冀教版數(shù)學二上《了解乘法的意義》-文庫吧
2024-11-18 17:55 本頁面
【正文】 讓學生看圖，從 圖中 產(chǎn)生下列三道連加的算式： 玩火車的一共有多收多少人？ 4＋ 4＋ 4＋ 4＋ 4=20 玩碰碰車的一共 有多少人？ 2＋ 2＋ 2＋ 2=6 跳繩的一共有多少人？ 3＋ 3=6 （ 2）師：剛才解答的過程中，遇到 了 什么困難？ 從中揭示知識生長點，為認識乘法作知識遷移。 （ 3）導新：有一種方法比較簡便，只要一步就可以解答，同學們想不想學？這種方法就是乘法，這節(jié)課我們先來學習 “ 乘法的初步認識 ” 。（揭示課題：乘法的初步認識） 二、 引導探究 ， 掌握新知 （一）檢查學生預(yù)習情況，讓學生說說你想學什么？從而揭示學習目標。這樣，既增強學生的學習目標意識，也培養(yǎng)了學生的思維能力。 （二）教學例 1： 通過直觀，讓學生動手操作，初步理解乘法 的意義，掌握乘法算式的寫法和讀法。 具體采用以下模式： 動手操作、敘述圖意（感知階段） —— 列加法算式，觀察說出加數(shù)的特點（建立表象）—— 寫出乘法算式（形成新的概念）。 （ 1）師生共同擺紅花，師指導寫乘法算式。 （ 2）學生
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