研究性學(xué)習(xí)活動總結(jié)與反思(參考版)
2024-10-15 12:09本頁面
【正文】 我校研究性學(xué)習(xí)課程開設(shè)以來，一直秉承新課程理念，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，全面培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，為新課程理念的貫徹做出了表率，同時也推動了其他各科目的課堂改革。在這個階段，學(xué)生需要撰寫研究報告、填寫各種評價表格、互相做出評價，以及做結(jié)題報告。這個過程是課題研究的主體部分。實(shí)施階段。我們特別為學(xué)生講解了選擇和確定課題的方法，學(xué)生從自然、社會和生活中選擇自己感興趣的課題來做。按照這樣的原則，我們每個班都建立了至少七個小組，大多數(shù)小組都極具戰(zhàn)斗力。一個小組內(nèi)男女生都要有，男女生搭配很多活動開展起來更容易；然后是能力互補(bǔ)。課題的完成需要以小組為單位，而不是個人的單打獨(dú)斗，這主要是培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生在準(zhǔn)備階段需要完成兩件事情，第一是建立研究小組，第二是選擇和確定課題。三．研究型學(xué)習(xí)的過程學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)過程大致分為三個階段：準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)和評價階段。2010至2011學(xué)，我們不僅繼續(xù)在高一高二級深入開展研究性學(xué)習(xí)活動，而且在成立了手工制作興趣小組。從內(nèi)容上看，報告必須材料充實(shí)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，方法得當(dāng)?shù)取，F(xiàn)將做過的部分課題羅列如下： 《廣告語的修辭分析》 《姓名趣談》 《商店招牌賞析》 《古代史書中的俠客形象》 《臺灣言情小說探幽》 《圍城》修辭手法的運(yùn)用 《略論網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的優(yōu)劣》 《剖析趙本山小品的風(fēng)格》 《梁實(shí)秋與閑適小品》 《讀狂人魯迅》 《詩經(jīng)中的景物描寫》《中國古典詩與英美詩中山水美感意識的比較》 《對聯(lián)中的文化底蘊(yùn)》 《對日索賠問題研究》《假如沒有希特勒，二戰(zhàn)會爆發(fā)嗎》 《臺灣問題及中國對臺政策》 《巴爾干地區(qū)的民族矛盾》 《對李鴻章的再認(rèn)識》《中國古代中央集權(quán)專制制度的演變》《地域氣候變化的“蝴蝶效應(yīng)”》 《月相變化觀測》《中華民族服飾與地理環(huán)境之間的關(guān)系問題》 這些課題報告從形式和內(nèi)容上都有嚴(yán)格的要求。2009至2010學(xué)，我們結(jié)合高考要求，讓學(xué)生偏重于從教材和各種學(xué)習(xí)資料中選擇和確定探究性課題，同時選擇和確定和文化科目相關(guān)的課題。2007至2008學(xué)，高一學(xué)生共建立研究小組九十一個，完成的課題研究報告共八十九個，其中質(zhì)量較高的研究報告共四十二個，內(nèi)容涉及國家社會熱點(diǎn)問題、自然環(huán)境問題、校園生活和各科目中的探究性問題，這些課題的完成都體現(xiàn)了學(xué)生對書本課堂外知識的關(guān)注和思考，以及學(xué)生對書本知識綜合運(yùn)用的能力。二．課題完成情況研究性學(xué)習(xí)以合作探究為方式，以完成課題研究為核心，學(xué)生研究課題的完成情況是衡量本門課教學(xué)目的達(dá)成情況的重要指標(biāo)。學(xué)生在高一高二時，只要每學(xué)年完成一個課題的任務(wù)，就能得到6個學(xué)分，兩學(xué)年總共可得到12個學(xué)分。同時學(xué)生能在指導(dǎo)教師的協(xié)助下，通過小組合作完成至少一篇研究報告。高一高二級均開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體教師的全力配合下，四年來，研究性學(xué)習(xí)活動開展的有聲有色，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高，研究性學(xué)習(xí)成果顯著?？傊?，這次研究性學(xué)習(xí)讓我提前了解寫論文的模式，教會了我如何利用我們現(xiàn)有的資料去學(xué)習(xí)以及向別人學(xué)習(xí)；也調(diào)動了我們積極參與的熱情，提高了我們對減肥的科學(xué)認(rèn)識，鍛煉了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，培養(yǎng)了我們提出問題解決問題的能力。寫完后交給小組其他成員修改并提意見，使之完善。確定題目的過程讓我深刻體會到大家認(rèn)真并且興致高昂去做一件事是多么愉快的！另外，在我撰稿的過程中，不了解論文的寫作格式：引言，正文和結(jié)論。怎樣合理選擇研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把對文獻(xiàn)資料的利用和對現(xiàn)實(shí)生活中“活”資料的利用結(jié)合起來，又能使我們在研究性學(xué)習(xí)活動中保持較強(qiáng)的探索動機(jī)和創(chuàng)造欲望最終能從中發(fā)現(xiàn)需要研究和解決的問題擺在了我們面前。首先選題時大家對美食
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