂請(qǐng)你仔細(xì)觀察，這是什么季節(jié)？誰(shuí)在哪里干什么？你會(huì)表?yè)P(yáng)他們嗎？為什么？請(qǐng)寫(xiě)幾句話吧。一、請(qǐng)你仔細(xì)看圖，寫(xiě)兩三句話。胸前的紅領(lǐng)巾在太陽(yáng)的照射下顯得格外鮮艷了。東東和和爸爸一起到河邊寫(xiě)生。來(lái)，今天我們提供范文給您，希望對(duì)您能有用，僅供參考，其中有些插圖實(shí)在找不到更好看的，只好請(qǐng)大家將就一下嘍！~~~一年級(jí)看圖寫(xiě)話圖片和范文（1）一、看圖，誰(shuí)和誰(shuí)在什么地方？干什么？一、看圖，請(qǐng)寫(xiě)明什么時(shí)間？有誰(shuí)?在什么地方?干什么?他們?cè)诟墒裁矗恳弧⒖磮D，誰(shuí)和誰(shuí)在什么地方？干什么？春天到了，到處一片綠色。3．根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。第五篇：一年級(jí)看圖寫(xiě)話【課堂】一年級(jí)看圖寫(xiě)話最佳范文和練習(xí)許多爸媽對(duì)才上一年級(jí)的孩子的看圖寫(xiě)話能力多多少少有些焦慮吧？因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子會(huì)認(rèn)識(shí)會(huì)寫(xiě)的字還很少，寫(xiě)話訓(xùn)練也才剛剛接觸，怎么可能寫(xiě)很好呢，對(duì)不對(duì)？不要擔(dān)心，我們新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)低年級(jí)孩子的寫(xiě)話要求是這樣的：1．對(duì)寫(xiě)話有興趣，留心周?chē)挛?，?xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物。大象伸出長(zhǎng)鼻子，讓小鴨子緊緊地抱住鼻子。小熊提著水桶彎下腰，把桶放進(jìn)水坑里，讓小鴨子跳到水桶里，可是小鴨子怎么也跳不上去。小猴把尾巴倒鉤在樹(shù)上，伸手去抓小鴨，可是怎么也抓不著。小鴨得救了一天，天氣格外晴朗，藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白去，小猴、小熊、小鴨、大象來(lái)到湖邊玩兒，忽然，聽(tīng)見(jiàn)了——“救命啊，救命啊”的喊聲，小動(dòng)物跑過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是小鴨子看到水坑里了。醫(yī)生說(shuō)：“孩子，你近視了，要注意保護(hù)眼睛。睡覺(jué)的時(shí)候，也躺在床上看書(shū)，一天一天過(guò)去了，小亮看東西一片模糊。這群可愛(ài)的小螞蟻，抬著“戰(zhàn)利品”邁著整齊的步伐高興地回家了。小螞蟻來(lái)到草叢里玩兒，突然，它發(fā)現(xiàn)一要又白又長(zhǎng)的東西，它走近一看，原來(lái)是一根骨頭。青蛙得到了自由，高興地在水里游來(lái)游去。看完后，他明白了，青蛙一年能吃幾十萬(wàn)只害蟲(chóng)，是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。廣播在正在講青蛙是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它。保護(hù)青蛙一天，天氣晴朗，小明來(lái)到河邊用魚(yú)網(wǎng)捉了幾只青蛙。突然他聽(tīng)到身后有沙沙的聲音，他轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是一位環(huán)衛(wèi)工人正滿頭大汗地在打掃衛(wèi)生呢！小明想：“環(huán)衛(wèi)工人多辛苦如果每個(gè)人都象我這樣亂扔果皮，他們啟不是更辛苦?！毙〖t自豪地說(shuō)：“照顧媽媽是應(yīng)該的，以后我還要幫您做更多的事呢！”不亂扔果皮 一天 天氣晴朗。小紅伸手摸了摸媽媽的頭，燙燙的?！毙〖t不好意思地說(shuō)：“媽媽我知道了。小紅和媽媽來(lái)到公園玩兒，草地上盛開(kāi)著許許多多的五顏六色的花。采完了果子，他們就高高興興地回家了。半路上，一條河擋住了他們的去路，猴哥想到自己帶的木盆和竹子?！毙⊥猛蝗幌肓藗€(gè)主意，他跑到河邊，折下一朵荷葉，心想：“這樣就不會(huì)被雷辟了。小兔想：“我可以躲到大樹(shù)下面。”你們看，小刺猬，小烏龜，小白兔，小松鼠又安靜地看書(shū)了?！毙“淄酶屑さ卣f(shuō)：“謝謝你，小烏龜。哎，我還是回家吧?！薄缎〈题磿?shū)》今天，小刺猬到森林圖書(shū)館找到一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它高興地坐在椅子上，只聽(tīng)到：啊的一聲，真刺人！正在專(zhuān)心看書(shū)的小烏龜，小松鼠趕緊抬起頭來(lái)看是怎么回事，原來(lái)小刺猬身上的刺，刺到小白兔了。他說(shuō)：“你不能傷害小青蛙，快把它放了！”可農(nóng)夫說(shuō)：“可我家里有一個(gè)生病的小孩，我沒(méi)錢(qián)給他買(mǎi)藥，”忽然想出了一個(gè)好辦法，