【摘要】《為學(xué)》教案為學(xué)教材分析:本文原題是《為學(xué)一首示子侄》,意在教育晚輩們樹立遠(yuǎn)大志向,勤奮學(xué)習(xí),有所建樹,文章闡述的“事在人為”的道理,至今仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。彭端淑一生勤奮好學(xué),著述很多,《為學(xué)》是他的《白鶴堂集》中極具影響力的一篇。文章雖篇幅短小,但是說(shuō)理深刻,語(yǔ)言精練,是古漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的典范。文章是一篇論說(shuō)文,提出中心論點(diǎn)后,從
2024-12-07 07:06
【摘要】為學(xué)彭端淑作者作品簡(jiǎn)介?彭端淑清代著名文學(xué)家,與李調(diào)元、張問(wèn)陶并稱“清代四川三才子”,著有《白鶴堂集》?!稙閷W(xué)》選自《白鶴堂集》,原名《為學(xué)一首示子侄》,文章是彭端淑為勉勵(lì)他子侄輩努力學(xué)習(xí)而寫。解題?題目《為學(xué)》?為——做、求?學(xué)——
2024-11-23 11:08
【摘要】為學(xué)》習(xí)題精選1.指出下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一組。()(dài)迄乎成(qì)昏與庸(yōnɡ)屏棄(bǐng)(bǐ)何恃(shì)飯缽(bō)慚色(cán)(yǔ)僧人(sēng)久而不?。ǎ洙ぃ椋┡矶耸纾ǎ螅瑷保?.解釋下列句
【摘要】《秋夜》教案一教材分析和教學(xué)設(shè)計(jì)思想本文選自魯迅的散文詩(shī)集《野草》,作于1924年9月,《秋夜》是一篇含蓄雋永的散文詩(shī),文章成功地運(yùn)用了象征手法,緊扣各種景物的特征,賦予它們不同類型的人物性格,借以寄寓作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情。因此,教授本文時(shí),應(yīng)聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和作者的思想感情,重點(diǎn)理解景物的象征意義,并體會(huì)象征手法的表達(dá)作用,同時(shí)輔以一定的
2024-12-07 07:03
【摘要】爸爸的花落了自學(xué)評(píng)估【字詞綜合運(yùn)用】(1)注音衣襟(jīn)撣子(dǎn)徘徊(huái)腫脹(zhàng)柵欄(zhà)驪歌(lí)叮囑(zhǔ)恐懼(jù)花圃
2024-12-07 07:05
【摘要】四、觀賞植物教材分析本節(jié)是本章的重點(diǎn)內(nèi)容,以學(xué)生常見(jiàn)的腎蕨為代表,認(rèn)識(shí)各種觀賞植物的形態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生來(lái)了解我們身邊的觀賞植物。觀賞植物非常貼近學(xué)生的生活,因此,教師應(yīng)積極組織學(xué)生展開各種探究活動(dòng),加深學(xué)生對(duì)生物圈中植物的多樣性以及與人類有密切關(guān)系等知識(shí)的理解,同時(shí)也能有效的提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。該節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是:蕨類植物的繁殖方式。
2024-12-03 21:50
【摘要】教材分析本節(jié)內(nèi)容是實(shí)地調(diào)查課?!罢{(diào)查”作為一種廣義的探究活動(dòng),是通過(guò)讓學(xué)生走出課堂,到大自然或社會(huì)中去,就某一生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查,以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。所以教師應(yīng)做的就是指導(dǎo)和組織工作?!缎@植物調(diào)查》是讓學(xué)生走出課堂,在校園里進(jìn)行植物的調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng),放手讓學(xué)生自己組織安排、自己制定計(jì)劃、分工合作,使學(xué)生的自主、合作、探究等能力得
2024-12-03 07:56
【摘要】第二節(jié)田野動(dòng)物調(diào)查教材分析教材的地位:本節(jié)內(nèi)容是繼“在實(shí)驗(yàn)室里觀察動(dòng)物”之后,對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物的形態(tài)特征及生活習(xí)性有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,走出實(shí)驗(yàn)室,到大自然進(jìn)一步觀察動(dòng)物的實(shí)踐活動(dòng)課。探究竟中明確給出了教學(xué)組織形式,技能卡要求學(xué)生對(duì)不同的動(dòng)物應(yīng)采取不同的方法分類進(jìn)行觀察。通過(guò)讓學(xué)生參與制定調(diào)查方案,親自進(jìn)行田野動(dòng)物調(diào)查,得出結(jié)論,
