冀教版數(shù)學(xué)二上表內(nèi)除法教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 1．師生合作進(jìn)行實(shí)物演示，揭示“同樣多”的含義．教師和 3 名同學(xué)做分鉛筆的游戲．教師先說(shuō)明游戲的要求：要把這 6 支鉛筆分給 3 個(gè)同學(xué)， 每人分得同樣多． 2．讓學(xué)生觀察教師是怎么分的，手中的筆分完沒(méi)有．使學(xué)生知道：老師一個(gè)一個(gè)地分，每人又分給 1 支．手中的筆分完了． 3．教師引導(dǎo)全班學(xué)生觀察： 6 支鉛筆分給 3 個(gè)同學(xué)，每人分得幾支？每人分得的鉛筆數(shù)怎樣？引導(dǎo)學(xué)生明確：每人分得 2 支，每人分得的鉛筆數(shù)同樣多．板書(shū)：“同樣多”． 二、探究新知． 1．教學(xué)例 1，使學(xué)生建立“平均分”的概念． （ 1）兩只小松鼠分 10 個(gè)松果，每只小松鼠可能分得幾個(gè)松果？
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