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冀教版數(shù)學(xué)二上表內(nèi)除法教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

2024-12-07 07:15本頁(yè)面
  

【正文】 這樣有利于學(xué)生由動(dòng)作思維 —— 建立表象 —— 抽象思維,使學(xué)生在探究知識(shí)的形成過程中,能力得到培養(yǎng),學(xué)生的主體性得到發(fā)揮 。 課后 反思 : 除法含義這一 數(shù)學(xué) 難點(diǎn), 教學(xué)時(shí)在知識(shí)點(diǎn)上,通過抓住“同樣多”→“平均分”→除法含義的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生認(rèn)識(shí)逐步加深。 3 題。) 3.說一說:“平均分”要注意什么? 4.判斷. 投影出示一組圖形. ( 1)指出圖中哪些是“平均分”? ( 2)為什么第二圖和第四圖不是“ 平均分”?能不能變成“平均分”?學(xué)生回答后,教師抽動(dòng)投影片成下圖. ( 3)說出各圖是把多少平均分成幾份? 5.演示并提問: 8 根
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