研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)與反思-wenkub.com
2024-10-15 12:09 本頁(yè)面
【正文】 這個(gè)階段完成后，這個(gè)課題的研究活動(dòng)便結(jié)束了。學(xué)生在實(shí)施階段需要撰寫(xiě)研究計(jì)劃、制作摘錄本、填寫(xiě)課題申請(qǐng)表、進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告、實(shí)施研究調(diào)查。選擇和確定課題。學(xué)生在建立小組時(shí)需要遵循互補(bǔ)原則：首先是男女互補(bǔ)。準(zhǔn)備階段。同時(shí)，為了科學(xué)評(píng)價(jià)每個(gè)組在研究過(guò)程中的表現(xiàn)，還需制作完成課題申請(qǐng)表、課題自我評(píng)價(jià)表等表格附件，最后打出分?jǐn)?shù)和等級(jí)。通過(guò)做這些課題，學(xué)生不僅增強(qiáng)了研究性學(xué)習(xí)的能力，開(kāi)拓了眼界，而且強(qiáng)化了文化課的學(xué)習(xí)，提高了應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下高考的能力。因此，本課程開(kāi)設(shè)以來(lái)，專職負(fù)責(zé)老師和指導(dǎo)教師積極督促指導(dǎo)學(xué)生完成各自的課題，無(wú)論是理論研究報(bào)告還是設(shè)計(jì)制作都出現(xiàn)了許多質(zhì)量很高的作品，課題研究成果豐碩。研究性學(xué)習(xí)總共占15個(gè)學(xué)分，每完成一個(gè)課題就能得到一定學(xué)分。高一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)為學(xué)生要基本掌握研究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論，了解研究性學(xué)習(xí)的一般過(guò)程和研究方法，明白研究性學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。一． 課程設(shè)置。當(dāng)在鍵盤(pán)上敲這些文字時(shí)，心中洋溢著喜悅，仿佛手指也在飛舞。最后我們選定了女大學(xué)生減肥這個(gè)題目，不僅僅我們對(duì)這個(gè)話題感興趣，重要的是這幾乎與每個(gè)女生相關(guān)，緊緊聯(lián)系我們的生活。這樣孩子們才會(huì)喜歡參與，喜歡展示自我！綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課對(duì)我來(lái)說(shuō)還是很陌生，我希望孩子們能跟我一起摸著石頭過(guò)河，一起成長(zhǎng)！第四篇：研究性學(xué)習(xí)反思和總結(jié)研究性學(xué)習(xí)反思和總結(jié)對(duì)《對(duì)女大學(xué)生減肥調(diào)查研究》從選題到修改完成是一次次解決困難的過(guò)程，同時(shí)也是一步步發(fā)掘我們興趣的過(guò)程。相反，個(gè)別孩子甚至有些 望而卻步的苗頭冒出來(lái)！我想可能是我沒(méi)有站在三年級(jí)孩子的基礎(chǔ)上考慮，我想要孩子們呈現(xiàn)的成果超出了他們的能力范圍，導(dǎo)致他們沒(méi)能很好地完成任務(wù)，讓他們失去了展現(xiàn)的自信與愿望！課上，張宸那弱弱的聲音讓聞到了危險(xiǎn)的氣息。還有在推選最佳小組時(shí)，每一個(gè)孩子都有自己的想法，在他們的一言一語(yǔ)里面我聽(tīng)到了他們的感悟與決心，這是值得我欣慰的?？傊?，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)在我校已經(jīng)順利起步了，雖然我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中遇到了很多的困難，但我們也收獲了許多。雖然我們對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，但力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有的教師自己對(duì)研究性學(xué)習(xí)都不很了解，并且不能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)，指導(dǎo)起學(xué)生來(lái)就很盲目，沒(méi)有清晰的思路，造成學(xué)生更是無(wú)所適從，研究工作進(jìn)展不順利。在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)，我們?cè)跊](méi)有任何高科技的幫助下，認(rèn)真細(xì)致工作，沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累……雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但我們?cè)诤献髦兄偷膱F(tuán)結(jié)之火仍在燃燒著，照亮了我們前進(jìn)的道路。從這段話中我們能感受到研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)給老師們帶來(lái)的壓力和改變，老師的角色已不單是知識(shí)的傳授者，而應(yīng)該成為指導(dǎo)者、合作者和輔助者。各小組將搜集獲取的資料進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，形成研究成果，參加展示。具體實(shí)施過(guò)程如下：課題的選擇由班主任組織學(xué)生選擇活動(dòng)內(nèi)容，為了便于管理，活動(dòng)小組在本班同學(xué)間組合。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，組員為各班主任?？傊?，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)在我校已經(jīng)順利起步了，雖然我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中遇到了很多的困難，但我們也收獲了許多。雖然我們對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，但力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有的教師自己對(duì)研究性學(xué)習(xí)都不很了解，并且不能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)，指導(dǎo)起學(xué)生來(lái)就很盲目，沒(méi)有清晰的思路，造成學(xué)生更是無(wú)所適從，研究工作進(jìn)展不順利。在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)，我們?cè)跊](méi)有任何高科技的幫助下，認(rèn)真細(xì)致工作，沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累……雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但我們?cè)诤献髦兄偷膱F(tuán)結(jié)之火仍在燃燒著，照亮了我們前進(jìn)的道路。從這段話中我們能感受到研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)給老師們帶來(lái)的壓力和改變，老師的角色已不單是知識(shí)的傳授者，而應(yīng)該成為指導(dǎo)者、合作者和輔助者。各小組將搜集獲取的資料進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，形成研究成果，參加展示。具體實(shí)施過(guò)程如下：課題的選擇由
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