【摘要】有余數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容:二(上)P58-60有余數(shù)的除法(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1、通過實(shí)際操作,認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法。2、了解余數(shù)的含義,知道除數(shù)和余數(shù)的大小關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法。教學(xué)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)除數(shù)和余數(shù)的大小關(guān)系。教學(xué)關(guān)鍵:通過操作、觀察等,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除數(shù)和余數(shù)的大小關(guān)系
2024-12-01 04:28
【摘要】教學(xué)反思:兩道例題都是計(jì)算平均分的問題,由于學(xué)生已經(jīng)建立了平均分的概念,掌握了平均分的兩種情況,因此具有有意義接受除法的基礎(chǔ),在教學(xué)時(shí),我是這樣安排自己的教學(xué)環(huán)節(jié)的:一、創(chuàng)設(shè)情境,初步感知除法運(yùn)算是一個(gè)比較抽象的模型,為了突破這個(gè)難點(diǎn),我從與之聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)知識(shí)入手,遵循學(xué)生以形象思維為主的特點(diǎn),讓學(xué)生在動(dòng)手操作中經(jīng)歷一個(gè)吸納新知的過程,利用動(dòng)
2024-12-08 04:41
【摘要】除法的初步認(rèn)識(shí)【教學(xué)過程】教科書第77頁例3、例4?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能用除法解決生活中的問題,能結(jié)合具體的情境通過操作求出除法算式的商。2.在分一分求商的操作活動(dòng)中發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)直覺思維,體驗(yàn)猜測(cè)驗(yàn)證解決問題的方法。3.培養(yǎng)同學(xué)們合作交流的能力?!窘虒W(xué)過程】1.教學(xué)例3(課件展示:“體育委員安排
2025-11-11 00:10
【摘要】除法的初步認(rèn)識(shí)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)::通過引導(dǎo)進(jìn)行動(dòng)手操作,初步認(rèn)識(shí)除法,理解除法的含義。:知道把一個(gè)數(shù)平均分成若干份時(shí)用除法計(jì)算。知道除法算式的寫法、讀法,知道除法算式各部分名稱。:培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):理解除法的含義,通過動(dòng)手操作知道把一個(gè)數(shù)平均分成若干等份用除法計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):理解除法的
2024-12-03 06:49
【摘要】除法的初步認(rèn)識(shí)【教學(xué)過程】教科書第77~78頁例3、例4、課堂活動(dòng)第3題及練習(xí)十五的第3~5題。【教學(xué)目標(biāo)】1.能用除法解決生活中的問題,能結(jié)合具體的情境通過操作求出除法算式的商。2.在分一分求商的操作活動(dòng)中發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)直覺思維,體驗(yàn)猜測(cè)驗(yàn)證解決問題的方法。3.培養(yǎng)同學(xué)們的合作交流能力?!窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】
【摘要】冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)平均分學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.具體的情境中感受“平均分”,在分東西的實(shí)踐活動(dòng)中建立“平均分”的概念,理解“平均分”的含義。?2.經(jīng)歷“平均分”的過程,在具體情境與實(shí)踐活動(dòng)中明確“平均分”的含義,掌握“平均分”物品的幾種不同方法。平均分把6平均分成2份,每份是3。6
2024-11-29 02:44
【摘要】冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.使同學(xué)們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)銳角和鈍角。2.能夠熟練正確地判斷一個(gè)角是直角、銳角還是鈍角。鈍角直角銳角畫一畫老師任意說出一個(gè)角,你能在紙上畫出來嗎?小朋友們,你們能很快地說出下面各角的名稱嗎?直角銳角鈍角銳角鈍
2025-11-06 03:10
【摘要】冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.結(jié)合地圖,了解地圖繪制中有關(guān)方向的規(guī)定。2.初步認(rèn)識(shí)地圖,能辨認(rèn)和用語言描述某個(gè)城市或建筑所在的方向和位置。3.在確定方向和路線中,能發(fā)現(xiàn)情景圖中的其他信息,提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。小朋友,結(jié)合你已有的經(jīng)驗(yàn),你能分別指出東、南、西、北四個(gè)方向嗎?哪個(gè)方向是北呢?如果是晚上
2024-11-29 03:04
【摘要】冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒教學(xué)目標(biāo)?,讓同學(xué)們了解經(jīng)歷時(shí)和分。?,知道1小時(shí)和1分鐘的時(shí)間。結(jié)合具體事例和實(shí)踐活動(dòng),感受1小時(shí)、1分鐘的時(shí)間。?,培養(yǎng)同學(xué)們遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。1212345678910115101520
2025-11-02 01:56
【摘要】《乘法的初步認(rèn)識(shí)》說課稿一、教材簡(jiǎn)析說課內(nèi)容:冀教版義務(wù)教育課程數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教課書二年級(jí)上冊(cè)第四單元第一節(jié)內(nèi)容乘法的初步認(rèn)識(shí),也就是課本39頁到41頁的內(nèi)容。教材的地位和作用:本節(jié)課是乘法部分的起始課,是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法口訣的基礎(chǔ),乘法對(duì)二年級(jí)學(xué)生來說是一個(gè)新認(rèn)知的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)我依據(jù)《新課程
2025-11-10 01:11
【摘要】除法豎式教學(xué)內(nèi)容書本P67頁例題、試一試、想想做做。教學(xué)目標(biāo)1.在具體情境中探索并掌握除法的豎式寫法,知道除法的豎式中各部分的名稱,能用豎式計(jì)算表內(nèi)除法。2.探索計(jì)算方法的過程中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)初步的抽象、概括以及合情推理能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):
2025-11-10 19:17
【摘要】二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)除法二年級(jí)數(shù)學(xué)楊晉把8個(gè)蘋果平均放在2個(gè)籃子里可以用除法表示8÷2=4被除數(shù)除數(shù)…除號(hào)商8÷2=4讀作:8除以2等于4好餓呀!12÷4=3被除
2024-11-29 13:33
【摘要】除法素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)教學(xué)點(diǎn):結(jié)合插花問題,經(jīng)歷自主探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法的過程。能力教學(xué)點(diǎn):能正確筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。德育教學(xué)點(diǎn):積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),感受自主學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn):豎式的寫法和算理教具:小棒小黑板教學(xué)過程:一、情景導(dǎo)入探究新知師生談話引出情景:媽媽買來
2025-11-09 21:21
【摘要】第一篇:冀教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《表內(nèi)除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 《表內(nèi)除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程,初步理解有余數(shù)除法及余數(shù)的含義;能根據(jù)平均分...
2025-09-24 20:12
【摘要】1、列豎式計(jì)算。36+28+17=17+25+28=2、口答。(1)樹上原來有10只小鳥,飛走了5只,又飛來了3只,現(xiàn)在樹上有多少只小鳥?(2)小明有4枝鉛筆,他又買來了6枝,用了5枝,他現(xiàn)在有多少枝鉛筆?復(fù)習(xí)小測(cè):加減混合18+23-22=
2025-11-03 03:12