【總結(jié)】冀教版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo):能辨認和用語言描述某個城市或建筑所在的方向和位置,初步認識地圖,知道地圖繪制中有關(guān)方向的規(guī)定。你看到了什么?想象自己就站在天安門廣場內(nèi),描述一下天安門廣場內(nèi)各建筑物的位置關(guān)系。早晨,太陽在東方。圖書館在操場的東面,體育館在操場的___面。教學(xué)樓在
2025-11-02 00:39
【總結(jié)】了解乘法的意義第一課時認識乘法(一)教學(xué)內(nèi)容:冀教版二年級數(shù)學(xué)上冊第四單元了解乘法的意義第一課時認識乘法(一)。教學(xué)目標(biāo):,經(jīng)歷由加法算式抽象出乘法算式的過程,了解乘法的意義?!啊痢保瑫x、寫乘法算式,會把連加算式改寫成乘法算式。,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的興趣。教學(xué)重點:知道乘法的含義,了解到“求幾個相同加
2024-12-08 17:55
【總結(jié)】認識除法教學(xué)內(nèi)容書本P36~P38,例題及“想想做做”的第1~4題。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷用平均分的方法解決簡單實際問題的過程,知道平均分的過程和結(jié)果可以用相應(yīng)的除法算式來表示,初步認識除法的含義,能正確讀、寫除法算式,知道除法算式中各部分的名稱。2.使學(xué)生經(jīng)歷把簡單的平均分問題抽象成除法算式的過程,能聯(lián)系具體情境列出相應(yīng)的除法
2024-11-19 21:40
【總結(jié)】認識角教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合生活情境和操作,經(jīng)歷認識直角、銳角和鈍角的過程。2、會辨認直角、銳角和鈍角,會在方格紙上畫角。3、在認識角的數(shù)學(xué)活動中,初步了解三種角的大小,培養(yǎng)初步的空間觀念。教學(xué)重點:會辨認直角、銳角和鈍角。教學(xué)難點:利用三角板上的直角判斷一個角是銳角還是鈍角。教學(xué)設(shè)備:課件、學(xué)生三角尺
2024-12-09 08:46
【總結(jié)】認識除法教學(xué)內(nèi)容第36—38頁例題和試一試、想想做做。三維目標(biāo)1.經(jīng)歷從平均分的活動中抽象出除法算式的過程,初步理解除法的含義,知道除法算式中各部分的名稱。2.培養(yǎng)積極參與數(shù)學(xué)活動的情感,并進一步學(xué)習(xí)與同學(xué)合作交流。3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與操作、比較等數(shù)學(xué)活動,體驗成功的樂趣。教學(xué)重、難點經(jīng)歷從平均分的活動中抽象
2024-11-20 00:58
【總結(jié)】用2——6的乘法口訣求商(1)【教學(xué)目標(biāo)】:1、結(jié)合簡單實際問題,學(xué)習(xí)用2——6的乘法口訣求商。在用不同方法解決問題的過程中,初步感受用口訣求商較簡便。2、掌握用口訣求商的方法,會用2——6的乘法口訣求商。3、愿意與他人交流各自的算法。【教學(xué)重點和難點】:重點:怎樣計算除法。難點:運用已有的知識經(jīng)驗、
2024-11-19 08:49
【總結(jié)】認識地圖上的方向教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):給出示意圖能確定方向和路線,能發(fā)現(xiàn)圖中的數(shù)學(xué)信息。能力目標(biāo):提高綜合運用知識的能力。情感目標(biāo):在提問題過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計意圖教學(xué)設(shè)計一、情景引入復(fù)習(xí)
2024-11-18 21:21
【總結(jié)】認識地圖上的方向教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):初步認識地圖,知道地圖繪制中有關(guān)方向的規(guī)定,能辨認和用語言描述某個城市或建筑所在的方向和位置。能力目標(biāo):在確定方向與路線的活動中,能發(fā)現(xiàn)情景圖中其他數(shù)學(xué)信息,提高綜合運用知識的能力。情感目標(biāo):在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計意圖教學(xué)設(shè)