2024-12-03 21:55
【摘要】為學(xué)彭端淑教學(xué)目標(biāo)?文學(xué)常識(shí)及字詞讀音。?準(zhǔn)確直譯文章,掌握重點(diǎn)實(shí)詞。?學(xué)習(xí)本課以事喻理的論證方法。?把握文章主旨。作者簡(jiǎn)介?彭端淑曾任吏部郎中,做過(guò)道員。后在錦江書院講學(xué)。著有《白鶴堂文集》?!稙閷W(xué)》選自《白鶴堂文集》,原名《為學(xué)一首示子侄》。解題?題目
2024-12-12 11:04
【摘要】授課時(shí)間總第課時(shí)課題28、馬說(shuō)(1)課型自學(xué)點(diǎn)撥教學(xué)目的知識(shí)與能力目標(biāo):1、積累文言文實(shí)詞、虛詞,重點(diǎn)掌握“食、見(jiàn)、策、盡”的詞義;2、了解作者及文體特征;過(guò)程與方法目標(biāo):3、通過(guò)小組合作,能辨析一詞多義,古今異義;4、熟讀課文,了解文意;情感與價(jià)值目標(biāo):5、
2024-12-03 13:59
【摘要】《墨池記》教案教學(xué)目標(biāo):1.熟讀成誦,整體感知,領(lǐng)會(huì)文章主旨。2.了解借事立論、敘議結(jié)合的寫法。3.從“臨池學(xué)書,池水盡黑”的事例中獲得教益。教學(xué)重點(diǎn):把握文中幾個(gè)設(shè)問(wèn)句的意義,體會(huì)本文平易樸實(shí)、婉轉(zhuǎn)沉著的藝術(shù)風(fēng)格。教學(xué)設(shè)想:這篇課文可先讓學(xué)生結(jié)合注釋自讀,掃清文字障礙。在學(xué)生熟讀成誦
2024-12-07 07:01
【摘要】《孔子學(xué)琴》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求:1、知識(shí)與技能:正確認(rèn)讀本課7個(gè)生字,掌握11個(gè)要求會(huì)寫的生字。能抓住孔子的做法與語(yǔ)言,理解課文內(nèi)容,初步了解孔子做事認(rèn)真的品質(zhì)。2、過(guò)程與方法:課前布置學(xué)生了解孔子,以便更好的學(xué)習(xí)課文,養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。課堂上引發(fā)學(xué)生間的辯論,按事情的發(fā)展順序講一講或演一演《孔子學(xué)琴》的故事。培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性和口頭表達(dá)
2024-12-07 07:20
【摘要】四季交響曲教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)本文景物描寫中蘊(yùn)含深刻哲理的寫作手法,學(xué)習(xí)將景觀人格化、形象化的詩(shī)一般的語(yǔ)言。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力、鑒賞能力、分析能力。過(guò)程與方法:通過(guò)自主探究,賞析詩(shī)一般的語(yǔ)言;通過(guò)合作探究,理解文章托物言志的寫作手法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:領(lǐng)會(huì)作者對(duì)社會(huì)陋習(xí)的批判,對(duì)公平、公正、無(wú)私、善良、坦誠(chéng)、拼搏等美德的熱烈追求。
2024-12-03 13:57
【摘要】《牛群》教案設(shè)計(jì)教學(xué)思路:《牛群》是陜北作家劉成章的一篇寫景抒情的散文,全文僅一千余字,幾乎通篇寫景,生動(dòng)逼真的描繪了美國(guó)加州牛群的浩蕩、壯觀,這種氣勢(shì)使作者受到了震撼幷由衷地產(chǎn)生了敬畏之情。教師要引導(dǎo)學(xué)生去感受這種場(chǎng)景,從而激起對(duì)動(dòng)物的保護(hù)、敬畏之情。我設(shè)計(jì)本課的思路是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀理解內(nèi)容,掌握牛群的主要特點(diǎn),把握文章的主旨,體會(huì)
2024-12-07 07:04
【摘要】學(xué)習(xí)探究教材分析探究性學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的基本理念之一。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容通過(guò)與學(xué)生一起剖析探究活動(dòng)的案例,使學(xué)生了解科學(xué)探究的一般過(guò)程和方法,并讓學(xué)生親自參與探究過(guò)程,通過(guò)親自實(shí)踐獲得知識(shí)和技能,為以后的探究性學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此本節(jié)教學(xué)內(nèi)容就顯得尤為重要。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是科學(xué)探究的過(guò)程和基本方法。學(xué)生分析初中一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),興趣廣泛、濃厚,