人教版高中語文必修2第四單元檢測(cè)(參考版)
2024-12-07 08:29本頁面
【正文】 2023（略） 四、作文（略） 。點(diǎn)拔：“殘人有為而全”的“全”，“全人無為而殘”的“殘”不能只理解字面上的意思，“全”和“殘”主要是指是否有理想，是否有志氣、有毅力、有恒心。 ②含義：不能只停留在字面的理解上，應(yīng)當(dāng) 把它理解為作者自尊自強(qiáng)，不屈不撓，不斷進(jìn)取的動(dòng)力源泉；也代表了老師乃至全社會(huì)對(duì)殘疾人的理解與支持。n ⑤ guan ⑥ miǎn 1切入正題，引出文章的高潮，作者歷經(jīng)磨難，成功在望轉(zhuǎn)瞬間即又將失敗，作者感情上經(jīng)歷的起伏跌宕，牢牢地牽動(dòng)了聽眾的心。 ③ zh242。 1① kǎn kě ② ju233。 1類比論證。 1變“對(duì)于”為體現(xiàn)分句間內(nèi)在聯(lián)系的關(guān)聯(lián) 詞即可。 ①比喻沒有實(shí)踐的諾言 ②以資金不足為借口，把不履行給黑人的生活、自由和追求幸福的權(quán)利。 美國是黑人的故鄉(xiāng)、家園，他們本應(yīng)該是美國的主人，但現(xiàn)實(shí)卻是他們得到不到自由、民主，得不到幸福生活。 注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，試題引用的材料在文章中可用可不用；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少于 800 字；⑥不得抄襲。（ 70 分） 時(shí)下，風(fēng) 行“綠色”，什么“綠色”食品，“綠色”蔬菜，“綠色”材料，連北京申辦 2021年奧運(yùn)會(huì)提出的理念中也有“綠色”的一席之地（稱作“綠色”奧運(yùn)），甚至連乳白醇香的牛奶也冠以“綠色”的品牌。 2學(xué)校將舉辦詩歌朗誦會(huì)，請(qǐng)根據(jù)下列所學(xué)詩歌內(nèi)容或形式方面的特 點(diǎn)，為主持人寫幾句串臺(tái)詞（每處不超過 40 字）。她待人和氣，隨時(shí)帶著微笑。（不得改變?cè)猓? 每天傍晚，我們經(jīng)常可以看到一個(gè)送晚報(bào)的青年。 答： 情景二：夜晚，月亮就要出來了。 2根據(jù)下面提供的兩種情景，把它們分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于 30 字。（ 16 分） 在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。 寒冬過去，春天就會(huì)來臨?？恐霸賹懸槐椤钡木?，我以優(yōu)異的成績(jī)考入了中學(xué)，靠著“再寫一遍”的精神我在寫作上也不斷有所突破?? 而 今我卻面臨落榜的厄運(yùn)。一遍，二遍，三遍??我也記不清寫了多少遍了。 老師轉(zhuǎn)到我桌前，撿起本子和鉛筆，用柔和的目光看著我：再寫一遍試試?！崩蠋熇鹞襾?，流下了感動(dòng)的淚水?? 我，就這樣成了一名小學(xué)生。不上學(xué)，前途是再明白不過的，而上學(xué)，又談何容易？老師來到我家，目光里是疑惑，一臉問號(hào)：你上學(xué)能行嗎？我揮揮左手攥成的小拳頭，“我為什么不行？老師，您就讓我試試吧。朱筆一揮千均重，殘疾人才兩分明，殘馬病虎，坎坷尤多。（ 15 分） 再寫一遍（有刪改） 岳從利 ??自身殘、勞力難、學(xué)不中、生存難。（ 2 分） 1揣摩“這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會(huì)使人感覺到”所表達(dá)的思想感情和深刻含義。 （ 4）說馬克思“睡著了”表達(dá)了恩格斯對(duì)馬克思 和 的感情。 （ 2）突出馬克思作為偉大的思想家特點(diǎn)的詞語是 。 1從第一段中找出最恰當(dāng)
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