2024-11-29 07:53
【總結(jié)】擲骰子,做除法教學(xué)目標(biāo):[知識與技能]能熟練運用乘法口訣求除數(shù)、商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。[過程能力與方法]發(fā)展動手操作能力,培養(yǎng)觀察、歸納能力以及相互合作競爭的能力。[態(tài)度和價值觀]體驗數(shù)學(xué)知識的趣味性。教學(xué)重、難點:通過擲骰子的游戲形式,鞏固運用乘法口訣求除數(shù)、商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法計算。教
2024-11-30 06:42
【總結(jié)】有余數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容:二(上)P58-60有余數(shù)的除法(第一課時)教學(xué)目標(biāo):1、通過實際操作,認識有余數(shù)的除法。2、了解余數(shù)的含義,知道除數(shù)和余數(shù)的大小關(guān)系。教學(xué)重點:認識有余數(shù)的除法。教學(xué)難點:發(fā)現(xiàn)除數(shù)和余數(shù)的大小關(guān)系。教學(xué)關(guān)鍵:通過操作、觀察等,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除數(shù)和余數(shù)的大小關(guān)系
2024-12-01 04:28
【總結(jié)】教學(xué)反思:兩道例題都是計算平均分的問題,由于學(xué)生已經(jīng)建立了平均分的概念,掌握了平均分的兩種情況,因此具有有意義接受除法的基礎(chǔ),在教學(xué)時,我是這樣安排自己的教學(xué)環(huán)節(jié)的:一、創(chuàng)設(shè)情境,初步感知除法運算是一個比較抽象的模型,為了突破這個難點,我從與之聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)知識入手,遵循學(xué)生以形象思維為主的特點,讓學(xué)生在動手操作中經(jīng)歷一個吸納新知的過程,利用動
2024-12-08 04:41
【總結(jié)】除法的初步認識【教學(xué)過程】教科書第77頁例3、例4。【教學(xué)目標(biāo)】1.能用除法解決生活中的問題,能結(jié)合具體的情境通過操作求出除法算式的商。2.在分一分求商的操作活動中發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)直覺思維,體驗猜測驗證解決問題的方法。3.培養(yǎng)同學(xué)們合作交流的能力?!窘虒W(xué)過程】1.教學(xué)例3(課件展示:“體育委員安排
2024-11-20 00:10
【總結(jié)】除法的初步認識第三課時教學(xué)目標(biāo)::通過引導(dǎo)進行動手操作,初步認識除法,理解除法的含義。:知道把一個數(shù)平均分成若干份時用除法計算。知道除法算式的寫法、讀法,知道除法算式各部分名稱。:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。教學(xué)重點:理解除法的含義,通過動手操作知道把一個數(shù)平均分成若干等份用除法計算。教學(xué)難點:理解除法的
2024-12-03 06:49
【總結(jié)】除法的初步認識【教學(xué)過程】教科書第77~78頁例3、例4、課堂活動第3題及練習(xí)十五的第3~5題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能用除法解決生活中的問題,能結(jié)合具體的情境通過操作求出除法算式的商。2.在分一分求商的操作活動中發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)直覺思維,體驗猜測驗證解決問題的方法。3.培養(yǎng)同學(xué)們的合作交流能力?!窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】
【總結(jié)】冀教版二年級數(shù)學(xué)上冊平均分學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.具體的情境中感受“平均分”,在分東西的實踐活動中建立“平均分”的概念,理解“平均分”的含義。?2.經(jīng)歷“平均分”的過程,在具體情境與實踐活動中明確“平均分”的含義,掌握“平均分”物品的幾種不同方法。平均分把6平均分成2份,每份是3。6
2024-11-29 02:44